Metodos de Estudio Bíblico

MÉTODOS DE ESTUDIO
BÍBLICO
Trazando Correctamente la Palabra de Dios
“Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero

que no tiene de que avergonzarse, que usa bien la palabra de verdad”
(2 Timoteo 2:15)
MÉTODOS DE ESTUDIO BÍBLICO
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Métodos de Estudio Bíblico - Introducción
A. EL PODER DE LA PALABRA DE DIOS
Las palabras de La Biblia tienen poder para cambiar vidas
Isaías 55:10-11; 1 Tesalonicenses 2:13
La Palabra de Dios tiene poder inherente para llevar a cabo los deseos de Dios
1. Convertir al incrédulo
La Palabra de Dios es la semilla que produce nueva vida (1 Pedro 1:22-25)
La Sagrada Escritura muestra a una persona como ser salva (2 Timoteo 3:15)
El Evangelio es el Poder de Dios para la Salvación de todos los que creen
(Dunamis es poder en Romanos 1:16)
2. Combatir el pecado
Conocer y obedecer la Palabra de Dios nos capacita para ver el pecado a la luz de
la Verdad y nos advierte acerca de las consecuencias de pecar
Salmos 119:9-11
3. Producir crecimiento espiritual

Así como la ingestión de leche hace crecer físicamente a un ser humano, la
Palabra de Dios, cuando es entendida y obedecida produce crecimiento
espiritual en la persona que la lee (1 Pedro 2:2)
La Palabra de Dios es nuestro alimento espiritual… ¡Tómela y nútrase

espiritualmente! Juan 6:63
4. Revelar claramente nuestros verdaderos motivos

La Palabra de Dios es poderosa para revelar nuestros más profundos
pensamientos; aquellos verdaderos motivos que nadie (ni aún nosotros mismos)
puede identificar (Hebreos 4:12)
5. Hacernos semejantes a la Imagen de Cristo

Cuando leemos la Palabra de Dios ocurre algo semejante a mirarnos en un
espejo, el cual nos muestra lo que realmente somos y nos señala los cambios que
van ocurriendo en nosotros al ir obedeciendo La Biblia (Santiago 1:22-25)
Conforme obedecemos la Palabra de Dios en forma constante nos volvemos más

parecidos a Cristo en carácter y conducta (2 Corintios 3:18)
La Biblia es distinta a cualquier otro libro que jamás haya leído porque es el único libro
con poder para cambiar su vida para siempre
Colosenses 3:9-10
B. EL PROPÓSITO DE LA PALABRA DE DIOS

La Biblia es el Libro que contiene la Fuente de Recursos para nuestra vida
La Palabra de Dios:
METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

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1. Contiene el modelo de la verdad eterno e imparcial de Dios
La Biblia es la Verdad objetiva conforme a la cual todo lo demás tiene que ser
medido. La Biblia pone de manifiesto lo que es correcto y lo que es incorrecto
Salmos 119:89-91
Salmos 119:160
2. La Biblia constituye la Guía para nuestra vida

La Biblia nos proporciona tanto dirección para nuestra vida como una Guía
específica conforme a la cual podemos vivir día tras día
Salmos 119:105
3. La Biblia nos consuela, nos enseña y nos da esperanza

Lo que aprendemos al estudiar la Palabra de Dios tiene la virtud de capacitarnos
para poder enfrentar y resistir las dificultades que presenta la vida cotidiana sin
que perdamos la esperanza
Romanos 15:4
4. La Biblia nos previene a fin de que evitemos cometer los errores de otros
Los ejemplos que menciona la Escritura nos alertan acerca de las consecuencias
del pecado y nos señalan todo lo que debemos evitar
1 Corintios 10:11-12
5. La Biblia contiene herramientas contra la tentación

Jesús usó la verdad de la Biblia para enfrentar, resistir y vencer a Satanás y sus
tentaciones; lo mismo debemos hacer nosotros
Mateo 4:4, 7
6. La Biblia comunica la Sabiduría de Dios

Lo que realmente sabemos acerca de Dios lo aprendemos de las Escrituras, sin
ellas nuestro entendimiento acerca de El sería incompleto e inadecuado
Juan 5:39
Lucas 24:27, 44
7. La Biblia nos equipa para ser servidores de Dios

La Escritura es nuestra herramienta básica y equipo de entrenamiento
2 Timoteo 3:16-17

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TODA la Escritura es:
INSPIRADA POR DIOS *
…y…
ÚTIL **
…para…
Enseñar – La Doctrina correcta (que creer)

Creencias
Redarguir – Convencer de error y pecado (que no creer)
Corregir – Señala la conducta equivocada (que no hacer)

Conducta
Instruir en justicia – Desarrollo de la conducta (que hacer)
…a fin de que…
Meta = “… el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda

buena obra” (adecuado, maduro, completo, apto, capaz)
* Que proviene de Dios ** Que trae provecho
La Palabra de Dios es el UNICO recurso mediante el cual podemos ser equipados para
ser siervos de Dios y es el UNICO mensaje que debemos hacer llegar a las personas.
Este mensaje las conducirá a la Salvación, cambiará su modo de vivir y los capacitará
para que crezcan como verdaderos cristianos hasta alcanzar la madurez.
REPASO:
1. ¿En qué sentido tiene poder la Palabra de Dios?
2. Mencione por lo menos tres propósitos de la Palabra de Dios
3. ¿Cuál es la escala de valores con la cual gran parte de la gente compara la

verdad?

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C. LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE DE
LA BIBLIA
Por su poder inherente y por su propósito la Palabra de Dios debe ser el Objeto
principal de nuestro estudio
Es responsabilidad de todo siervo de Dios estudiar, obedecer y enseñar la Palabra de

Dios
Esdras 7:10
1. Estudiar
o Cuidadosamente
o Diligentemente
Comprometerse a:
2. Obedecer La Biblia
o Aplicar
o Practicar
3. Enseñar
o Enseñando
o Practicando
Esdras era:
o …escriba diligente en la Ley de Moisés (Esdras 7:6)

o …escriba versado en los mandamientos de Jehová y en sus estatutos…
(Esdras 7:11)
1. El Estudio de la Palabra de Dios debe ser:
o Diligente (de lo más que pueda) ¡Estudie!

2 Timoteo 2:15
 Trabaje duro – como obrero…
 Use bien la Palabra de Verdad (literalmente traza correctamente).
Interprete exactamente (con precisión) la Palabra de Verdad
o Diario (regularmente)
Hechos 17:11
 Con entusiasmo y dedicación
 Examinando cada pasaje con atención
 Todos los días
o Dependiente del Espíritu Santo

Salmos 119:124-125
Para obtener:
 Sabiduría
 Conocimiento Profundo
 Entendimiento

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2. El estudiante de la Biblia debe obedecer la Palabra de Dios
Quien no se conforma con escuchar o conocer la Palabra de Dios, sino que
además la obedece es sabio
Mateo 7:24-27
Tarea:
Escriba una frase que explique la Verdad enseñada en cada uno de los siguientes
versículos
Juan 7:17
Juan 13:17
Juan 14:15
Ezequiel 33:30-32
Deuteronomio 29:29
Hebreos 5:14
¡Conocer La Biblia y no obedecerla es no conocerla en absoluto!

¡La Palabra de Dios nos fue dada para que la obedezcamos!
Estudie la Biblia para ser sabio; créala para ser salvo;

obedezcala para ser santo (Anónimo)
Obedecer La Palabra de Dios mantendrá su carácter puro

y su credibilidad poderosa
3. El siervo de Dios debe predicar y enseñar la Palabra de Dios
2 Timoteo 4:2
Predicar – Proclamar, exhortar y aplicar
Enseñar – Instruir, explicar y aplicar
Nuestro deber principal es: leer la Escritura y explicar su significado para que
el Pueblo de Dios pueda entenderla y aplicarla para sí (Nehemías 8:1-6, 8, 9 y
12)
o Instruya con claridad para que la gente pueda obedecer

o Explique con claridad para que la gente pueda entender
Hechos 8:30-35
o Lea y proclame la Palabra de Dios en el poder del Espíritu Santo
o Explique la Palabra de Dios para dar entendimiento a la gente
o Muestre a la gente cómo obedecer y aplicar la Palabra de Dios

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D. LA FUNCIÓN DEL ESPIRITU SANTO EN EL
ESTUDIO
El Espíritu Santo en nuestro estudio tiene como Objetivos:
1. Mostrarnos las Verdades de Dios

Juan 14:26
2. Guiarnos a toda Verdad

Juan 16:13
3. Permitirnos discernir el error

Juan 2:20, 26 y 27
4. Iluminar nuestra mente para que entendamos y aceptemos la Verdad

1 Corintios 2:12-14
2 Timoteo 2:7
Lucas 24:45
5. Capacitarnos para obedecer

Filipenses 2:13
Ezequiel 36:27
Colosenses 1:29
El Espíritu Santo no es un substituto del estudio bíblico

sino que hace que nuestro estudio bíblico sea efectivo
E. ACTITUDES REQUERIDAS PARA UN ESTUDIO

BIBLICO EFECTIVO
¡Un buen estudiante de La Biblia mantendrá en el estudio las actitudes apropiadas!
1. Deseo genuino de conocer y entender la Palabra de Dios

Salmos 119:97-100
2. Decisión de tener una mente abierta para descubrir lo que el texto dice
Salmos 119:169
3. Determinación de obedecer lo que aprende

Salmos 119:33-35
4. Dependencia de la enseñanza de Dios para enseñar a otros

Salmos 51:12-13
Para ser un buen estudiante de La Biblia es necesario tener un espíritu dócil y

enseñable
Las actitudes y las ideas preconcebidas con que nos acerquemos a La Biblia
para estudiarla, influirán grandemente en los resultados de nuestro estudio

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F. VERDADES ESENCIALES ACERCA DE LA
BIBLIA
Lo que creemos respecto de la Biblia es de suma importancia:
1. La Biblia –en su origen- es DIVINA y es la sobrenatural y progresiva Revelación

de Dios acerca de Quien es El y quien es el hombre en relación a El
2 Timoteo 3:16
Hebreos 1:1-3
2. La Biblia es una colección –única en su género- de 66 libros escritos por

hombres que dependieron de la dirección e influencia del Espíritu Santo
2 Pedro 1:20-21
3. La Biblia forma parte de una unidad y no se contradice en ninguna de sus partes

Salmos 119:160
4. La Biblia es inspirada por Dios por lo tanto es inerrante (no existe en ella error
alguno) y tiene autoridad
Salmos 18:30
2 Timoteo 3:16
Juan 10:35
Juan 17:17
Si creemos que La Biblia es un producto literario humano, sujeto a errores, al enseñarla

lo haremos influenciados con ese punto de vista. Si, por el contrario, creemos que La
Biblia es la confiable y divina revelación que Dios nos dio a través de hombres, al
enseñarla lo haremos bajo esa perspectiva.

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Procedimiento para el Estudio Sistemático de La Biblia
Nuestro procedimiento Sistemático de Estudio es un método cuyo fin
es derivar principios verdaderos de las palabras de la Escritura
Tres Pasos Básicos – Sumario
OBSERVACIÓN
o Observe el texto
o Examine, investigue e inspeccione ¡Cuidadosamente!
o Pregunta: ¿Qué dice?
o Hechos 17:11
INTERPRETACIÓN
o Interprete el texto
o Use las reglas establecidas
o Pregunta: ¿Qué significa lo que dice?
o Hechos 8:30-35
APLICACIÓN
o Aplique el texto
o Reaccione ante la Verdad y ¡Obedézcala!
o Pregunta: ¿Qué debo hacer?
o Hechos 22:8-10
A. EXPLICACIÓN DE LOS TRES PASOS BÁSICOS

EN EL ESTUDIO BÍBLICO SISTEMÁTICO
Paso 1 – OBSERVE EL TEXTO - ¿Qué es lo que dice el texto?
a) Introducción: Preguntas Clave

o ¿Qué es lo que dice?
o ¿Qué es lo que veo? (aprender que es lo que debemos buscar)
b) Tres pensamientos claves

1. Concentre su atención en el texto
2. Note tanto lo que está en el texto como lo que no está
Ejemplos:
Mateo 2:1-2 - ¿Cuántos magos (sabios) vinieron?
Mateo 2:9-11 - ¿Dónde visitaron los magos a Jesús?
Apocalipsis 20:14-15 - ¡El destino final de los incrédulos no es simplemente el
Infierno!
Apocalipsis 21:1; 2 Pedro 3:10-13 - ¡El eterno lugar de descanso para los
creyentes no es solamente el Cielo!
Sugerencias importantes:
 Lea con cuidado
 Lea repetidamente
 Lea con paciencia

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 Lea después de haber orado
 Lea con un propósito definido
 Lea investigando
3. Sea preciso:
Durante la observación se cometen errores como:
o Permitir que se escapen detalles
o Ver algo que no se encuentra en el texto
o La falta de observación precisa
o Llegar a una conclusión equivocada
o Suponer que ya sabe lo que dice
La diferencia que existe entre leer y estudiar es la misma que existe

entre navegar a la deriva y remar en una dirección determinada
Oscar Feucht
Tarea: Leer 2 Pedro 1:2-4 y hacer todas las Observaciones que pueda:
Tarea: Lea Génesis 6:19-20 ¿Cómo fue capaz Noé de reunir a los animales e
introducirlos en el arca?
Tarea: Lea Job 1:22 y 2:10 ¿Cuál es la diferencia en la manera de responder de

Job?
c) La forma correcta de hacer preguntas

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El estudio bíblico efectivo demanda hacer las preguntas adecuadas. Hágase preguntas
a sí mismo respecto al texto que está leyendo:
o ¿Quién está hablando, o acerca de quién está hablando?

o ¿Qué o cuál es el tema o asunto tratado? ¿Qué hay antes y qué hay después?
o ¿Dónde se está llevando a cabo la acción o el asunto?
o ¿Cuándo se llevó a cabo la acción o el asunto?
o ¿Por qué se está realizando dicha acción o asunto? ¿Cuál es el propósito?
o ¿Cómo están respondiendo las personas involucradas en la acción o asunto?
Tarea: Lea Lucas 17:11-19

De las siguientes preguntas responda el mayor número posible:
¿Quién?___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué?_____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Dónde?___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuándo?__________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Por qué?__________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo?____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
d) Lo que es importante buscar:
Conforme va observando el texto busque:
o Palabras (términos y frases claves)

o Estructura (arreglo)
o Atmósfera
o Forma Literaria
Palabras
Busque cuidadosamente palabras o frases clave
Pasos Recomendados
1. Identifique las palabras claves del pasaje

Romanos 8:9
2. Determine si la palabra es literal o figurativa

Juan 10:6-9

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3. Distinga la categoría gramatical de esa palabra: ¿sustantivo, verbo,
preposición, etc.?
Buscar en especial:
o Verbos: “miró”, “matar”, “huyó” – Éxodo 2:11-15 – Los verbos comunican
las acciones de la historia
o Preposiciones: “según” – Efesios 6:5
o Conjunciones: “Así que” (Romanos 12:1); “pero” (Mateo 5:22) – Refieren
a lo que precede o indican contraste
o Sustantivos: “Verbo” – Juan 1:1
4. Ponga atención en:

o El género (masculino, femenino o neutro) Juan 14:16-17
“él”, “ella” ¿Hay algún “lo” en este pasaje?
o El número (singular o plural) Gálatas 3:16 “simiente”
o El tiempo verbal (pasado, presente o futuro) Hebreos 1:1-2
5. Determine el significado que la palabra clave tiene dentro del contexto. Por
ejemplo en Judas 3 ¿Qué parte del lenguaje es la palabra “fe” y que significa?
Tarea: Haga una lista de palabras o frases claves en Romanos 6:1-12
Tarea: Haga una lista de las palabras o frases claves en Hebreos 11:1-8
Estructura
Investigue de qué manera está construido o dispuesto el pasaje.

