PROGRAMA SINTETICO

• La contextualización se refiere al CONTENIDOS NACIONALES

proceso de resignificación y
apropiación del curriculum nacional
Contextualizar implica construir con
los elementos de este programa, el
programa analítico de la escuela para
tener claridad en el diseño de
secuencias de actividades ligadas a PROGRAMA ANALÍTICO
situaciones o problemáticas del
contexto de las y los estudiantes PLANOS:
1. LECTURA DE LA REALIDAD
2. CONTEXTUALIZACIÓN
3. CODISEÑO

ENFOQUE DIDÁCTICO:
PROCESOS DE
CONTEXTUALIZACIÓN Y PLAN DIDÁCTICO
APRENDIZAJES SITUADOS ACTIVIDADES DISEÑAR POR LOS
DOCENTES
 PLANOS DEL PROGRAMA ANALÍTICO
SE CONFIGURA EN TRES GRANDES PLANOS

El primero se refiere al ejercicio de lectura de la

realidad educativa de la escuela como punto de
partida para la toma de decisiones

Todos los planos

son
complementarios
y su finalidad es El segundo plano explica los procesos de
explicitar las integración curricular y contextualización
rutas de
actividades que
tomará la
escuela para la
operación del El plano del Codiseño de contenidos que incorpora
plan y los las especificidades locales (siempre bajo los
programas de principios de laicidad y cientificidad que señala el
estudio artículo 3° constitucional)

Plan Didáctico (actividades de aprendizaje diseñadas por el personal

docente)