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Siga las siguientes reglas:
1. Estudie por párrafos

o Un párrafo contiene una o más frases relacionadas con la misma idea,
pensamiento o tema. Ejemplo: Colosenses 2:6-12
o Algunos párrafos son independientes; otros se relacionan con lo que está
escrito antes y/o después, y forman parte de una sección o segmento.
Precaución: Muchas veces las divisiones normales entre versículos o capítulos, no son
lugares adecuados para iniciar o finalizar un estudio. Ejemplo Colosenses 3:25, 4:1
2. Observe en qué forma está compuesto o estructurado (coordinado)

el pasaje
La estructura en un pasaje o entre pasajes es semejante al cimiento sobre el cual
se levanta un edificio.
Frecuentemente algunas secciones de la Biblia están conectadas o construidas
alrededor de:
o Personas (biográficamente)
Génesis 12-50: Abraham, Isaac, José
Hechos 1-12: Pedro
Hechos 13-28: Pablo
o Lugares (geográficamente): Éxodo

o Acontecimientos (históricamente): Josué
o Ideas (teológicamente): Romanos
o Épocas (cronológicamente): 1 y 2 de Reyes
Tarea: Lea Lucas 15:1-7, 8-10, 11-32

¿Alrededor de qué están construidas las ideas claves contenidas en las tres historias
de Lucas 15?
En ocasiones el texto usa como estructura:

o Contrastes: Gálatas 5:19-25
o Comparaciones: Mateo 13:33
o Ilustraciones: Mateo 7:1-5
o Preguntas: Marcos 11:27-33; Marcos 12:13-17
o Repeticiones: Romanos 6:1-14 “pecado” y “muerte” Hebreos 11 “por la
fe”
o Relación de causa y efecto: Romanos 1:18-32

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Observar la estructura permite ver el desarrollo progresivo de
las ideas y los temas y así mantener el pasaje en adecuada
. relación con lo que está antes y lo que viene después
Entrene su mente y sus ojos para buscar y para ver:

o Párrafos
o Palabras y frases
o Estructura
Atmósfera
Observe el pasaje hasta lograr un claro discernimiento de la atmósfera en que se
desarrolla.
Por atmósfera se entiende “el ambiente, humor o espíritu que rodea a un pasaje y la
reacción emocional que provoca”
La atmósfera se refiere al “sentimiento” del pasaje y las impresiones sensoriales que

provoca. La respuesta a la atmósfera es subjetiva y personal. Experimente el pasaje.
Ejemplos:
o Duda Marcos 16:9-14

o Gozo Esdras 3:10-13
o Miedo Éxodo 20:18-21
o Majestuosidad Isaías 6:1-5
o Ira Números 16:12-15
o Agradecimiento 1 Timoteo 1:12-17
o Alabanza Salmos 150
o Temor (reverente) Lucas 7:11-17
o Tristeza Lucas 8:49-52
o Sorpresa, etc. Mateo 19:7-10
o Ironía (sarcasmo) 2 Corintios 11:5
Tarea: Lea Apocalipsis 9:13-21 ¿Qué sentimientos despierta en usted la lectura

de este pasaje?
Tarea: Lea Romanos 7:21-25 ¿De qué manera este pasaje cambia el humor (el
estado de ánimo)

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Colóquese usted en la atmósfera del pasaje de modo que pueda identificarse
con la mentalidad y las emociones de los lectores originales.
Tarea: Lea Salmo 8 ¿Cuál es la reacción que produce este salmo en el lector?
Tarea: Lea Lucas 24:1-35 ¿Cómo le afecta a usted esta narración?
Palpar la atmósfera de un pasaje le ayudará a identificarse

más con el escritor original, así como con los lectores originales,
lo cual permitirá que su respuesta sea apropiada.
Forma Literaria
Determine la forma literaria.
No sólo es importante:
1) Observar las palabras
2) Diferenciar la estructura, y
3) Palpar la atmósfera, sino también
4) Determinar la forma literaria general del pasaje que estamos estudiando
Esto puede hacerse, frecuentemente, al comenzar, y es muy útil en la interpretación.

Existen cuatro estilos literarios principales en la Biblia: Narrativo, Discursivo, Poético y
Profético.
1. Narrativo
Estilo de prosa en que la Biblia expone historias y verdades en forma de hechos,
narraciones, parábolas, relatos, biografías, etc., (bajo una perspectiva teológica)
Características (revela la verdad indirectamente)
a) Apela a las emociones y a la imaginación con el objetivo de crear “cuadros

descriptivos” en la mente.
b) Frecuentemente deja al descubierto el desarrollo o el deterioro de un
carácter (José, Sansón)
c) A menudo evidencia la ley de sembrar y cosechar (David)

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d) A veces muestra la forma en que Dios se relaciona con personas y naciones.
e) En general comunica un punto importante, o enseña algún principio que
debe ser aplicado.
f) Rara vez incluye algún mandamiento directo.
Algunos ejemplos bíblicos:
o Génesis
o Éxodo
o Números
o 1 de Samuel
o Hechos
Advertencia: No se ocupe de todos los detalles, algunos son importantes, otros no.
Lucas 12:13-15
2. De Discurso
Forma de prosa diseñada para presentar ideas, conceptos, doctrinas o acontecimientos
en un estilo lógico y ordenado, y muy frecuentemente, bajo la forma de argumento,
carta, conferencia, sermón o discurso.
Características (revela directamente la verdad)
a) Apela a la mente y al intelecto (racional y ordenadamente)

b) Casi siempre muestra progreso y desarrollo en el pensamiento
c) Frecuentemente incluye exhortaciones y mandamientos.
d) Usualmente induce al lector a hacer una conclusión o lo desafía a actuar
(obedecer)
o Deuteronomio (partes)
o Levítico (partes)
o Romanos
o Efesios
o Hebreos
o Mateo 5-7
Advertencia: Evite ver las partes del discurso individualmente par ano caer en el
error de descuidar el tema principal. Romanos 6:11-12
Poético
Involucra principalmente la expresión de emociones, sentimientos e ideas como medios
para presentar la verdad.
Características: (Revela la verdad a través de “cuadros ilustrativos”):
a) Hace uso de lenguaje figurado, descriptivo y simbólico con el objetivo de

“crear” imágenes mentales.
b) Las palabras del pasaje usualmente no se toman en un sentido literal, no
obstante, el significado y la verdad comunicados son claros.
c) Esta forma de literatura es muy emotiva - estimula los sentimientos.
d) Hace uso del paralelismo para logar énfasis, contraste, focalización, etc.
e) La poesía bíblica no se basa en la rima ni en la métrica-
f) La poesía bíblica puede ser usada para una efectiva enseñanza de la verdad a
través de figuras del lenguaje (o lenguaje figurado).

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o Job
o Salmos
o Proverbios
o Eclesiastés
o Cantares
o Profetas (partes, pro ejemplo: Isaías)
Advertencia: Buscar la interpretación de lenguaje simbólico o figurado conduce a

perder de vista la verdad que enseña. Salmos 89:26; 1 Corintios 10:4
Profético
Adopta el uso de lenguaje simbólico para “revelar” o “descubrir” (anticipadamente)
aquello que se encuentra oculto.
Características: (Revela en forma anticipada verdades desconocidas).
a) Usa lenguaje muy simbólico o figurado, no obstante, es un estilo bíblico

portador de la verdad.
b) Generalmente incluye predicciones acerca del futuro.
c) Frecuentemente contiene “visiones” que demandan una muy cuidadosa
interpretación.

o Isaías
o Jeremías
o Ezequiel
o Daniel
o Malaquías
o Apocalipsis
Advertencia: Hay peligro de fallar en la identificación de la naturaleza simbólica y

predictiva del material y de no observar las reglas de interpretación profética.
Apocalipsis 6:3-6
Identificar la forma o el estilo literario de un pasaje es de gran

ayuda para lograr una correcta interpretación del mismo.

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Repaso de Observación:
¿Qué es lo que dice el texto?
¿Qué es lo que yo veo?
Aprendamos cómo ver lo que está en el texto y lo que no está.
Pregunta: Cuando no hacemos una observación cuidadosa de lo que en realidad dice

un texto: ¿Qué es lo que usualmente ocurre?
No hacemos la int____________co____________
Hacemos la apl____________ inco____________
¿Qué es lo que estamos buscando?
1. P____________- Examine cuidadosamente

2. E____________- Discierna con claridad
3. A____________- Sienta personalmente
4. F____________ L____________- Determine con precisión
El propósito de observar un texto bíblico es el de estar seguros de que

sabemos lo que dice antes de intentar interpretarlo y aplicarlo.
Una observación inadecuada conduce a una interpretación incorrecta, lo que a su vez

lleva a una aplicación inapropiada.
Observación Interpretación Aplicación

Adecuada Correcta Apropiada
Proverbios 24:32 lo resume bien…

“Guardé en mi corazón lo observado, y de lo visto saqué una lección”
Paso 2 – INTERPRETE EL TEXTO - ¿Cuál es el significado del texto?
a) Introducción – Preguntas claves.
Interpretación = El proceso y las reglas mediante los cuales se determina y se

comprende tanto el mensaje como el significado del texto bíblico.
Objetivo = Lograr determinar el único significado original del pasaje cuando fue
escrito.
Si usted no capta lo que Dios quiere decirle,

entonces usted no tiene la Palabra de Dios
2 Pedro 1:20-21

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Antes de que pueda aplicar y obedecer la Palabra de Dios (Paso 3) es imprescindible
que usted sepa lo que dice (Paso 1 - Observación) y entienda su significado (Paso 2 –
Interpretación)
Algunas preguntas claves para el Paso 2:

o ¿Qué significa? Hechos 8:30-31
o ¿Cuál es su importancia? Romanos 9:10-13
o ¿Por qué Dios lo incluye en su Palabra? Romanos 8:28
o ¿Cuál es el propósito de este mensaje? 1 Corintios 6:1-8
o ¿Cómo quería el escritor original que se entendieran sus palabras? 1
Corintios 12:13
o ¿Cómo concuerda con las demás partes de la Escritura? Juan 6:44
Advertencia: No intente llevar a cabo el Paso 2 (Interpretación) antes de

completar el Paso 1 (Observación)
Mientras usted no sepa lo que dice el texto, no estará preparado para

determinar el significado y la aplicación del mismo.
Nota: A cada pasaje de la Escritura corresponde un solo significado, sin embargo puede tener
varias aplicaciones.
b) Asuntos importantes para recordar.
Una interpretación efectiva demanda que consideremos lo siguiente:
1. Las circunstancias bajo las cuales se escribió la Biblia eran distintas a las
nuestras.
 Históricas – Escritas hace miles de años.

 Geográficas – Escrita en diferentes tierras.
 Culturales – Bajo diferentes costumbres:
o Políticas
o Económicas
o Sociales
o Religiosas
o Legales
o Éticas
 De idioma – Hebreo, Arameo y Griego
 De escritura – Diferentes autores y lectores; propósito y ocasión particulares.
Estas circunstancias diferentes son obstáculos, impedimentos o huecos para nuestro

entendimiento del significado original de la Escritura, y habrán de ser vencidos
mediante un estudio cuidadoso.
El propósito de la Biblia fue (y es) ser entendida.

Deuteronomio 29:29
Nota: Las introducciones, los bosquejos y las notas de la Biblia de Estudio NVI a menudo
proveen esta clase de información sobre el contexto situacional del pasaje o libro que se estudia.
Recuerde que la Biblia fue escrita por gente común que empleó un lenguaje común,
para que la gente común la entienda.

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2. La Biblia es literatura normal con:
o Prosa – Ejemplo: Romanos

o Poesía – Ejemplo: Salmos
o Narraciones – Ejemplo: Génesis
3. La Biblia es literatura especial con:
o Parábolas – Ejemplo: Lucas

o Profecía – Ejemplo: Daniel
o Proverbios – Ejemplo: Proverbios
4. La Biblia contiene una revelación divina progresiva, no obstante está

totalmente unificada.
o Hebreos 1:1-2
o Juan 1:18
5. El Antiguo Testamento, sin el nuevo Testamento, no está completo;

de igual manera, el Nuevo Testamento sólo puede entenderse a la luz
del Antiguo Testamento.
o Lucas 24:25-27
6. La verdad de la Palabra de Dios es discernida y aceptada

espiritualmente
o 1 Corintios 2:14
La razón, el estudio y la mente del hombre, por sí solas, no revelarán la verdad de la

Escritura ni nos capacitarán para aceptarla como verdadera.
Un entendimiento efectivo de la Escritura depende de seguir las reglas de

interpretación establecidas, recordando que:
o La Biblia es confiable, tiene autoridad y es inerrante.

o La Biblia es una UNIDAD, y sus partes no se contradicen.
o La revelación de la Biblia es divina, progresiva y completa.
Estudie diligentemente Para obtener la

Dependa del Espíritu Santo conclusión correcta
Siga las reglas de interpretación y el significado correcto
Evite llegar a la conclusión equivocada respecto al verdadero significado del texto,

usando las siguientes reglas de interpretación.
c) Reglas generales de interpretación
Regla general Nº 1: Interprete literalmente.
Interprete la Escritura literalmente, tomando las palabras, las frases y las oraciones en
su sentido usual, normal, natural y acostumbrado.

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Hay dos tipos de interpretación literal:
o Llanamente literal – Lenguaje normal o sencillo y no figurativo.

Génesis 2:7: “Dios formó al hombre del polvo de la tierra…”
Juan 8:24: “…moriréis en vuestros pecados…”
Hebreos 9:27: “…está establecido para los hombres que mueran una sola
vez, y después de esto el juicio…”
o Figurativamente literal – Forma de expresión que, para comunicar una

idea, concepto o verdad, hace uso de figuras de lenguaje o palabras
simbólicas; no obstante, el significado es claro.
Lucas 13:31-32: Herodes es una “zorra”
Jeremías 17:1: “El pecado de Judá escrito está con cincel de hierro…”
Un significado literal puede ser comunicado llana o figurativamente.
El significado de una palabra se determina…

o Por su definición básica
o Por la forma en que una palabra en particular es usada en cualquier otra
parte de la Escritura.
o Por el contexto que la rodea dentro del pasaje
Ejemplo: “raíz” (Marcos 4:6, Daniel 4:15, 1 Timoteo 6:10) – sólo cuando
usted ve la palabra dentro del contexto puede determinar su significado.
Sugerencias para el estudio de palabras:

o Busque en las notas de estudio de la Biblia.
o Haga uso del Sistema de Referencias Bíblicas
o Use el Índice de Temas.
o Use la Concordancia
Tarea: Compare Santiago 2:24 con Romanos 4:2

¿Tiene la palabra “justificado” el mismo significado en ambos lugares?
Santiago 2:24 “justificado” =
Romanos 4:2 “justificado” =
Tarea: De la lista de palabras de Romanos 6::1-12 y Hebreos 11:1-8 que usted anotó
en el Paso 1 correspondiente a Observación, escoja cuatro y determine su significado
(use una concordancia o un diccionario)
Palabra Significado
1. ________________________ ________________________
2. ________________________ ________________________
3. ________________________ ________________________
4. ________________________ ________________________
Trate de entender la Escritura como fue escrita, es decir, en la misma

forma en que los lectores originales deben haberla entendido

22
Alegorización
Peligro: Lo opuesto a la interpretación literal de la Escritura es lo que se conoce como

alegorización o espiritualización, que es la tendencia a buscar insignificado oculto o
secreto, que muchas veces no tiene nada que ver con el verdadero significado de un
pasaje.
Ejemplos:
o Adán y Eva – Hay quienes sugieren que en Génesis 3 el pecado cometido por
Adán y Eva ¡Fue sexual! Sin embargo el contexto y otros pasajes muestran
claramente que el pecado fue la desobediencia (quebrantaron un mandamiento
de Dios)
o Ester – Hay quienes sugieren que en el libro de Ester, Ester representaba la
iglesia, Amán es el diablo y Mardoqueo es el Espíritu Santo. Tal sugerencia hace
a un lado helecho de que todos ellos eran personajes físicos y reales. El mensaje
de Ester está relacionado con el fiel y providencial cuidado de Dios, así como
con su soberanía, y de ninguna manera es una alegoría de la iglesia cristiana.
Cuando usted espiritualiza demasiado un pasaje, usted está diciendo mentiras

espirituales y con ellos oscurece el significado de la Palabra de Dios.
La alegorización o espiritualización:
1) Oculta el verdadero significado del texto.
2) Es demasiado subjetiva y personal (no hay forma de calcularla)
3) Estropea la verdad del texto.
4) Pone en duda la auténtica confiabilidad del texto.
Recuerde también que cada pasaje tiene sólo una interpretación correcta, es decir un
sólo significado, no obstante, puede tener varias aplicaciones. Las aplicaciones
adecuadas son aceptables, pero la alegorización NO.
Asegúrese de que lo que usted enseñe y predique

venga directamente del texto de la Palabra de Dios.
1 Corintios 4:6 – “…no pensar más de lo que está escrito…”

Deuteronomio 4:2 – Dios no dijo más, ni dijo menos, que aquello que deseaba dar a
entender.
Regla general Nº 2: Interprete dentro del contexto
Interprete cada versículo o pasaje de la Biblia en su contexto, poniendo especial

atención a la parte de la Escritura en que se encuentra, la parte que le antecede y la
que viene después; así como a la forma en que se relaciona con otros pasajes de la
Escritura.
o 1 Corintios 7:1 – Si usted lee este versículo aislado, llegará a la conclusión

equivocada respecto de la forma en que Dios ve el matrimonio (Vea 1 Corintios 7
y Mateo 19:1-11)

23
o Santiago 2:24 – Si usted lee este versículo aislado, puede llegar a la
conclusión errónea de que las buenas obras pueden salvar a un hombre
(Regrese al versículo 14 y lea todo el contexto hasta el versículo 26)
El factor más importante para lograr una interpretación correcta de la

Biblia es el contexto. El contexto para cada uno de los versículos, es la
totalidad de la Biblia Génesis 9:3; Daniel 1:12
Versículo  frase  párrafo  párrafos

 alrededor  capítulo  sección
 libro  totalidad de la Biblia
Su interpretación deberá seguir esta secuencia.
Sugerencias de estudio:
o Antes de llegar a una conclusión acerca del carácter o de la conducta de un

personaje bíblico, investigue en la concordancia y revise todas las referencias
bíblicas que se refieran a esa persona. Ejemplo Hebreos 11:4 y Génesis 4:1-5
o Busque cuál es el propósito del libro, o las declaraciones sobre el tema que
contiene e interprete a la luz de esas declaraciones. Lucas.1:1-4, Juan 20:30-
31; 1 Pedro 5:12; 1 Timoteo 3:14-15
Correlación: Uno de los aspectos del contexto es la manera en que las partes que
componen el material del libro están organizadas y dependen las unas de las otras (se
relacionan entre sí)
La tabla de Génesis que se encuentra más adelante le da a usted una perspectiva de la

totalidad del libro, y de cómo las partes están unidas (correlacionadas). Revísela
cuidadosamente.
A continuación se encuentran algunas sugerencias para descubrir la estructura, la

organización y la correlación que guarda el texto (pasaje) con otras partes del la
Escritura.
1) Lea completamente el libro que pretende estudiar antes de dar comienzo al

estudio de sus partes, o lea (por lo menos) los párrafos o capítulos que rodean
esas partes.
2) Piense en forma creativa: Mientras usted va leyendo, piense:

o Esto que leo ¿por qué esta aquí?
o ¿Cómo se relaciona esta parte con lo que está antes y con lo que viene
después?
o ¿Cómo se relaciona esta parte con todo el capítulo o con todo el libro?
3) Esfuércese por descubrir:

o El tema o propósito básico
o Las principales divisiones del libro.
o Los personajes importantes
o Los sucesos significativos
o Las comparaciones
o Los contrastes

24
o Las repeticiones
o Las ideas teológicas.
o Los elementos comunes
o Los momentos culminantes del pasaje.
4) Piense anticipándose, y piense recapitulando a través del libro. Esto puede

hacerse con un libro completo, una sección, un capítulo o porción de capítulo
5) Elabore una tabla sencilla de alguna porción de la Escritura
Tarea: Lea el Salmo 139:1-12 y correlacione lo que se enseña acerca de Dios en los
versos 1-6 con lo que enseñan los versos 7-12. Anote los resultados en la tabla siguiente
Salmos 139:1-12
To________las To________las co________están en

co________son________por Dios la pre________e Dios.
1 6 7 12
Regla General Nº 3: Interprete de acuerdo a la cultura y la historia
Interprete cada versículo de la Escritura dentro de su propio marco histórico y cultural

(antecedentes)
Marco Histórico: Hechos 15:1-35
Considere lo siguiente:
o El autor
o La fecha que se escribió
o Lugar donde se escribió
o Motivo por el cual fue escrito
o Lectores
o Situación política
o Situación económica
o Situación social
o Situación religiosa
o Situación Legal
o Valores éticos
Determinar la situación histórica le ayudará

a entender el significado del pasaje
Marco Cultural
1 Corintios 11:2-16 – El velo (en la época en que se escribió el libro) permitía distinguir
a las mujeres de la Iglesia de las prostitutas, además de ser señal de sumisión a la
autoridad. Actualmente las mujeres no necesitan asistir a la Iglesia cubiertas con un
velo para mostrar un espíritu sumiso.
La cultura es aquello que la gente:
o Cree

25
o Dice
o Viste
o Come
o Hace
o Practica
o Y piensa o procesa la información…
En un lugar en particular y en una época en especial.
Guía para determinar si un pasaje en particular está culturalmente condicionado o si es

posible aplicarlo en la actualidad:
1) ¿Cuál era el propósito o enseñanza cultural?

2) Esa práctica cultural, ¿Podría tener el mismo significado hoy?
3) Si no lo tiene, ¿hay un principio en el pasaje que pueda practicarse actualmente,
aunque sea de manera diferente?
4) Asuma que toda enseñanza o práctica de la Escritura es aplicable actualmente a
menos que:
o Esté restringida por el contexto
o Una revelación bíblica posterior lo haga inadmisible
o Entre en conflicto con otras partes de la Escritura
o Sea claramente exclusiva para su propio marco cultural
Toda práctica o tradición cultural debe ser medida (comparada) con la

enseñanza de la Palabra de Dios (Marcos 2:18-21)
Tarea: Lea Juan 13:1-17 y conteste las siguientes preguntas:
1) ¿Debería seguir practicándose el lavamiento de pies como un mandato de la

Iglesia? ¿Por qué?
2) ¿Cuál es el principio o verdad que está enseñando Jesús? ¿Es aplicable

actualmente?

26
Regla general Nº 4: Interprete tomando en cuenta la forma literaria
Interpreta cada versículo o pasaje de la Escritura desde el punto de vista de su forma

literaria.
La forma literaria corresponde:
¿A la prosa?
¿A la narración?
¿A la profecía?
¿A la poesía?
¿A la parábola?
¿Al proverbio?
Por ejemplo, si es poesía, aunque se destaquen por su número los símbolos y las figuras
de lenguaje, el pasaje de todas maneras comunicará verdad literal. (Salmos 19:1-4)
Repase, en la sección correspondiente a Observación, las características de las

diferentes clases de forma literaria contenidas en la Biblia.
Tarea: Génesis 22:1-2. Este pasaje no constituye un mandamiento para que

sacrifiquemos a nuestros hijos como le fue ordenado a Abraham.
¿Cómo nos ayuda la forma literaria de este pasaje a llegar a la conclusión correcta?
Regla General Nº 5: Interprete tomando en cuenta otras partes de la Escritura
Interprete cada versículo o pasaje desde el punto de vista d e otros pasajes similares o
que se relacionen con él, ya sea en el mismo libro o en otro libro de la Biblia.
Juan 4:14; Juan 7:38-39; Juan 16:33; Juan 5:4-5
Pasajes similares o pasajes relacionados nos ayudarán a menudo a entender y aplicar la

verdad bíblica.

27
GUÍA PARA PASAJES DIFÍCILES
Las siguientes reglas le ayudarán a interpretar correctamente pasajes difíciles de la

Escritura:
o Ningún pasaje bíblico se contradecirá con otro.

Éxodo 20:5-6; Ezequiel 18:1-4; 19-20
Una mala interpretación del principio enseñado en Éxodo 20:5 dio origen al
refrán que Dios repudió en Ezequiel 18:3
o Escoja siempre un significado natural y simple antes que uno más

complejo.
Apocalipsis 20:1-4
No hay ninguna razón que autorice discutir en contra del futuro reinado de mil
años de Cristo en la tierra, ya que es el significado natural del pasaje.
o El Nuevo Testamento y el Antiguo Testamento, uno nos ayuda a

entender al otro.
Génesis 3:1; Apocalipsis 12:9
o Interprete los pasajes ambiguos o poco claros a la luz de otros

(centrales) que sean llanos y claros.
Hechos 2:38; Hechos 8:12-13
Aparentemente, Hechos 2:38 implica que el bautismo por agua “salva” a una persona.
Este versículo tiene que ser interpretado a la luz de todos los versículos que claramente
enseñan que sólo la fe es condición (requisito) necesaria y suficiente para la salvación.
Por ejemplo: Juan 3:16; Romanos 10:12-13
Tarea: Compare Juan 10:27-29 con Hebreos 3:12

¿Cómo podría usted conciliar estos dos pasajes?

28
o La mención que el NT hace del AT no tiene que ser exacta
1 Pedro 1:16; Levítico 19:2
o La Biblia no aprueba todo lo que hay escrito en ella

Génesis 34:13-31
o Relatos diferentes de un mismo incidente se complementan entre sí,

no se contradicen.
Mateo 20:29-34; Lucas 18:35-43
o Algunas diferencias numéricas son atribuibles a un error de quien

copió el texto.
2 Samuel 15:7 Manuscritos más antiguos dicen “4 años” otros, en cambio, dicen
“40 años”
o El simple hecho de que nosotros no encontremos una explicación

completa, no significa que ésta no exista.
Romanos 11:33-36
Debemos ser razonables y esforzarnos al máximo para resolver supuestas

contradicciones o aparentes discrepancias en la Biblia.
Regla general Nº 6: Interprete en vista de la consistencia*teológica
*Consistencia (en ingles, “consistency”) En este idioma, el término también equivale a armonía,
afinidad, compatibilidad, etc. Por lo cual esta frase podría decir: “Interprete tomando en cuneta
la armonía/compatibilidad teológica”. Se ha mantenido el término consistencia con objeto de
respetar la decisión del autor.
Pruebe todas y cada una de las interpretaciones propuestas de un pasaje determinado,

para determinar su consistencia teológica.
Ejemplo: Juan 4:24; Lucas 11:20 Si usted concluye que Dios literalmente tiene “dedos”
entonces usted está contradiciendo el hecho de que Dios es Espíritu. Uno es literal y
sencillo, es otro es literal figurativo.
El Carácter y la Naturaleza de Dios, no cambian a través de las

Escrituras. ¡Interprete de acuerdo a ello!
Tarea: Lea 1 Samuel 15:1-3 ¿Es correcto concluir que Dios no ama porque dio
órdenes a Saúl de destruir a los amalecitas? ¿Por qué si, o por qué no? Lea también
Deuteronomio 9:1-5 Habacuc 1:12-13 y Génesis 15:16

29
Repaso:
¿Por qué es necesario seguir las reglas establecidas de interpretación?
De las seis reglas generales de interpretación, ¿cuáles son, quizás, las dos más
importantes? ¿Por qué?
d) Reglas Especiales de Interpretación
Ciertos tipos de literatura bíblica requieren reglas especiales para su interpretación
Regla Especial Nº 1: Parábolas
Una parábola es una historia o narración de un acontecimiento de la vida cotidiana,

construido alrededor de una idea o pensamiento principal.
Examine la parábola y determine la verdad central que enseña.
Una parábola es una narración terrenal con significado espiritual, y:
 Enseña una verdad fundamental

 Destaca un punto principal
 Ilustra o explica una verdad
Mateo 20:1-16
No todos los detalles de una parábola tienen gran importancia, es necesario ver cómo
se relacionan éstos con la verdad principal que se enseña.
Las parábolas se encuentran más a menudo en los evangelios* llamados sinópticos

(Mateo, Marcos, Lucas)
*“Los evangelios”, esta expresión tan común, no significa que haya varios evangelios. Hay un
solo evangelio del Señor Jesucristo, escrito por diferentes autores.

30
Tarea: Lea en Lucas 8:4-15 la parábola del sembrador y los cuatro terrenos. ¿Qué
representan los cuatro terrenos? Mencione en una sola frase la verdad principal
enseñada por medio de esta parábola.
1.
2.
3.
4.
Verdad principal enseñada:
Regla Especial Nº 2: Proverbios
Examine un proverbio para determinar lo que enseña acerca de cómo vivir sabiamente.
Un proverbio:
 Es un dicho, declaración o comparación expresada con sabiduría.
 Es un enunciado simple de una verdad.
 Contiene sabiduría de Dios para vivir inteligentemente.
 No enseña promesas, sino principios. Proverbios 22:6. Los niños educados
adecuadamente siempre tendrán conocimiento del camino recto,
independientemente de que lo sigan o no.
 Está diseñado para enseñar un principio general que funciona en el mayor
número de los casos sin presentar ninguna excepción.
 Frecuentemente usa comparaciones o contrastes entre un hombre sabio y un
hombre necio.
 Señala cómo un hombre sabio, que conoce a Dios, vive ordenadamente.
 También señala cómo un hombre necio, que no conoce a Dios, vive como si Dios
no existiese
 Contiene muchas figuras de lenguaje.
 Ilustra la ley de que siempre se cosecha lo que se siembra (causa y efecto)
Proverbios 20:13
 Hace una clara distinción entre:
 Conocimiento = contenido (observación)
 Entendimiento = comprensión (interpretación)
 Sabiduría = habilidad para aplicar ese conocimiento y ese entendimiento a
la vida (aplicación)
Los proverbios se encuentran primordialmente en

la literatura de la Biblia correspondiente a la sabiduría.
Ejemplo: Proverbios, Eclesiastés, Santiago (La Biblia de Estudio NVI tiene un apartado
sobre “Literatura Sapiencial”)
Nota: Algunos Proverbios parecen ser promesas (Ej. Prov. 3:5-6) Aún, sin embargo, cuando el
principio que se anuncia podría producir el mismo resultado que una promesa, (cuando se pone
plenamente en práctica) la naturaleza de los proverbios es declarar un principio (por lo cual
puede, o no puede haber excepciones), en vez de una promesa garantizada.

31
Tarea: Lea Proverbios 14:16 ¿De qué manera distingue este proverbio al hombre
sabio del hombre necio?
Regla Especial Nº 3: Poesía
Examine el lenguaje figurado y el paralelismo estructural de la poesía hebrea para

determinar su significado.
La poesía hebrea:
 No hace rima de palabras ni de sonidos.
 Hace rima de ideas, pensamientos, conceptos e imágenes.
 Contiene muchas figuras de lenguaje y palabras simbólicas.
 Generalmente, la segunda línea dice algo acerca de la primera línea:
1) Repite la misma verdad: Proverbios 9:9

2) Explica o enfatiza la misma verdad: Proverbios 24:1-2
3) Menciona la ley de causa y efecto: (bueno) Proverbios 16:3 (malo) Proverbios
5:22
4) Hace un contraste o una comparación. Proverbios 9:8
El paralelismo usual de la estructura dedos líneas de la poesía hebrea (copla) se observa

claramente en Proverbios 9:8
“No reprendas al escarnecedor, línea 1

para que no te aborrezca”;
“corrige al sabio y te amará” línea 2
Obsérvese que en la práctica, la línea 2 contrasta con la respuesta que dan los
diferentes tipos de personas a las que se les corrige.
Regla: Trate siempre de determinar cómo la línea 2 impacta la línea 1
Regla Especial Nº 4: Figuras de lenguaje
Determine la figura de lenguaje usada, y evalúe la forma en que afecta a la idea de la

verdad mencionada.
La poesía hebrea se encuentra primordialmente en Job, Salmos,
Proverbios, Cantares y (en parte) en los libros de profecía como Isaías,
Jeremías y otros. La poesía hebrea hace uso de muchas figuras de
lenguaje y de símbolos.
Tarea: Lea Isaías 40:18. Identifique las líneas 1 y 2 ¿cómo afecta la línea 2 a la línea
1?

32
Definición: La figura de lenguaje es una forma de expresión por medio de una palabra
o una frase que tiene como objetivo formar una imagen mental o producir un concepto
figurado.
Ejemplo: “La olla está hirviendo” (No es la olla la que hierve, sino el agua contenida en
ella)
Las figuras de lenguaje son usadas siempre para:
1) Reforzar la verdad que encierra.

2) Dar un mayor énfasis
3) Profundizar el significado
4) Aumentar la intensidad del sentimiento
5) Dar color.
6) Llamar la atención.
7) Ilustrar y hacer claras las ideas abstractas.
La figura de lenguaje mantiene su carácter literal en el sentido de que la idea que

transfiere es clara y verdadera.
La verdad representada por una figura de lenguaje puede ser tomada en

un sentido literal
Ejemplos seleccionados de figuras de lenguaje comunes en la Biblia.
1. Símil – Una comparación donde se emplea el adverbio, como:

Ejemplo: “…toda carne es como hierba…” (1 Pedro 1:24)
2. Metáfora – Una comparación donde una cosa representa otra (emplea alguna
forma de los verbos “ser o estar”)
Ejemplo: “Vosotros sois la sal de la tierra” (Mateo 5:13)
“Y la lengua es un fuego…” (Santiago 3:6)
3. Personificación – Dar características humanas a objetos, ideas o animales.

Ejemplo: “y todos los árboles del campo darán palmadas de
aplauso” (Isaías 55:12)
4. Antropomorfismo – Atribuirle características humanas a Dios.

Ejemplo: “…y la mano de nuestro Dios estaba sobre nosotros”
(Esdras 8:31)
5. Giro idiomático – Forma propia o característica de un idioma (forma peculiar

de hablar)
Ejemplo: “…en el partimiento del pan…” (Hechos 2:24)
6. Eufemismo – La sustitución de una palabra o expresión que pudiera ser

(culturalmente) ofensiva por otra que no lo es (es decir forma decorosa de
hablar). En 1 Samuel 24:3 en español dice “cubrir sus pies…” Sin embargo,
literalmente en hebreo – idioma original del AT -, dice: desahogarse, satisfacer
una necesidad natural o fisiológica.
7. Hipérbole – exageración para enfatizar.

Ejemplo: “…ni aún en el mundo cabrían los libros…” (Juan 21:25)
8. Ironía – expresión sarcástica que significa lo opuesto.

33
Ejemplo: “Gritad en alta voz, porque dios es…” (1 Reyes 18:27)
9. Merismo - Expresión que incluye dos ideas en contraste (dos extremos o dos
antónimos) cuyo objetivo es expresar un todo. “Tú has conocido mi
sentarme y mi levantarme…” (Salmos 139:2)
Tarea: Lea las dos primeras de Jeremías 17:11 ¿Qué figura del lenguaje se utiliza
aquí? ¿Qué imagen mental forma?
Regla Especial Nº 5: Símbolos
Examine cuidadosamente todos los símbolos para determinar el propósito y el

significado de lo que representan.
Definición: El símbolo es una palabra o una frase que va en lugar de “algo” o representa
“algo” Su propósito es ilustrar o hacer ese “algo” más claro.
Ejemplo: Jesucristo como el “Cordero de Dios” (Juan 1:29)
Pero ¡Cuidado! Un símbolo puede referirse a más de una persona, etc.
Ejemplo: Tanto Satanás, (1 Pedro 5:8) como Cristo (Apocalipsis 5:5) son
simbólicamente representados con un león. Cristo con las cualidades del león (lo
bueno): fuerza, realeza, etc. En tanto que Satanás con los defectos del león (lo malo): un
¡depredador feroz!
Ejemplos:
o Jesucristo – Cordero, León, Roca, Renuevo, Raíz, Piedra de tropiezo.

o El Espíritu Santo – Agua, aceite, viento, paloma.
o Nube/Fuego – La presencia y la guía de Dios.
o Dragón/Serpiente – Satanás
o Cuerno – Fuerza
o Llaves – Autoridad

34
Tarea: Lea Mateo 3:12 ¿Qué simboliza el rastrillo (aventador)?
Regla Especial Nº 6: Tipología (tipos)
Examine las tipologías para cerciorarse de que existe correspondencia entre los
ejemplos del AT y su homólogo NT.
Definición: Un tipo es un patrón, ejemplo, la prefiguración o el presagio en el AT de

una persona o de un suceso del NT. La tipología del AT se cumple en su tipo
correspondiente ene. NT. Algunos maestros bíblicos buscan y encuentran muchos
tipos, aún cuando la mayoría de las analogías fallan al ser sometidas a un examen
cuidadoso. Sin embargo, hay algunos sucesos y algunas personas del AT que predicen e
ilustran lo que se aclarará en el NT.
Por ejemplo:
Adán como un tipo de hombre imperfecto quien prefiguró a Cristo como el hombre
perfecto (primer Adán/último Adán)
o Romanos 5:14
o 1 Corintios 15:22
o 1 Corintios 15:44-49
La Pascua en Éxodo como un (arque)tipo de Cristo como el cordero Pascual

o Éxodo 12:21-23
o 1 Corintios 5:7
Melquisedec como un tipo de sacerdote de cuya orden vendría Cristo

o Génesis 14:17-20
o Hebreos 5:5-10
o Hebreos 7:1-17
La serpiente de bronce en el desierto como un presagio de la sanación que Cristo traería

con la cruz.
o Números 21:4-9
o Juan 3:14-15
Protección contra la Mala interpretación de los Tipos
1) Tiene que haber una correspondencia significativa o semejanza entre el tipo del
AT y su homólogo en el NT
2) El tipo correspondiente en el NT debe ser mayor y cumplir el significado

verdadero del tipo del AT
3) El NT debe identificar claramente el suceso o la persona del AT como “típico”

35
Repaso:
1. ¿Cuál es el principal peligro que se corre al no seguir la Regla Especial de

interpretación de las parábolas?
2. ¿Por qué es tan importante saber que los proverbios enseñan principios y no
promesas?
3. ¿Por qué la poesía es a menudo un buen medio para comunicar la verdad?
4. ¿Las figuras de lenguaje facilitan o dificultan más la interpretación? ¿Por qué?
5. ¿De qué manera nos ayudan los símbolos a entender más fácilmente las cosas
abstractas?
6. ¿Por qué debemos tener cuidado al establecer tipologías?
Regla Especial Nº 7: Profecía
Examine pasajes proféticos usando las reglas generales de interpretación, pero

considerando cuidadosamente los rasgos especiales de profecía bíblica.
¿Por qué hay que estudiar la profecía?
1) Cuando la Biblia fue escrita, el 25% de ella era profecía
2) La profecía demuestra la fidelidad, la soberanía y el poder sobrenatural de Dios.

1 Reyes 8:45
3) La profecía estimula a los creyentes a tener esperanza. 1 Tesalonicenses 4:13-18

36
4) La profecía motiva a los creyentes a vivir en santidad Tito 2:11-15
5) La profecía manifiesta el plan y el propósito (la revelación) eternos de Dios.

Isaías 46:10
Características especiales de la profecía bíblica
1. “Escorzar*”
*Escorzar (Pint) Reducción de distancias de acuerdo a las leyes de la perspectiva
Un profeta del AT o un escritor del NT no podían ver que dos sucesos podían estar
separados por muchos años (valles entre las montañas)
Profeta Evento Predicho Evento Predicho
¿? ¿?
Tiempo Tiempo
Isaías 61:1-2 Lucas 4:17-21
El tiempo de cumplimiento de esta profecía, que sería de cientos de años, era

totalmente ignorado por el profeta.
2. Aplicación cercana y cumplimiento lejano

Isaías 7:14; Mateo 1:22-23
Esta profecía de Isaías tuvo aplicación en su día, no obstante miraba hacia el
futuro para su cumplimiento en Jesús como el Mesías.
3. Cumplimiento parcial
Joel 2:28-32; Hechos 2:17-21
Esta profecía del AT tuvo cumplimiento parcial el día de Pentecostés, cuando
fue dado el Espíritu Santo. Sin embargo, parte de esta profecía aún aguarda un
futuro cumplimiento (Ver Apocalipsis 6:12-14)
Sugerencias para la interpretación de la profecía.
1. Compare todos los pasajes relacionados y paralelos (por ejemplo Daniel y

Apocalipsis) Apocalipsis 13:5 Daniel 7:25
2. Tenga en cuenta que puede haber un largo período de tiempo (cientos o miles
de años) entre el enuncio de la profecía su cumplimiento. Isaías 40:3;
Malaquías 3:1-3 Mateo 3:3- Isaías y Malaquías predijeron el ministerio de Juan
el Bautista en tiempos del NT anunciando la venida de Jesucristo.
3. Distinga entre profecía ya cumplida y profecía aún por cumplirse.
Ejemplos.

37
o Profecía cumplida Isaías 44:28, Esdras 6:3. Isaías profetizó que Ciro
permitiría a los judíos construir el templo. Doscientos años después, vemos
su cumplimiento en Esdras, cuando Ciro permitió a los judíos regresar a
Jerusalén.
o Profecía por cumplirse Jeremías 31:31-34 El Nuevo Pacto, en relación a
Israel.
4. Identifique las figuras de lenguaje y términos simbólicos e interprete en función

de ellos. Apocalipsis 6:1-2: el jinete del caballo blando es un símbolo del
Anticristo, descripción que, en Apocalipsis 19:11 corresponde a Cristo montando
un caballo blanco en su Segunda Venida.
5. Asegúrese de que la interpretación no contradice otra parte de la Escritura.

Lucas 17:34-37 este pasaje no puede referirse al Arrebatamiento, ya que aquel
que es tomado va a juicio (véase 1 Tesalonicenses 4:13-18)
Tarea: Lea Isaías 53:1-9 ¿de qué manera 1 Pedro 2:21 y Mateo 3:14-17 aplican
esta profecía a Jesucristo?
Repaso:
1. Anote por lo menos dos razones por las cuales es importante estudiar la profecía.
2. ¿Qué nos revela el estudio de la profecía acerca del Carácter de Dios?

38
Regla Especial Nº 8: Empleo del Antiguo Testamento en el Nuevo
Examine el contexto de los pasajes del AT y del NT y determine cómo y con qué
propósito se usa el AT en el NT.
El uso del AT en el NT demuestra la unidad de la Escritura y que no hay

ninguna contradicción en ella.
Importancia:_____________________________________________
1. Hay más de 300 referencias (separadas) del AT en el NT (el 10% del NT

corresponde a citas del AT)
2. Tanto el AT como el NY tienen el mismo Autor divino.
3. Un adecuado entendimiento del AT es condición indispensable para poder

entender el NT.
4. Lucas 24:26-27: para entender plenamente por qué vino Jesús y quién es El
realmente, usted tiene que estudiar el AT
5. Gálatas 3:17¡6-17: a menos que usted entienda las promesas hechas a Abraham
en Génesis 12-17,usted no podrá entender claramente lo que dice Pablo en
Gálatas.
6. Los escritores del NT conocían todo el AT a fondo y respetaban su autoridad

como palabra de Dios (Hebreos 3:7; Gálatas 3:8-9; 2 Timoteo 3:15-17) de la
misma manera que Jesús (Lucas 24:44; Mateo 15:7)
Cómo usa el NT al AT:______________________________________
1. Con una fórmula introductoria

o “…escrito está” Mateo 4:6
o “…para que se cumpliese” Mateo 1:22
o “…¿qué dice la Escritura?” Romanos 4:3
2. Mediante la combinación de varios pasajes del AT

o 2 Corintios 6:16-18
o Mateo 22:34-40
3. Mediante la variación del vocabulario del pasaje del AT

o Romanos 15:12
Propósito del NT al citar el AT_________________________________
1. Dar cumplimiento a (consumar) las profecías predictivas del AT

Mateo 1:22-23 cumple cabalmente Isaías 7:14
Pero el cumplimiento no siempre significa “consumar” o “alcanzar” (Hechos 2
no cumple Joel 2 completamente)
2. Confirmar un principio o una verdad contenido en el AT

o Hechos 15:4-18
o Amós 9:11-12
3. Ilustrar o aplicar una verdad o principio contenido en el AT

39
o 1Corintios 1:19
o Isaías 29:14
4. Sintetizar un principio o una verdad del AT

o Gálatas 5:14
o Levítico 19:18
o Romanos 1:17
o Habacuc 2:4
5. Emplear el vocabulario del AT para mayor énfasis

o Romanos 10:8
o Deuteronomio 30:14
Tarea: Lea 1 Corintios 6:16 ¿Cómo usa este pasaje del NT el pasaje del AT que se
encuentra en Génesis 2:24?
Sugerencias de Estudio
1. Para localizar un pasaje del AT, use lo siguiente:

o Referencias del texto
o Apuntes
o Sistema de contrarreferencia
o Una concordancia (usando una palabra clave)
2. Examine el contexto del AT
3. Examine el contexto del NT pero no pretenda acomodar el significado del NT al

AT.
o El NT no fue escrito para los lectores originales del AT.
4. Identifique cualquier diferencia entre un pasaje del AT y uno del NT por

ejemplo en palabras, etc.
5. Determine cómo y por que se utiliza el pasaje del AT (cita directa, ilustración,
síntesis, cumplimiento, etc)
Repaso
¿Hasta qué punto fue fehaciente, confiable y útil el AT para los escritores del NT?
¿Por qué no es posible entender completamente el NT sin el AT?

40
e) Peligros en la Interpretación
Hay tres (3) peligros principales que tienen que se evitados en la etapa de la
interpretación:
1. Una interpretación incompleta. Esto ocurre cuando no hacemos una correcta

observación e interpretación de todo el texto.
2. Una interpretación exagerada. Ocurre cuando leemos en el texto algo que no

está ahí.
3. Una interpretación inexacta. Sucede cuando obtenemos insignificado y una

conclusión equivocado/a.; ya sea por falta de estudio, por alguna falla en la
observación, por no depender totalmente del ministerio de enseñanza del
Espíritu Santo, etc.
Una interpretación equivocada conduce a una aplicación equivocada
Tarea: anote los cuatro puntos más importantes que usted aprendió acerca de la
interpretación.
1.
2.
3.
4.
Paso 3 - APLIQUE EL TEXTO ¿Cómo aplico el texto?
Si usted lee y estudia la Escritura pero no intenta obedecerla, ¡usted está perdiendo el
tiempo! El estudio de la Palabra de Dios no es la meta, sino el medio para alcanzar la
meta de madurar en Cristo. Santiago 1:22-25; Lucas 6:46-49
Juan 3:17 ¡Reaccione ante la verdad y obedézcala!

Hebreos 5:14 (Constante) “…uso”; “…sentidos ejercitados”
Preguntas claves:
 ¿Qué haré?
 ¿Cómo funciona esto?
 ¿Cómo puedo llevar esto a la práctica?
a) Consecuencias de no obedecer a la Palabra de Dios
o Se engaña a sí mismo creyendo que saber es suficiente

41
o No alcanzará la madurez espiritual
o No guardará (retendrá) lo que no practica.
o Su conducta contradecirá sus palabras (“lo que haces habla más claramente
que lo que dices”)
o Usted no puede enseñar/predicar con efectividad aquello que no ha aplicado

en usted mismo.
La aplicación (obediencia de la Palabra):
o No debe intentarse antes que la observación y la interpretación.
o Tiene que ser una decisión, no una emoción.
o Debe realizarse dentro de un periodo de tiempo razonable
o Debe ser completa, no parcial
o Debe descansar en el poder del Espíritu Santo
o Debe incluir un plan de acción que sea:

 Significativo: lo suficiente para comprometerse
 Simple: lo suficiente para entenderlo
 Corto: lo suficiente para seguirlo
 Específico: lo suficiente para evaluarlo
 Espiritual: lo suficiente para que sea distinto.
b) Reglas para una Aplicación Efectiva:
1. Enuncie la enseñanza de un pasaje en forma de un principio o de una verdad eterna

que sea:
o Aplicable a sus necesidades o a las de su iglesia hoy.
o Conforme a la Palabra de Dios
o Generales, no obstante, suficientemente claros para ser obedecidos
específicamente.
Por ejemplo, la enseñanza de Lucas 9:23 podría declararse simplemente así: cada día
y en cualquier circunstancia, tengo que someter mi voluntad a la voluntad de Dios.
2. Examine la enseñanza del pasaje y determine el grado de aplicación en función d e su

utilidad o provecho en el desarrollo de cada una de las diferentes relaciones.
Ejemplo: ¿Cómo se aplica la siguiente verdad 2 Timoteo 3:16-17…

42
3. Hágase a sí mismo las siguientes preguntas:
¿Este pasaje, menciona o me recuerda de…

o ¿un principio que aplicar?
o ¿un mandamiento que obedecer?
o ¿algún pecado que confesar y o del cual arrepentirme?
o ¿un mal hábito que abandonar o cambiar?
o ¿una mala actitud que corregir?
o ¿alguna verdad que creer?
o ¿alguna promesa que reclamar?
o ¿un ejemplo a seguir?
o ¿algún área que debo entregar a Dios?
o ¿alguna acción específica que ejecutar?
o ¿una condición que cumplir?
o ¿alguna persona a quien perdonar?
o ¿algún error o peligro que evitar?
o ¿Algún cambio que debo hacer en mi carácter, conducta o conversación?
4. Lleve a la práctica la aplicación, pero dependiendo, para ello, del poder del Espíritu
Santo quien mora en nosotros
o Romanos 8:12-14; Filipenses 4:9
o Gálatas 5:16-18; 22-25; Filipenses 4:13
c) Meta de la aplicación:
La meta de la aplicación es lograr un cambio de vida; hacer que actitudes, acciones,

creencias, conversaciones, hábitos, costumbres y escala de valores estén de acuerdo con
lo que dice la Palabra de Dios. Aplicamos (obedecemos) la Palabra de Dios y
enseñamos a otros a aplicarla (obedecerla) con el objetivo de que todos seamos cada
vez más como Jesucristo (2 Corintios 3:18; 1 Juan 3:2)
“Conságrese a todo el texto, y consagre todo el texto a usted”

J.A. Bengel
Tarea: Lea 1 pedro 1:13-16 y 2 Corintios 7:1. Escriba la forma en que usted puede
llevar estos versículos a la práctica en su propia vida. ¿Cómo intenta usted
personalmente obedecer estos mandamientos? ¿Qué pasos específicos es necesario
que tome? (Vea también Salmos 139:23-24)

43
Otros métodos de estudio bíblico
A veces es de provecho enfocar el estudio bíblico en forma tal que no sea meramente
expositivo o analítico. Basándose en la necesidad real suya y de su iglesia, determine
cuál va a ser el contenido de su estudio.
A continuación se describen otros cuatro métodos diferentes de estudio. Cada uno de

los cuales tiene una finalidad o propósito particular.
Métodos:
1. Biográfico – Personajes
2. Temático – Palabras o asuntos
3. Teológico – Doctrina
4. Devocional – alimento espiritual personal
Antes de comenzar con cualquiera de estos métodos, determine con claridad qué es lo
que usted pretende lograr.
Nota: Estos Métodos de Estudio Bíblico fueron diseñados para que pudieran ser usados por
estudiantes que no cuentan con más libros que su Biblia. Recuerde a los estudiantes la
necesidad de convertirse en “detectives” bíblicos. Enfatice el proceso y la mecánica de cada
método. Cada uno de estos métodos fortalecerá a los estudiantes en el manejo de su Biblia y
dará lugar a trabajo práctico adicional con:
o Observación
o Interpretación
o Aplicación
1. MÉTODO BIOGRÁFICO
Descripción: El método biográfico intenta descubrir lo que dice la Biblia o parte de

ella acerca de la vida, el ministerio y el carácter de algún personaje bíblico en particular.
Vea. Santiago 5:17; Hebreos 13:7; 1 Corintios 10:11; 11:1
Finalidad: El método de estudio Biográfico tiene como objetivo descubrir…

o Si la vida de esa persona resultó en un éxito o en un fracaso espiritual.
o Qué cualidades o qué defectos poseía el carácter de esa persona.
o Qué aspectos de la vida y del carácter de esa persona son dignos de ser imitados
y cuales deben ser evitados.
o Cómo aplicar a su vida personal y a la de su congregación las lecciones
aprendidas.
Pasos a seguir:
Paso 1:
Seleccione el personaje que desea estudiar.

o Algunos personajes bíblicos ofrecen gran cantidad de material de estudio
(ejemplo: Jacob, José, David, Pablo, Pedro)
o De otros, en cambio, hay solo algunas referencias (ejemplo: Adán, Noé, Lucas,
Esteban)
o Algunos personajes son mencionados a lo largo de toda la Escritura (por
ejemplo: Abraham) mientras que otros, se encuentran sólo en un libro o parte
de un libro (ejemplo: Elí)
o Conforme usted lea la escritura, vaya elaborando una lista de personajes que
desempeñen un papel importante y que desearía estudiar detalladamente más
adelante.

44
Nota: antes de llegar a una conclusión interpretativa acerca de las cualidades, defectos,
etc. en el carácter de un personaje, lea todas las referencias bíblicas relacionadas con ese
personaje (por ejemplo 2 Pedro 2:5-7 nos da un conocimiento profundo acerca de Lot,
conocimiento que Génesis 19:1-36 no da)
o Determine los límites de su estudio, dependiendo de la cantidad de material

disponible y el propósito del estudio:
Un libro de la Biblia
El Nuevo Testamento
El Antiguo Testamento
Toda la Biblia
Paso 2:
Mire en la Concordancia y otras fuentes reinformación y haga una lista de todas las
referencias relacionadas con ese personaje.
Paso 3:
Lea todas las referencias dentro del contexto y escriba un comentario breve de lo que
cada una de ellas dice acerca de ese personaje.
Paso 4:
Vuelva a leer cada referencia cuidadosamente. Anote sus impresiones (sus puntos de
vista) tratando de colocarse usted mismo en el lugar de ese personaje – qué pensaba,
qué sentía, que hacía, etc.
Paso 5:
Organice, bajo los encabezados que se mencionan a continuación, los descubrimientos

e impresiones obtenidos en los pasos 3 y 4:
o Vida (nombre, antecedentes, familia/posición, etc)
o Ministerio (naturaleza y extensión, eventos principales)
o Carácter (cualidades y/o defectos)
o Éxito
o Fracaso
Paso 6
Aplicación. Hágase a sí mismo las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es la lección principal que la vida de este personaje enseña o ilustra?

o ¿Cómo influyeron en la vida y en el ministerio de este personaje las cualidades
(rasgos positivos) yo defectos (rasgos negativos) de su carácter?
o ¿Qué verdades, principios o conceptos bíblicos pueden distinguirse en la vida de
este personaje?
o ¿Qué aplicación (derivada de este estudio) puedo hacer par mí en lo personal, o
par ami congregación a partir de este estudio biográfico?
Paso 7.
Organice los descubrimientos y conclusiones obtenidos del estudio en forma de

mensaje para predicar o de lección para enseñar. También, al hablar o aconsejar a una

45
persona, usted podría referirse a algunas cosas que aprendió de este estudio y
mencionarlas como ejemplos de qué hacer y qué evitar.
Resumen de los pasos en el Método Biográfico
Observación:
Paso 1: Seleccione el personaje
Paso 2: Elabore una lista de referencias.
Paso 3: Lea y haga un comentario de las referencias
Interpretación:
Paso 4: Anote sus impresiones
Paso 5: Organice sus descubrimientos
Aplicación:
Paso 6: Considere la aplicación
Paso 7: Prepare su mensaje o clase.
Nota: usted necesita usar solamente aquellos pasos que sean apropiados para su estudio en
particular.
Ejemplo de Método Biográfico
Paso 1 “Bernabé” en el Nuevo Testamento
Paso 2 Haga dos listas
Concordancia Índice de notas

Hechos 4:36 Hechos 4:36
Hechos 13:1 Hechos 12:1
Hechos 14:14 Hechos 13:1, 5, 9
Hechos 9:17 Hechos 14:1, 4, 12, 23
Hechos 11:22-29 Hechos 15:12, 39
Hechos 13-14 1 Corintios 9:4
Hechos 15 2 Corintios 8:18
Gálatas 2:1-13 Gálatas 2:1
1 Corintios 9:6 Colosenses 4:10
Colosenses 4:10 Intro a Hebreos
2 Timoteo 4:11
Paso 3
o Hechos 4:36 Bernabé (“hijo de estímulo”). Levita, originario de Chipre; vendió

un campo de su propiedad y dio el dinero a los apóstoles.
o Hechos 9:27 Habló a favor de Pablo delante de los apóstoles.
o Hechos 11:22-29 La iglesia de Jerusalén le envió a Antioquia a evaluar el
ministerio. En Antioquia, Bernabé animó a los hermanos. Era hombre bueno,
lleno del Espíritu Santo y de fe; fue a Tarso en busca de Pablo. Regresó con
Pablo a Antioquia donde se congregaron y enseñaron durante un año.
o Hechos 11:22-29 Fue portador de una ofrenda que los hermanos de Antioquia
enviaron a los de Judea.

46
o Hechos 12:25 Bernabé y Marcos están relacionados.
o Hechos 13:1-5 La iglesia de Antioquia envió a Bernabé con Pablo a un viaje
misionero.
o Hechos 13:42-46 habló valientemente contra la oposición.
o Hechos 14:1 Predicó en la sinagoga de Iconio.
o Hechos 14:3 estuvo ahí (con Pablo) mucho tiempo.
o Hechos 14:12 es llamado Júpiter (uno de los dioses de la mitología)
o Hechos 14:15 hombre humilde, dio el crédito a Dios
o Hechos 14:23 Bernabé nombró ancianos en las iglesias
o Hechos 15:1-39 Bernabé en disputa en Antioquia con los judíos respectote si la
circuncisión era o no un requisito para la salvación; fue a Jerusalén (en
compañía de Pablo) y habló contra el deseo de los creyentes judíos de imponer
la circuncisión a los creyentes gentiles. Continuó predicando en Antioquia;
entró en disputa con Pablo sobre si Marcos los acompañaba o no en un viaje
misionero. Bernabé tomó a Marcos y navegó a Chipre.
o 1 Corintios 9:6 Bernabé ministró generosamente con Pablo.

o Gálatas 2:1,9 Bernabé acompañó a Pablo a Jerusalén
o Gálatas 2:13 Bernabé, confundido, fue arrastrado por la hipocresía de Pedro.
o Colosenses 4:10 Marcos era primo de Bernabé
o 2 Timoteo 4:11 la nota de estudio de la NVI lo relaciona con Marcos.
o introd. NVI sugiere que Bernabé escribió Hebreos.
Paso 4
Bernabé era un estímulo para todos los que le rodeaban y aunque su ministerio no sea
tan conocido como el de Pedro o el de Pablo, era un fiel y muy efectivo ministro del
Evangelio.
Paso 5
Su vida:
o Levita originario de Chipre.

o Apóstol
o Su nombre significa “hijo de estímulo”
Su ministerio:
o Bernabé dio dinero para la extensión del Evangelio

o Habló a favor de la obra de Pablo
o Hombre activo en la iglesia de Antioquia
o Fue apartado por el Espíritu Santo para la obra misionera
o Acompañó a Pablo en viajes misioneros.
o Ante el Concilio de Jerusalén defendió la doctrina de que “solo la fe” es requisito
para la salvación, sin necesidad d e la circuncisión.
o Predicó, ministró y nombró ancianos.
o Viajó a Chipre acompañado de Marcos después de su disputa con Pablo.
o Posiblemente escribió la epístola a los Hebreos.
Su Carácter
Lo bueno (positivo)
o Un estímulo para sus hermanos
o Generoso

47
o Lleno del Espíritu Santo
o Hombre de fe
o Un buen hombre (útil y productivo)
o Obediente a Dios.
o Humilde
o Buen dirigente (líder)
o Compartió el evangelio
o Fue un apoyo para sus amigos
o Defendió a aquellos que estaban siendo atacados.
o Hombre con discernimiento
o Habló a favor de la verdad.
Lo malo (negativo)
o Pudo haber sido arrastrado (desviado)
o Quizá inflexible (terco, testarudo) durante su disputa con Pablo.
Éxito
La vida y el ministerio de Bernabé, desde el punto de vista de Dios fueron un éxito. Dios
honró sus cualidades espirituales, su fe y su tenacidad para defender la verdad, y lo usó
para estimular a otros. Hechos 11:19-30
Paso 6: Aplicación
o Lección principal – Dios extenderá el Evangelio a través de hombres

espiritualmente calificados que sean un estímulo para otros en el ministerio.
o Las cualidades del carácter de Bernabé le permitieron ser fructífero.
o Debemos mantenernos firmes del lado de la verdad de Dios, aún cuando la
oposición sea por parte de otros creyentes.
o Yo, (como pastor) necesito encontrar medios para ser un verdadero estímulo
para otros.
Paso 7: Mensaje.
Hay muchas formas de predicar y enseñar acerca de la vida y del ministerio de Bernabé.
Lo que sigue a continuación es un mensaje centrado en el ministerio de estímulo de
Bernabé.

48
Bosquejo de Predicación/Enseñanza
Bernabé, hijo de estímulo
Antecedentes_____________________________________________
“Estimular” significa animar, impulsar, estar al lado de alguien (acompañar a alguien)
para:
o Confortarle o Fortalecerle
o Aconsejarle o Exhortarle
o Ayudarle (prestarle auxilio) o Ayudarle a recuperar la
o Restablecerle confianza
Bernabé estimuló a otros…__________________________________
1. Compartiendo sus posesiones materiales: Hechos 4:36-37

Bernabé vendió su terreno y dio el dinero, producto de la venta, a los apóstoles,
para el ministerio. Compare esta acción con la de Ananías y Safira Hechos 5:1-11
2. Apoyando a Pablo delante de los demás apóstoles Hechos 9:20-31

Cuando Pablo necesitó de alguien para que hablara en su favor, Bernabé lo
apoyó, sin titubeos, delante de los demás apóstoles.
3. Cumpliendo los propósitos de Dios en el ministerio Hechos 11:19-24

o Bernabé era hombre bueno, lleno de fe y del Espíritu Santo: Hechos 11:24
o Bernabé comprobó que el trabajo desarrollado para el ministerio en
Antioquia era correcto y estimuló a los hermanos a que permaneciesen
fieles al Señor Hechos 11:22-23
o Bernabé llevó a Judea la ofrenda que ayudaría a aliviar el hambre: Hechos
11:26-30
o Bernabé, obedientemente parió a los viajes de servicio misionero en
respuesta al llamado de Dios: Hechos 13:1-5
o Bernabé se mantuvo firme frente a la oposición: Hechos 13:42-43, Hechos
14:1-19
4. Hablando con audacia a favor de la verdad de Dios: Hechos 15:1-5, 12, 22, 30-35
Cuando en el Concilio de Jerusalén en 49 AD muchos judíos demandaban que
los gentiles convertidos al cristianismo fuesen circuncidados, Bernabé se
mantuvo del lado de la verdad de que sólo la fe es suficiente para la salvación.
Conclusión:______________________________________________
Dios usará hombres de fe que sean guiados por el Espíritu Santo para ESTIMULAR a
otros y extender el Evangelio.
o ¿Es usted un ESTIMULO para otros?

o ¿Por qué medios específicos puede usted ESTIMULAR a la gente?

49
Muestra para un Estudio Biográfico
Paso 1 – Personaje
Paso 2 – Referencias (Obtenidas en una Concordancia, el índice de notas e índice

temático)
Paso 3 – Comentario acerca de cada referencia
Paso 4 – Impresiones
Paso 5 – Orden de descubrimientos e impresiones.

o Vida
o Ministerio
o Carácter
o Bueno Malo Éxito Fracaso
Paso 6 – Aplicación
o Lección principal
o Influencia de las cualidades de carácter
o Verdades, principios o conceptos bíblicos
o Aplicación personal
Paso 7 – Bosquejo para predicar o enseñar
Algunos ejemplos selectos de personajes para estudiar biográficamente
Antiguo Testamento________________________________________
Hombres Mujeres
Abraham Sansón Daniel Agar
Isaac Samuel Nehemías Ana
Jacob Elí Josué Jezabel
José Job Moisés Abigail
Caín Saúl Aarón Débora
Abel Salomón Caleb Ester
David Acab Jonás Lea
Elías Esaú Lot Raquel
Eliseo Gedeón Enoc Rebeca
Esdras Noé Joab Sara
Isaías Jueces de Israel Rut
Jeremías Reyes de Israel/Judá Rahab
Ezequiel Mardoqueo Mical
Nuevo Testamento ____________________________________
Hombres Mujeres
Jesús Apolos Ana
Juan el Bautista Caifás Elisabet
Juan el Apóstol Santiago Marta
Pablo Esteban María, la madre de Jesús
Pedro Pilato María Magdalena
Bernabé Felipe María de Betania
Andrés Timoteo Priscila

50
Tarea:
Elija uno de los siguientes personajes y complete todos los pasos correspondientes al
Estudio Biográfico: Caín, Caleb, Esteban Timoteo, Joab

51
2. MÉTODO TEMÁTICO
Descripción: El objetivo que persigue el método temático es determinar lo que dice la

Biblia o parte de ella acerca de una palabra o un tema en particular, incluyendo una
idea o un concepto.
Nota: El Método Teológico de estudio también es básicamente, un método temático.
Finalidad. El propósito del Método Tópico de Estudio es ayudarnos a descubrir:

o Lo que significa una palabra o un tema.
o Cómo son usados esa palabra o ese tema en las diferentes partes de la Biblia
o Qué principios espirituales provienen del estudio.
o Cómo aplicar los resultados del Método Temático de Estudio.
Pasos a seguir:
Paso 1 Seleccione la palabra o el tema que desee estudiar.
Paso 2 Decida si es aconsejable limitar el estudio a un capítulo en particular, o a

un libro, o al NT o al AT, o si necesita incluir la totalidad de la Biblia,
(por ejemplo: sacrifico, en todo el AT; amor en el capítulo 13 de 1
Corintios; fe en el libro de Santiago)
Paso 3 Elabore una lista de palabras relacionadas.

Sinónimos: Palabras con el mismo o similar significado
Antónimos: palabras cuyo significado e lo opuesto
Ejemplo:
Palabras Sinónimos Antónimos

Fe  Creencia, confianza  duda, incredulidad
Dinero  fortuna, riqueza, posesiones  pobreza, pobre
Paso 4 Mire en una Concordancia el índice de notas, e índice temático, y elabore

una lista de todas las referencias donde encuentre la palabra o el tema
que eligió ( y las palabras relacionadas con ellas) Si el número de
palabras es muy grande limite la extensión de su estudio.
Paso 5 Lea las referencias bíblicas relacionadas con la palabra o el asunto. Anote
la forma en que usted entiende que esa palabra o asunto son usados y lo
que parecen significa en cada referencia.
Paso 6 Resuma su estudio de la forma sugerida a continuación:

o Escriba una definición o una descripción de la palabra o del tema.
o Enumere los lugares donde la palabra o el tema son usados con un
sentido similar
o Anote su conclusión según:
 La importancia de la palabra o del tema
 La naturaleza de la palabra o del tema
Paso 7 Determine en qué forma podrían aplicar usted o su congregación los

resultados de su estudio. Al mismo tiempo vea la forma en que este
estudio se adapta a la preparación de su sermón o enseñanza.
Paso 8 Prepare un mensaje para predicar o una lección par enseñar.

52
Precaución: La predicación y la enseñanza sobre un tópico o tema son
un poco difíciles de realizar en forma adecuada y algunas veces son
usados como sustitutos para una exposición bíblica real. Por lo tanto al
preparar un mensaje temático…
o Sea preciso
o Sea completo
o Sea claro
o El resultado óptimo es un mensaje bíblico expositivo.
En su mensaje tenga en cuenta lo siguiente:
1. Use un texto central y explíquelo para presentar el fundamento de su

mensaje temático
2. Haga referencia a otros pasajes que apoyen o contribuyan al adecuado

entendimiento de su mensaje, pero cítelos lo menos posible.
Ejemplos: Usted podría considerar como texto central:
a) “El discipulado”, en Lucas 14:25-34 e incorporar otras referencias de Lucas,

como 9:23-25
b) “Ofrenda/mayordomía” en 2 Corintios 9, incorporando otras referencias,
como 2 Corintios 8:1-5 o 1 Corintios 16:1-2
Ejemplo de Método Temático
1. “Amigos”
2. Estudio limitado al libro de Proverbios
3. Palabras relacionadas:
Sinónimos: amigo, amistad, prójimo, hermano, vecino
Antónimos: enemigo, enemistad, extraño
4. Concordancia e índice temático en Proverbios:
Amigo, amigos, Hermano Vecino Enemigo

amistad
17:17 17:17 3:29 16:7
27:6 18:24 11:12 24:17
27:10, 17 27:10 14:21 14:21
18:24 6:19 24:28 27:6
16:28 25:18 29:24
17:9 27:10, 14
24:26 29:5
Precaución: La concordancia no es exhaustiva, por ejemplo no cita Proverbios 19:6

53
5. Descubrimientos
Compare el versículo que va antes y el que va después de la referencia. Al leer

Proverbios 24:28 note que 24:29 está relacionado con el mismo asunto;
igual ocurre con 25:22 después de 25:21; 27:9 antes de 27:10 y 11:13 después
de 11:12
 3:29 no intentes mal contra tu prójimo (Véase también 3:28)

 6:19 no siembres discordia entre hermanos.
 11:12 No menosprecies a tu prójimo.
 11:13 Sé discreto y reservado; mantente lejos del chisme
 14:21 es pecado menospreciar al prójimo.
 16:7 el que agrada a Dios está en paz con sus enemigos.
 16:28 el chisme separa a los amigos.
 17:9 la discreción atrae amigos; el chisme separa
 17:17 la estimación del amigo es permanente y de gran ayuda en la
adversidad.
 18:24 el hombre que tiene amigos ha de mostrarse amigo; y amigo hay más
unido que un hermano.
 19:6 sin dejar de ser generoso y dadivoso, evita a los “amigos” interesados y
aduladores.
 24:17 no te alegres cuanto tu enemigo esté en desgracia
 24:28 no testifiques contra tu prójimo sin necesidad.
 24:29 no seas vengativo
 25:17 no abuses de la amistad con tu vecino (prójimo)
 25:18 calumniar al prójimo equivale a herirlo
 25:21 haz el bien al que te aborrece (tu enemigo)
 27:6 decir a un amigo la verdad, a veces puede dolerle, pero es bueno para
él.
 27:10 no abandones a un amigo
 27:14 no adules a tu amigo
 29:5 no es bueno adular al prójimo
 29:24 tan pecador es el ladrón, como el que lo encubre (véase Levítico 5:1)
Nota: hay muchos otros versículos en el libro de Proverbios que se aplican a los amigos y a los
enemigos, pero no contienen las palabras mencionadas. Para asegurarse de que tiene todos los
versículos pertinentes lea todo el libro y anote la referencia de cada versículo aplicable.
Literalmente Proverbios 18:24 en hebreo dice: “el hombre de muchos amigos será quebrantado
(destruido)”
6. Un estudio de Proverbios con el Método Temático nos dice qué hacer y qué no hacer
respecto al amigo (prójimo) y al enemigo (aquel que nos aborrece)
7. La aplicación es obvia: Para tener un buen amigo, es necesario ser buen amigo.
8. Para dar más valor a este ejemplo conviene organizar y bosquejar los resultados en
forma de mensaje o de lección.

54
Bosquejo de Predicación/Enseñanza (muestra)
“Enemigos y Amigos según el libro de Proverbios”
I. Enemigos – Tratarlos como lo haría Dios
A. Las cosas que no se deben hacer_____________________________
1. No mostrar desdén ni menospreciar al enemigo (11:12)

2. Uno no debe alegrarse de su desgracia (24:17: 3:29)
B. Las cosas que sí se deben hacer:_____________________________
1. Ser amable y bondadoso con el enemigo (25:21)

2. Caminar rectamente delante de Dios, someter la situación a Su voluntad
y esperar que El traiga la paz (16:7)
¡Transforme a un enemigo en amigo!
II. Amigos – Elegirlos cuidadosamente, y no tener demasiados (18:24)
A. Características de un verdadero amigo________________________
o El amigo ama en todo tiempo (17:17)

o El amigo ayuda en la necesidad (17:17)
o El amigo se mantiene cerca – es fiel (18:24)
o El amigo es leal – el amigo no abandona nunca (27:10)
o El amigo habla con la verdad aún cuando duela (27:6)
o El amigo es generoso (3:28)
o El amigo es consejero fiable (11:13)
o El amigo perdona sin ninguna restricción (17:9)
B. Causas en la ruptura de una amistad__________________________
o Sembrar la discordia entre amigos (hermanos)

o Motivos (la base de la amistad) equivocados (19:6)
o El chisme, la calumnia ((16:28)
o El testimonio innecesario en contra, o falso (este último es peor) (24:28; 25:18)
o Tomar venganza (24:29)
o Abusar de la generosidad del amigo o vecino (prójimo) (25:17)
o La adulación (29:5)
o La indiscreción y la difamación (17:9)
Resumen de los pasos en el método temático d estudio
Paso 1: Elija el tema

Paso 2: Decida el límite de su extensión
Paso 3: Haga una lista de palabras relacionadas.
Paso 4: Haga una lista de las referencias.
Paso 5: Lea las referencias y anote sus descubrimientos
Paso 6: Haga un resumen de los resultados.
Paso 7: Considere cómo aplicar los resultados
Paso 8: Prepare un mensaje o una lección
Nota: Usted necesita usar sólo los pasos necesarios par su estudio particular.

55
Muestra de un Estudio Temático
1. Palabra o tema seleccionado
2. Extensión del estudio

o Capítulo
o Libro
o NT
o AT
3. Palabras relacionadas
o Sinónimos
o Antónimos
4. Referencias
o Concordancia
5. Resultados de la lectura de referencias (comentarios)
6. Resumen
o Definición/descripción
o Conclusión
7. Aplicación
8. Bosquejo de Mensaje/lección
Selección de palabras o asuntos par aun Estudio Temático
Expiación Madurez
Fe Perfeccionar
Bautizar Reconciliar
Iglesia Descanso
Confesar Justo
Arrepentimiento Salvación
Discípulo Tentación
Carne Sufrimiento
Mal Sabiduría
Temor de Dios Mundo
Comunión Palabra
Gracia Adoración
Bien Testigo
Evangelio Lujuria
Santo Obedecer
Ley Paz
Matrimonio/Divorcio Oración
Misericordia Predicar
Mente Dinero
Tarea: Seleccione uno de los temas o palabras siguientes y complete todos los
pasos correspondientes al Estudio Temático
“Pecado” en Salmo 51
“Amor” en 1 Corintios 13
“Fe” en Santiago
“Infierno” en el NT
“Temor del Señor” en Proverbios.

56
3. MÉTODO TEOLÓGICO (DOCTRINAL)
Descripción: El Método de Estudio Teológico o Doctrinal es untito de estudio

temático cuy objetivo es descubrir las verdades teológica so doctrinales que son los
cimientos de nuestra comprensión acerca de Dios, el hombre y las creencias de la fe
cristiana que enarbolamos.
Nota: Este tipo de estudio puede comprender:

o Un capítulo o un libro de la Biblia
o Un autor (por ej. Pablo)
o El AT o el NT
o La Biblia completa
Finalidad: El propósito del Método Teológico es ayudarnos a:
o Aprender lo que la Biblia (o parte de la Biblia) enseña acerca de Dios, el hombre

y la creación.
o Conocer las verdades (doctrinas) fundamentales de la fe cristiana
o Aplicar correctamente estas verdades doctrinales en la conducta diaria.
Nota: El estudio teológico de palabras es muy difícil, especialmente cuando se cuenta solo con la
Biblia.
Pasos necesarios
Paso 1 Elija el tema – Seleccione y escriba la verdad, doctrina o palabra

teológica que desee estudiar o cuando esté estudiando, escriba el título
de una doctrina o concepto que llame su atención y desee estudiar
después. Busque l palabra en un diccionario de la Lengua Hispana, y/o
en un diccionario Teológico o Expositivo para tener una idea de su
significado básico o elemental (etimológico)
Paso 2 Determine los límites de su estudio – Decida si es sabio limitar su

estudio a una porción de la Escritura (por ejemplo, las enseñanzas de
Pablo acerca del pecado del hombre y su estado de perdición de
Romanos 1-3 o lo que enseña el Libro de Job acerca de la soberanía de
Dios) Quizá decida extender su estudio como en el ejemplo de Daniel El
riesgo que se corre al limitar el estudio, no es que resulte incorrecto, sino
que resulte incompleto.
Paso 3 Anote las veces que aparezca la palabra o el tema que eligió –
Si, por ejemplo, ha limitado su estudio a una porción de la Escritura, lea
esa porción y anote todas las referencias sobre su tema. Si usted desea
estudiar lo que dice el libro de Efesios acerca de Jesucristo, lea todo
Efesios, y anote todas las veces que aparezca el nombre Jesucristo o
Cristo.
Paso 4 Determine las palabras relacionadas – Anote la palabra o verdad

básica y luego toda palabra de carácter teológico que se identifique con
ella (por ejemplo si usted desea hacer un estudio acerca de la
“omnipresencia de Dios” usted puede buscar referencias bajo las
palabras “presencia” y “Dios” en la Concordancia, el índice de notas y en
el índice temático)

57
Paso 5 Haga una lista de referencias – Busque todas las referencias que se
relacionan con el tema, y palabras relacionadas, que aparezcan en la
Concordancia, el índice de notas y en el índice temático.
Paso 6 Escriba un comentario acerca de las referencias – Lea y comente

todas las referencias obtenidas en la concordancia, el índice de notas y el
índice temático.
Paso 7 Organice sus descubrimientos – Organice sus descubrimientos en

grupos o categorías apropiados y escriba sus conclusiones en un
esquema sencillo.
Paso 8 Aplicación – Determine cómo aplicar sus descubrimientos en usted y

en su congregación – cualquier verdad teológica o doctrinal ha sido dada
para su aplicación en el diario vivir.
Formule las siguientes preguntas:
Para creyentes:
o ¿Cómo se aplica esta verdad teológica?

o ¿Qué respuesta o sentimiento debe causar esta verdad?
Para no creyentes:
o ¿Cómo se aplica esta verdad teológica?

o ¿Cuál sería la mejor respuesta o sentimiento que esta verdad debiera causar?
Nota: El ejemplo que viene a continuación es una excepción, porque el pasaje ha sido ya
seleccionado y la idea de “soberanía” fue obtenida de la Introducción al Libro de Daniel de la
Biblia de Estudio NVI
Ejemplo de Estudio Teológico
¿Qué enseña Daniel 2:20-22 acerca de los atributos (características) de Dios?
Paso 1 Asunto: Los atributos de Dios
Paso 2 Pasaje: Daniel 2:20-22 (si se desea, se puede expandir los límites del
estudio)
Paso 3 Tome nota de todas las referencias a cerca de Dios, sus atributos (o
características) y las palabras afines.
Paso 4 Concordancia. Ver en la concordancia bajo la palabra “soberanía”

(Soberano) Daniel 4:25; 7:27
Paso 5 Lea todas las referencias de su Biblia y de su concordancia. Agregue

todas las que se relacionan directamente con el pasaje estudiado (Daniel
2:20-22)
Paso 6 Comentario acerca de las referencias

2:20 La sabiduría y el poder pertenecen a Dios
2:21 Dios cambia los tiempos
Dios pone reyes y quita reyes
Dios da la sabiduría y el conocimiento

58
2:22 Dios conoce todo, incluso las cosas que están en la oscuridad.
4:17 Dios es soberano sobre los reinos de la tierra.
4:25 Dios controla al rey del mundo.
5:11 Este versículo se refiere a Daniel, no a Dios.
5:18 Los reyes son sujetos a Dios, quien da el poder
5:21 El rey Nabucodonosor es humillado por dios.
7:27 El reino de Dios es eterno, y los santos reinarán con El.
Nota: Ahora usted podría seguir las referencias correspondientes a la palabra “poder”
Paso 7 Descubrimientos y conclusiones:
Idea principal: Dios es el Gobernador Soberano del Universo Daniel 4:17
Fundamento:
1. Dios cambia los tiempos y las edades. Daniel 2:21
2. Dios quita reyes y pone reyes Daniel 2:21
3. El poder y la sabiduría pertenecen solo a Dios Daniel 2:20,22
4. Dios ejerce dominio sobre los reyes de la tierra y los disciplinará Daniel 4:25
5. El Dominio de Dios es eterno y su reino durará para siempre Daniel 4:34-35
Definición: Soberano significa:

o Que no está sujeto a la dirección o el control de otros.
o Superior a todos en poder, influencia e importancia
o Que posee el derecho (autoridad/posición) y el poder supremo para reinar y
gobernar.
o Que tiene el supremo control
Solo Dios es Soberano.
Nota: Esta definición fue derivada del texto.
Paso 8 Aplicación
Para usted: Sin dar importancia a lo que ocurre en mi vida, todo lo ha
permitido Dios para cumplir sus propósitos.
Para los creyentes: Estar tranquilos, todo está bajo el control de Dios,
y no hay nada que ocurra entre los reinos de la tierra o en la vida de cada
uno de ustedes que El no conozca y permita.
Para los no creyentes: Dios es el Rey soberano. ¿Por qué no se

inclinan ahora ante El? ¡De todas maneras lo harán después!
Nota: Para transformar los descubrimientos y las conclusiones en un mensaje, lo único que tiene
usted que hacer es añadir ilustraciones del Libro de Daniel (por ejemplo la forma en que Dios
humilló al rey Nabucodonosor en el capítulo 4 y la forma como Dios destruyó a Belsasar en el
capítulo 5)
Resumen de los pasos en el método temático d estudio
Paso 1: Elija el tema a estudiar

Paso 2: Limite su extensión
Paso 3: Anote las veces que aparece en el texto
Paso 4: Determine las palabras afines al tema o que se relacionen con él
Paso 5: Haga una lista de referencias
Paso 6: Comente acerca de las referencias

59
Paso 7: Organice sus descubrimientos
Paso 8: Aplicación
Muestra de un Estudio Temático
1. Tema seleccionado
2. Pasajes
3. Referencias en los pasajes
4. Palabras afines/relacionadas (cuando sean apropiadas)
5. Lista de referencias (cuando sea apropiada)
6. Comentario acerca de las referencias
7. Descubrimientos y conclusiones
8. Aplicación:
o Para usted
o Para creyentes
o Para no creyentes
Selección de verdades y conceptos teológicos/doctrinales para estudiar:
Atributos de Dios La Creación

Nombres de Dios La Caída del hombre
Jesucristo La Cruz
El Espíritu Santo La Expiación
Pecado La Iglesia
Salvación La Tribulación
El Hombre El Arrebatamiento
Angeles El Cielo
Milagros El Infierno
La Palabra de Dios El Reino Milenial
La Ley Satanás
La Trinidad El Bautismo
Tarea: Seleccione uno de los siguientes conceptos y complete cada uno de los
pasos:
1. ¿Qué enseña Juan 1:1-18 acerca de la Persona y Obra de Cristo?

2. ¿Qué enseña Job 1-2 acerca de Satanás?
3. ¿Qué enseña Isaías 45 acerca de la Soberanía de Dios?
4. ¿Qué enseña Efesios acerca de la Iglesia?
5. ¿Qué enseña Romanos 4 acerca de la Salvación y la Fe en el AT?
6. ¿Qué enseña el Salmo 145 acerca del Carácter de Dios?
Nota: Complete solamente aquellos pasos que sean apropiados para su estudio particular.
Limite su estudio al texto que haya elegido.

60
4. MÉTODO DEVOCIONAL
Descripción: El objetivo del Método Devocional es estudiar La Biblia para obtener

alimento espiritual personal y enriquecerse por medio de la relación íntima que se tiene
con Dios.
Finalidad: La meta del Método Devocional es que aprendamos cómo…

o Desarrollar regularmente un “tiempo devocional”
o Apropiarse y aplicar personalmente más la Palabra de Dios
o Acercarse a Dios más adecuadamente en adoración, alabanza, acción de gracias,

servicio, dependencia y obediencia
o Crecer más en nuestra relación íntima con Dios mediante el empleo de nuestro
tiempo con El en oración y estudio de Su Palabra
o Dejar que Dios nos hable a través de Su Palabra
o Apreciar más a Dios por medio del conocimiento de Quién es Él
Pasos o Guía a seguir:
1. Separe diariamente un período específico de tiempo (30 minutos a 1 hora) para

el Estudio Devocional
2. Ore para poder profundizar y entender mejor la Palabra de Dios (Ver 2

Timoteo 2:7; 1 Corintios 2:12-15; Colosenses 1:9-14; Hebreos 4:12-13)
3. Seleccione un pasaje de La Escritura comprendido entre unos cuantos

versículos hasta un capítulo. Recuerde que ¡TODA la Escritura es provechosa!
Podría usted proponerse estudiar en forma sistemática todo un libro en
particular (diariamente) hasta completarlo
4. Lea el pasaje leyéndolo rápidamente, es decir, sin interrupciones. Vuelva a

leerlo, pero ahora despacio y con cuidado. Piense acerca del pasaje – medite
(reflexione acerca de él dentro de su corazón y de su mente)
5. Ruegue a Dios que le dé a conocer un pensamiento o una verdad profunda del

pasaje. Reflexione sobre esa verdad o pensamiento profundo
6. Interróguese a sí mismo:
 ¿Cómo se puede aplicar en mí el conocimiento profundo que obtuve del
concepto (o verdad o pensamiento)?
 ¿Cuál es la respuesta que demanda el conocimiento profundo de este
concepto (o verdad o pensamiento)?
7. Ore a Dios para que lo capacite, mediante el poder del Espíritu Santo que habita
en nosotros, para reaccionar adecuadamente ante el pasaje estudiado
8. Nunca olvide de dar gracias a Dios por lo que le ha mostrado y por el alimento
espiritual que le ha dado
Anote ese conocimiento profundo del concepto, la verdad o pensamiento que adquirió al leer el
pasaje, a fin de que pueda compartirlo con otras personas. Desde luego sería muy apropiado
que usted usara ese conocimiento profundo adquirido en el momento de la enseñanza, o al

61
predicar delante de su congregación. Propóngase memorizar ese pasaje o parte del mismo; léalo
varias veces, úselo en estudios devocionales sucesivos, con el objetivo de que venga a formar
parte de usted. Por ejemplo: Leer todos los días, durante una o dos semanas, un capítulo como
Romanos 8 sería de mucho provecho.
Muestra:
Fecha: 30 de Septiembre
Pasaje: Jeremías 9:23-24
Conocimiento Profundo: Un hombre sabio se da cuenta de que su propia

sabiduría, valentía y riquezas no tienen ningún valor eterno, y que no tiene ninguna
base para alabarse (jactarse) a sí mismo delante de Dios.
Aplicación para mí: Debo arrepentirme de mi orgullo y tratar de centrarme más en

el conocimiento de Dios y la comprensión de ese conocimiento (lo cual es lo único en
lo que me puedo alabar)
Tarea:
Seleccione uno de los pasajes citados a continuación y practique el Método
Devocional de Estudio, usando el formulario que aparece a continuación:
 Salmo 1
 1 Corintios 10:11-13
 Lamentaciones 3:19-26
 Apocalipsis 4:11; 5:9, 11, 12
Muestra para un Estudio Devocional
Fecha:_____/_____/_____ Pasaje:_______________________________
Conocimiento Profundo:_________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Aplicación para mí:_____________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

62
Pasajes seleccionados para el Estudio Devocional:
1 Crónicas 28:9 Mateo 7:1-5

Deuteronomio 6:4-8 2 Corintios 1:3-7
Éxodo 20:1-17 Filipenses 3:7-11
Romanos 8:28-30 1 Tesalonicenses 5:16-24
Proverbios 1:1-7:1 1 Timoteo 6:17-19
Salmo 19 Hebreos 11:1-6
Isaías 45:5-7 Santiago 5:13-18
Job 42:1-6 1 Juan 2:15-17
Mateo 6:19-24 Apocalipsis 2:1-7
Nota: Cualquier porción de la Escritura es provechosa. Escoja un libro y comience a leer una
porción de él todos los días. Filipenses es un buen libro para comenzar.
Repaso:
Mencione en una frase el propósito de cada uno de los siguientes Métodos de Estudio Bíblico:
1. Método Biográfico
2. Método Temático
3. Método Teológico
4. Método Devocional
Plan Sugerido para el Estudio Bíblico Sistemático

o Ore a Dios para que aclare su mente y su corazón y pueda depender solamente
de la enseñanza del Espíritu Santo a lo largo del estudio
o Repase periódicamente:
 La actitud requerida para un estudio provechoso
 Las verdades esenciales acerca de la Biblia
 La responsabilidad de estudiar
o Use los principios del procedimiento de tres pasos de:

1. Observación: ¿Qué dice el texto?
2. Interpretación: ¿Cuál es su significado?
3. Aplicación: ¿Qué debo hacer?
o Utilice con regularidad la Concordancia, las Referencias y toda otra ayuda de la

Biblia
o Lea repetidamente el pasaje que esté estudiando hasta conocerlo bien. Piense
anticipándose y recapitulando en función de él, asegurándose de leer el pasaje
dentro de su contexto y en la debida relación con otros pasajes de la Escritura.
o Pida a Dios que le muestre la idea, verdad, concepto o principio de mayor

importancia dentro del pasaje

63
o Asegúrese de haber entendido claramente el pasaje antes de intentar
comunicar su verdad a otros
o Recuerde su meta: Estudiar para ser enseñado en toda justicia para que
usted se vuelva más parecido a Jesucristo y poder ayudar a otros a alcanzar la
madurez cristiana.
El Estudio Bíblico Sistemático es un esfuerzo permanente cuyo fruto es continuo.

Usted obtendrá de la Palabra de Dios: la Verdad para obedecer y un mensaje para
predicar o para enseñar
La forma más efectiva y productiva de aprender a estudiar la Biblia

es estudiando la Biblia misma

64
Apéndice A
La Inspiración de La Biblia
Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para
corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto,
enteramente preparado para toda buena obra (2ª Timoteo 3:16-17)
¿Qué significa que La Biblia es inspirada?
El concepto proviene del verbo latino inspirare que significa respirar en, o insuflar. Se
refiere a la acción especial del Espíritu Santo que impulsa (2 Pedro 1.21) y enseña a los
autores bíblicos (1 Corintios 2.13), de tal forma que lo que escriben es la autorizada
Palabra de Dios, con plena cualidad de Revelación divina (2 Timoteo 3.16).
Antecedentes
El concepto “soplo divino” tiene en las Escrituras una amplia aplicación.
o Dios sopló la vida en las narices de Adán (Génesis 2.7)
o Por su soplo también creó los cielos (Salmos 33.6).
o La inspiración del Omnipotente da entendimiento a la persona (Job 32.8
o Una suave brisa o un huracán puede llamarse “el viento de Jehová” (Isaías 40.7)
o “el soplo del aliento de su nariz” (Éxodo 15.8, 10; 2 Samuel 22.16; Salmos
18.15).
o El nuevo nacimiento viene por el soplo del Espíritu (Juan 3.3–8; comp.
Ezequiel 37.5–10), así también los dones (Hechos 2.2; comp. Juan 20.22) y toda
la vida de la Iglesia como cuerpo de Cristo (Ezequiel 11.19; 36.26s; 37.14; comp.
Jeremías 31.33ss; Juan 6.45; 2 Corintios 3.3).
En resumen, el “soplar” de Dios se refiere en las Escrituras a su actividad directa y
especial, al dar vida y manifestar su poder divino en la naturaleza, en los hombres y en
la historia.
Expresiones Bíblicas que manifiestan el origen de las Escrituras
Dios inspiró las Escrituras

Toda la Escritura es inspirada por Dios y útil… (2 Ti 3.16). Este es el único pasaje
bíblico que usa este término griego para la inspiración de las Escrituras. El antecedente
bíblico del concepto parece sugerir que el término implica que:
1. Las Escrituras han venido por la operación directa y especial del Espíritu Santo.
2. Como inspiradas por el «soplo» que imparte vida, son vivas y vivificadoras
(Juan 5.39; Hebreos 4.12; 1 Pedro 1.25).
3. Como inspiradas y vivas, son dinámicas con el poder de la palabra activa y
creadora de Dios (Hebreos 4.12b; comp. Romanos 1.16; 1 Corintios 1.25).
4. Mediante el nuevo nacimiento, esta palabra vivificadora crea una nueva
humanidad, restaurada a la imagen divina que perdió el primer Adán (Efesios
4.24; Colosenses 3.10; 1 Pedro 1.23–25).
El Espíritu Santo “llevó” a los autores bíblicos

“Porque nunca la profecía fue traída por voluntad humana sino, siendo llevados por
el Espíritu Santo, personas santas hablaban de parte de Dios” (2 Pedro 1.21). El
adjetivo “llevados” (traducido normalmente como “inspirados”) viene del verbo griego
llevar o traer, que por lo general se aplicaba a los impulsos del Espíritu Santo o de
otros espíritus (1 Corintios 12.2). En Hechos 2.2 este mismo participio griego describe
el “recio viento arrastrador” de Pentecostés.
En todos estos pasajes resulta claro el sentido del lenguaje figurado en 2 Pedro 1.21: ya

65
que el adjetivo “llevados” señala claramente la poderosa iniciativa y dirección del
Espíritu Santo en la labor de los profetas.
El Espíritu Santo “enseñó” a los autores bíblicos

En 1 Pedro 1.10–12 se describe el ministerio de enseñanza del “Espíritu de Cristo” en
los profetas del Antiguo Testamento, mediante la búsqueda y la investigación hecha por
autores humanos. El Espíritu enseñaba e indicaba y señalaba hacia Cristo, los profetas
inquirían e indagaban, “escudriñando qué persona y qué tiempo indicaba el Espíritu
de Cristo que estaba en ellos”. Jesús también prometió que el Espíritu Santo enseñaba
a los discípulos, haciéndoles recordar las enseñanzas de Cristo y guiándoles a toda
verdad (Juan 14.26; 16.13; comp. Lucas 12.12).
El Espíritu Santo “habló” por los autores bíblicos

“El Espíritu de Jehová ha hablado por mí”, asegura David, “y su palabra ha estado en
mi lengua” (2 Samuel 23.2). El Antiguo Testamento afirma lo mismo unas cuatro mil
veces mediante variadas formas de la fórmula, “dice el Señor”.
El Nuevo Testamento reitera el concepto de inspiración. Según Hechos 3.18 “Dios ha

cumplido así (en la muerte de Cristo) lo que había antes anunciado por boca de todos
sus profetas, que su Cristo había de padecer”. Pedro afirma que “el Espíritu Santo
habló antes por boca de David” (Hechos 1.16), y según Lucas esta fue también la
convicción de la congregación primitiva (Hechos 4.25) y de Pablo (28.25) en cuanto a
Isaías. El autor de Hebreos atribuye también al Espíritu Santo las palabras del Antiguo
Testamento (Hebreos 3.7; comp. 9.8; 10.15). Los profetas “hablaron en el Espíritu
Santo” (Mateo 22.43; Marcos 12.36; comp. Lucas 20.42) para proclamar Señor a Cristo.
Por tanto, sus escritos son “lo que os fue dicho por Dios” (Mateo 22.29–31; comp. 2.15;
Marcos 12.24–27).
En resumen, el concepto bíblico de inspiración incluye:
1. Dios (Espíritu Santo) es el que habla en las Escrituras.

2. Los autores humanos son los agentes de que se vale Dios, y hablan en su
auténtica humanidad.
3. Como inspirados, los escritos proféticos son verdaderamente la Palabra de Dios.
4. El tema central del mensaje es la persona y la obra redentora de Jesucristo.
Ya que es la Palabra de Dios… ¿Qué tengo que hacer con La Biblia?
En mi corazón he guardado tus dichos, para no pecar contra ti (Salmo 119:11)
¿Cómo cambio mi manera de pensar para acomodarla a la Mente del Señor?... existen
tres actividades básicas que podríamos llamar las “Tres M” que nos darán un plan
sencillo sobre el cual trabajar…
o Meditar
o Memorizar
o Manifestar
¿De qué estamos hablando exactamente al referirnos a las “Tres M”?...
Meditar: Nos da la idea de tomar la Palabra de Dios y dedicarle tiempo suficiente cada
día con la finalidad de pensar, reflexionar, enfrascarnos o abstraernos en ella… una
palabra que describe este proceso es rumiar o sea, volver vez tras vez sobre un pasaje

66
seleccionado hasta descubrir en él los nutrientes que necesitamos para desarrollar una
saludable vida espiritual…
Memorizar: Tiene que ver con la predisposición a tomar el texto en el cual hemos
meditado e incorporarlo a nuestro ser interior por medio de recordarlo, evocarlo,
retenerlo o rememorarlo vez tras vez hasta que se marca en la mente como si fuera un
tatuaje… es un ejercicio que acompaña al meditar, pero que tiene el esfuerzo puesto
adrede con el fin de grabar el pasaje en nuestra mente…
Manifestar: Significa literalmente revelar, expresar, exponer, declarar o divulgar

aquello que conocemos y nos pertenece… de esta manera conseguimos
comprometernos con el pasaje bíblico que hemos considerado de tal manera que no hay
forma que pueda ser separado de nuestra vida. En la práctica, cada vez que leemos y
meditamos las Escrituras necesitamos rendir cuentas a alguien de lo que hemos
aprendido para que esta verdad se transforme en parte integral de nuestra vida…
Pasan los años y no deja de impactarme una frase que leí en un librito llamado “Por que
no llega el avivamiento” de Leonard Ravenhill… las páginas de este escrito ya están
tomando un color ocre que manifiesta el tiempo transcurrido desde que lo adquirí, pero
subrayado en rojo sigo leyendo…
Cualquier día algún alma sencilla tomará el Libro de Dios, La Biblia, la leerá y la
creerá; y todos nos sentiremos apurados. Hemos adoptado la comodona teoría de
que la Biblia es un libro para ser explicado, cuando es ante todo, y en primer lugar, un
libro para ser creído (y después obedecido)
Para meditar:
Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para
corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto,
enteramente preparado para toda buena obra (2ª Timoteo 3:16-17)
o ¿Cuál es el origen de La Biblia?

o _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
o ¿Cuál es el propósito de La Biblia?
o _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
o ¿Qué sucede en mi vida cuando medito y aplico La Biblia?
o _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Apéndice B
La Biblia: ¿Es la Palabra de Dios?
Todos nosotros en alguna u otra medida conocemos La Biblia. Ya sea por causa de la
lectura personal o por las opiniones de terceros. Muchos amamos sus bellas historias y
nos conmovemos al considerar la trama que se desarrolla en la misma donde
encontramos a Dios interesado en la humanidad perdida al punto de generar un Plan
maravilloso que incluye el Sacrificio Perfecto de Jesucristo a favor de los pecadores…

67
Sea cual sea la razón por la cual nos acercamos a este Libro es posible que también en
muchas ocasiones nos hayamos preguntado si verdaderamente es confiable como
Palabra de Dios o es simplemente un escrito ingenioso que pretende ser mucho más de
lo que verdaderamente es.
El tema es que este no es un asunto menor: Si es solamente un buen libro, con máximas
morales y recomendaciones saludables puede ocupar un lugar destacado en nuestras
bibliotecas, pero no mucho mas que eso… pero, si se trata de la Palabra de Dios
estamos hablando de algo muy distinto, ya que su contenido nos mostraría algo
trascendente y crucial para cada uno de nosotros… si Dios es el Creador, entonces la
Biblia sería el Manual de Instrucciones… y sabemos bien lo que nos sucede cuando no
hacemos caso a las recomendaciones que el fabricante nos da para el buen uso de sus
productos…
Es importante entonces informarnos adecuadamente y evaluar las evidencias que nos

demuestran claramente que nos encontramos ante el Libro de Dios al cual debemos
prestar la debida atención para conocer Su Maravilloso Plan para nosotros…
Los escritores de la Biblia reiteradamente declararon que escribieron bajo la guía e

inspiración de Dios. Los siguientes pasajes documentan claramente dicho reclamo:
 Toda la escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir,
para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea
perfecto, enteramente preparado para toda buena obra (2ª Timoteo 3:16-17)
 …entendiendo primero esto, que ninguna profecía de la Escritura es de
interpretación privada, porque nunca la profecía fue traída por voluntad
humana, sino que los santos hombres de Dios hablaron siendo inspirados por
el Espíritu Santo (2ª Pedro 1:20-21)
 Y nosotros no hemos recibido el espíritu del mundo, sino el Espíritu que
proviene de Dios, para que sepamos lo que Dios nos ha concedido, lo cual
también hablamos, no con palabras enseñadas por sabiduría humana, sino las
que enseña el Espíritu, acomodando lo espiritual a lo espiritual (1ª Corintios
2:12-13)
La pregunta que debe ser respondida en consecuencia es: ¿Este reclamo es verdadero o
falso? Si es verdadero, entonces la Biblia es inspirada por Dios. Pero, si es falso, nos
encontramos ante dos opciones para considerar:
 En primer lugar, se podría dar el caso que los mas de 40 autores que escribieron
la Biblia durante mas de 1600 años en tres idiomas diferentes (hebreo, arameo y
griego) hayan sido engañados. Es decir, ellos pensaron que lo que estaban
escribiendo venía directamente de Dios, pero no era así, lo cual implicaría que
eran sinceros pero estaban equivocados.
 En segundo lugar, se puede dar el caso que los autores eran directamente
mentirosos. Es decir, sabían que lo que escribían no era la Palabra inspirada de
Dios, pero a pesar de ello mintieron intencionalmente. De ser así serían
responsables de haber planeado el engaño más grande que se puede atribuir al
ser humano en su historia.
¿Cuál de estas opciones es la correcta? La única manera de determinar la respuesta a

esa pregunta, y resolver la cuestión si la Biblia es inspirada o no, es examinar la
evidencia que prueba, o desaprueba, la afirmación que la Biblia es la Palabra Inspirada
de Dios.
En todas las áreas del empeño humano (por ejemplo la filosofía, la ciencia, etc.), existen
reglas básicas, principios o leyes que gobiernan los procesos del pensamiento. Por

68
ejemplo, la Ley de la Racionalidad declara que una persona debería escoger solamente
aquellas conclusiones que son justificadas por medio de la evidencia adecuada.
En el caso particular de La Biblia existen numerosas opciones para investigar en

nuestra búsqueda de la verdad acerca de su inspiración sobrenatural, pero en este caso
particular prestaremos nuestra atención a la precisión científica del texto sagrado, lo
cual nos lleva necesariamente a considerar que dicho conocimiento no pudo llegar a sus
autores sino por revelación directa de Dios.
CONSIDERANDO LA ASTRONOMÍA
 Hablando de Dios, el profeta Isaías declaró: “Él está sentado sobre el círculo de la
tierra” (Isaías 40:22). El término hebreo que Isaías empleó para “círculo” es la
palabra khug, que indica una esfera que es redonda (como opuesta a algo plano,
cuadrado, o rectangular). Desde luego, la gente del tiempo de Isaías (y por muchas
generaciones a partir de entonces) enseñó que la tierra era plana. No obstante, la
Biblia contenía conocimiento científico previo que fue siglos adelantado para su
tiempo. ¿Cómo supo Isaías que la Tierra era redonda, en vez de plana como la
opinión popular sugería? ¿Fue su cálculo exacto simplemente una conjetura
afortunada?
 Los hombres siempre se han ocupado en intentar calcular el número de estrellas en
el Universo visible. En el 150 a.C. aproximadamente, un astrónomo con el nombre
de Hiparco declaró que él había contado las estrellas y encontró que el número era
1,026. Alrededor del 150 d.C., el astrónomo Ptolomeo contó las estrellas y
documentó la cifra en 1,056. En el 1575 d.C., el astrónomo danés Tycho Brahé
sugirió la cifra de 777. En el 1600 d.C., el astrónomo alemán quien describió las
leyes del movimiento planetario, Johannes Kepler, publicó el número de estrellas
como siendo 1,005. Desde luego, hoy en día nosotros sabemos que la cifra es mucho
más grande. Por ejemplo, el fallecido astrónomo de la Universidad de Cornell, Carl
Sagan, una vez sugirió que más de 25 sextillones de estrellas han sido
documentadas (el número 25 seguido de 21 ceros [sistema estadounidense]),
aunque nosotros no estamos cerca de terminar contando las estrellas en el
Universo. No obstante, tanto Génesis 15:5 y Jeremías 33:22 señalan que las
estrellas de los cielos simplemente son demasiadas numerosas como para ser
contadas. ¿Cómo supieron Moisés y Jeremías (mucho tiempo antes que el
telescopio y el satélite alguna vez fueran inventados) lo que hoy sabemos como muy
exacto? Las estrellas de los cielos son literalmente innumerables. ¿Fue esto
simplemente una conjetura afortunada de parte de estos dos autores?
CONSIDERANDO LA OCEANOGRAFÍA
 El rey Salomón escribió: “Los ríos todos van al mar, y el mar no se llena; al lugar
de donde los ríos vinieron, allí vuelven para correr de nuevo” (Eclesiastés 1:7). Es
verdad que, a primera vista, este enunciado puede no parecer profundo. Pero
cuando es considerado con evidencia adicional, y otros pasajes bíblicos, llega a ser
del todo más remarcable. Por ejemplo, el río de Mississippi, cuando se mueve a
velocidad normal, vierte aproximadamente 6.052.500 galones (unos 24 millones de
litros) de agua por segundo en el Golfo de México. ¡Y ése es solamente un río!
¿Dónde va toda el agua? La respuesta, por su puesto, depende en el ciclo
hidrológico tan bien ilustrado en la Biblia. Eclesiastés 11:3a declara que “si las
nubes fueren llenas de agua, sobre la tierra la derramarán”. Amós 9:6b anota,
hablando acerca de Dios, que “Él... llama las aguas del mar, y sobre la faz de la
tierra las derrama; Jehová es su nombre”. La idea de un ciclo completo del agua
no fue completamente entendido o aceptado hasta el siglo dieciséis y diecisiete. La
primera evidencia substancial vino de los experimentos de Pierre Perrault y Edme
Mariotte. El astrónomo Edmund Halley también contribuyó con información
valiosa para el concepto de un ciclo completo del agua. Sin embargo, más de 2.000

69
años antes de su trabajo, las Escrituras claramente indicaban un ciclo del agua.
¿Fue esto simplemente una conjetura fortuita de parte de los escritores?
 Dios preguntó a Job (38:16), “¿Has entrado hasta las fuentes del mar, o andado en
las profundidades del abismo?” (La Biblia de las Americas) La palabra hebrea para
“profundidades” (o “zanjas”) hace referencia a lo que está “escondido, y conocido
solamente por investigación”. ¿Qué son estas “profundidades del abismo” (la
palabra hebrea para abismo es la palabra para mares u océanos)? El hombre, en
siglos anteriores, consideró solamente la playa como nada más que una extensión
arenosa poco profunda moviéndose poco a poco de un continente al otro. Luego, en
1873 un grupo de científicos que trabajaba en el Océano Pacífico en el barco
británico Challenger descubrió un “agujero” de más de 8 mil metros de
profundidad. Casi cien años más tarde, en 1960, el Challenger 2 encontró una zanja
de más de 10.900 metros de profundidad dentro del Océano Pacífico. ¿Cómo pudo
el escritor del libro de Job posiblemente haber sabido que estas “profundidades del
abismo” existían, cuando nosotros no lo descubrimos sino hasta siglos después?
¿Solo otra conjetura afortunada?
CONSIDERANDO LA FÍSICA
 En Génesis 2:1 Moisés declaró: “Fueron, pues, acabados los cielos y la tierra, y
todo el ejército de ellos”. Éste es un enunciado intrigante, ya que Moisés escogió el
tiempo pasado definitivo hebreo para el verbo “acabados”, indicando una acción
completada en el pasado, sin efectos continuos en el futuro. Moisés declaró que la
creación fue “acabada” de una vez por todas. Eso es exactamente la implicación de
la Primera Ley de la Termodinámica (a menudo referida como la Ley de la
Conservación de la Energía/Materia), la cual declara que ni la materia ni la energía
pueden ser creadas o destruidas. Fue a causa de esta Ley que la “Teoría del Estado
Estacionario” de Don Fred Hoyle (también conocida como “Creación Continua”) fue
descartada. Hoyle declaró que en puntos del Universo llamados “irtrones”, la
materia estaba siendo creada sobre un fundamento continuo. Pero tal idea
contradice la Primera Ley de la Termodinámica. Efectivamente, no hay “creación”
ocurriendo hoy en día. Ésta fue acabada, exactamente como Moisés declaró. Pero
¿cómo pudo saber él esta clase de información científica avanzada?
 En tres lugares en la Biblia (Hebreos 1:11; Isaías 51:6; Salmos 102:26) es dada la
indicación que la Tierra, como una vestidura vieja, se está desgastando. De acuerdo
con la Segunda Ley de la Termodinámica, la energía está llegando a ser menos y
menos disponible para su uso. Declarado sencillamente, esto quiere decir que todo
está envejeciéndose o agotándose, y que teóricamente el Universo finalmente
experimentará un evento en algún lugar en el futuro designado como su “muerte
térmica” (el punto en el tiempo cuando no haya más energía disponible). Los
escritores de la Biblia sabían que la tierra se estaba “desgastando”. No obstante,
nosotros no descubrimos este hecho sino hace poco relativamente. ¿Cómo pudieron
los escritores de la Biblia haberlo sabido?
CONSIDERANDO LA MEDICINA
 Moisés dijo a los israelitas en Levítico 17:11-14 que “la vida de la carne está en la
sangre”. Moisés estuvo en lo correcto. En los seres humanos (y en muchos
animales), la vida es posible debido al hecho de que los glóbulos rojos transportan
oxígeno (gracias a la hemoglobina encontrada en aquellas células). De hecho, en los
glóbulos rojos de los seres humanos, hay aproximadamente 270.000.000 de
moléculas de hemoglobina por célula. Si hubiera algo menos, una persona no
tendría suficiente oxígeno residual para sostener la vida después de, por decir, un
fuerte estornudo, o un accidente que le deje sin aliento. Hoy en día sabemos que
literalmente la “vida de la carne” está en la sangre, aunque nosotros no sabíamos
eso en tiempos de George Washington. El padre de los Estados Unidos murió como
resultado del tratamiento médico de “sangría” usado en esa época. De algún modo

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Moisés sabía que la vida de la carne estaba en la sangre, pero los doctores de George
Washington no lo sabían. ¿Cómo pudo Moisés haber sabido tal cosa?
 Dios dijo a Abraham en Génesis 17:12 que en el octavo día los hebreos recién
nacidos varones debían ser circuncidados. ¿Por qué el octavo día? En 1935 el
catedrático H. Dam propuso el nombre “Vitamina K” para el factor en los alimentos
que ayudaba a prevenir las hemorragias en los bebés. Ahora nosotros sabemos que
la Vitamina K es responsable de la producción de protrombina por el hígado. Si la
Vitamina K no está en niveles adecuados, habrá deficiencia de protrombina y puede
ocurrir hemorragia. Sin embargo, es solamente en el quinto al séptimo día de la
vida del recién nacido varón que la Vitamina K comienza a ser producida (por
varias bacterias en el tracto intestinal). Y, es solamente en el octavo día que el
porcentaje de protrombina realmente asciende a más del 100% de lo normal. El
único día en toda la vida del varón en que el elemento coagulante de la protrombina
está por encima del 100% es el octavo día. Por tanto, el mejor día para la
circuncisión es el octavo día. Pero ¿cómo supieron Moisés y Abraham eso en sus
días de conocimiento científico limitado?
 En Levítico 11 Moisés dio a los israelitas leyes estrictas de higiene, incluyendo las
instrucciones a no comer cerdo (entre otras cosas). ¿Por qué daría Moisés tal
prohibición? Hoy en día nosotros podemos a lo menos teorizar en cuanto a su
razonamiento. Los cerdos, siendo animales carroñeros, comen casi cualquier cosa.
Consecuentemente, éstos están más propensos a infecciones bacterianas y
parasitarias que muchos otros animales. Uno de los parásitos que los cerdos
algunas veces adquieren como resultado de sus hábitos alimenticios es el organismo
Trichinella spiralis, la causa de la enfermedad conocida como triquinosis. Ésta es
una enfermedad dolorosa, algunas veces fatal, causada por comer cerdo medio
cocido o crudo que está infestado con el parásito viviente. Nosotros reconocemos
que la prohibición colocada por Moisés era científicamente correcta. Pero ¿cómo
pudo Moisés haber sabido tal información por sí mismo? ¿Simplemente otra
conjetura afortunada?
CONSIDERANDO LA BIOLOGÍA
 Moisés declaró más de una vez en Génesis (1:11, 12, 21, 24) que las cosas se
reproducen “según su género”. Esto, desde luego, no es una sorpresa para nosotros
hoy en día ya que entendemos la genética y las leyes hereditarias, las cuales
garantizan que las cosas se reproduzcan según su género. Un búfalo no da origen a
un caballo; un plátano no da origen a un tomate; un perro no da origen a un gato.
Las cosas siempre se reproducen según su género, y aun hoy en día estas cosas son
ciertas en la naturaleza. Pero ¿cómo supo Moisés estas grandes verdades—muchos
años antes de la ciencia de la genética (que empezó formalmente en 1900)?
 En Hechos 17:25, Pablo declaró que es Dios Quien da a todos vida. Por siglos los
hombres han tratado de crear vida a través del proceso de la generación
espontánea. Aun después de que científicos como Spallanzani, Francesco Redi,
Louis Pasteur y otros documentaran que la generación espontánea es imposible, los
evolucionistas todavía continuaron tratando para que de esta manera su teoría
pudiera ser aceptada como cierta. Sin embargo, hasta la fecha, jamás nadie ha
“creado vida”. Pablo estuvo en lo correcto hace mucho tiempo atrás cuando declaró
que solamente Dios podía crear vida. ¿Fue esto simplemente una conjetura
afortunada de parte del apóstol?
 Pablo también declaró en 1 Corintios 15:39 que hay cuatro tipos de carne; la de los
hombres, la de las bestias, la de los peces, y la de las aves. Hoy en día, incluso los
evolucionistas aceptan este concepto como un hecho de ciencia reconocido. Estas
cuatro carnes son ciertamente diferentes en su composición bioquímica. ¿Cómo
pudo Pablo, un predicador ambulante, haber sabido esto?

71
Apéndice C
Términos importantes en Teología y su definición
Revelación:
Es la acción del verbo “revelar”, es decir “dar a conocer” o “descubrir algo que existe
pero que ha estado oculto”
La revelación es un proceso mediante el cual Dios ha dado al hombre conocimiento

acerca de El, sus Obras y Su Voluntad así como el contenido de tal conocimiento.
La revelación presupone tres hechos:

1. Dios existe
2. Dios puede ser conocido por el hombre
3. Dios se comunica con el hombre
Toda revelación cae dentro de una de dos amplias categorías:
a) Revelación General (Natural)

Dios dándose a conocer a través…
1. De la Creación (la naturaleza) – Salmos 19:1-6; Romanos 1:18-21
2. Del hombre (conciencia) – Romanos 2:13-16; Eclesiastés 3:11
3. De la historia – Hechos 17:24-28; Daniel 2:19-21
La Revelación General, como lo india su categoría, permite conocer a Dios en

forma general como Creador Soberano
1. No es verbal (no se expresa en palabras)
2. Demuestra la existencia de Dios
3. Es suficiente para que el hombre tenga que rendir cuentas de sus pecados
4. No es suficiente para la Salvación del hombre
5. Da lugar a la controversia, es decir puede ser discutida
La Revelación General da a conocer a Dios a través de Sus Obras
b) Revelación Especial
Dios dándose a conocer a Sí mismo al hombre de manera verbal y personal
(Hebreos 1:1-3; Salmos 19:7-14)
La Revelación Especial permite conocer a Dios como Señor y Salvador

1. Es verbal (hablado o escrita)
2. Permite comprender a Dios y relacionarse con Él
3. Responsabiliza al hombre personalmente de su pecado
4. Es absolutamente suficiente para la Salvación del hombre
5. Exige una de dos respuestas: si o no (aceptar o rechazar a Dios)
La revelación especial revela a Dios mediante Su Palabra en dos formas:

o La Palabra Viva – Jesucristo
o La Palabra Escrita – La Biblia
La Palabra de Dios es la Revelación especial en dos formas:

o La Palabra de Dios Encarnada – Jesucristo personal y vivo – Juan 1:14-18;
14:8-9; Hebreos 1:1-3
o La Palabra de Dios Escrita – La Biblia proposicional y escrita – 2 Timoteo
3:16 – La Revelación de Dios en La Biblia es completa – Judas 3
La Revelación especial es suficiente: todo cuanto necesitamos
saber acerca de Dios y del hombre, está en la Biblia. La Biblia es
la revelación progresiva de Dios mismo, preservada en forma escrita

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Inspiración:
Significa “inspirada, dada por el aliento de Dios (originada en Dios)”, y se refiere a la
preservación del contenido de la revelación que Dios hace de Sí Mismo en forma
escrita. El énfasis de la doctrina ortodoxa acerca de La Biblia es:
a) La Biblia es de Origen Divino – Palabras de Dios

b) A través de agentes humanos – Guiados por el Espíritu Santo, sin menoscabo de
la personalidad de cada uno de los escritores (Hechos 27:15)
c) El Espíritu Santo supervisó la totalidad del procedimiento (2 Pedro 1:20-21)
d) Revelación Verbal – Las palabras fueron inspiradas, no los escritores (2
Timoteo 3:16)
Inerrancia:
Significa que La Biblia (en el original dado por Dios) es exacta. La Inerrancia está
limitada a las palabras de los manuscritos originales y de ninguna manera a las copias
o traducciones de estos, a menos que las copias o traducciones fuesen reproducciones
exactas de los originales. La Biblia carece de errores (es inerrable) porque es inspirada
por Dios. Como La Biblia es la Palabra de Dios, tiene que ser sin error.
Si pensáramos que la Biblia contiene errores entonces habría dos alternativas:

o La Biblia no es la Palabra de Dios
o O Dios no dice la Verdad
Toda la Palabra de Dios es verdad, o no encierra verdad alguna
La palabra “infalible” solía significar “carente de error” sin embargo, su connotación ha

llegado a debilitarse debido al mal uso que le han dado aquellas personas que niegan la
Doctrina de la Inerrancia de La Biblia alegando que la Palabra de Dios habla
correctamente en asuntos relacionados con la salvación y la fe, pero que contiene
errores respecto al hombre, la historia, la geografía, la ciencia y asuntos por el estilo.
Por ejemplo, los eruditos liberales dicen que el relato de Génesis 1:1-11 no es
literalmente verdadero, sino solamente un mito o una leyenda. Tal punto de vista
desacredita la Palabra de Dios y no es sino un vano intento de acomodar la Biblia a
nuestra sociedad secular, humanista y natural.
“Inerrancia” es la castellanización del término inglés “Inerrancy” (Cualidad o condición
de ser sin error, que no contiene error, que está libre de error)
Autoridad:
Se refiere al poder y al derecho (de origen divino) que La Biblia como Palabra de Dios,
posee para:
a) Presentar una norma segura, confiable y objetiva de verdad absoluta mediante

la cual comparar todas las demás cosas
b) Determinar las creencias correctas y la conducta adecuada para todos los
hombres y para la Iglesia
c) Constituirse en la UNICA fuente digna de confianza para adquirir conocimiento
acerca de Dios y acerca de la naturaleza espiritual del hombre (Mateo 7:28-29;
28:18)
La autoridad de la Palabra de Dios es mayor que las tradiciones de los hombres, que
las enseñanzas de la Iglesia, que la filosofía humana y que las opiniones personales
(Mateo 5:43-44; 15:1-9)

73
Iluminación:
Significa “alumbrar” y en el ámbito teológico se refiere al ministerio del Espíritu Santo
que capacita a los creyentes para entender la Escritura y aceptarla como verdadera
(1 Corintios 2:12-14; Efesios 1:17-19)
El concepto que encierra el término Iluminación hace énfasis en:

a) La relación del creyente con Cristo (incluye madurez espiritual)
b) La capacidad para entender, aceptar y aplicar las Verdades de Dios (Lucas
24:45; Marcos 4:34)
c) El conocimiento profundo del significado de La Escritura (2 Timoteo 2:7)
Interpretación:
Término aplicado a la forma correcta de determinar el significado del texto bíblico
cuando fue escrito originalmente. Es imprescindible que antes de aplicar la
importancia de un pasaje, determinemos primero su significado… ¿Qué quiso dar a
entender el autor con aquello que escribió? Hermenéutica es el nombre técnico que se
da al conjunto de reglas de interpretación bíblica (Ver Hechos 8:30-35)
Estas reglas de interpretación reconocidas y probadas a través del tiempo nos ayudan
enormemente a determinar el significado correcto de La Escritura.
Estudio Sistemático:
Por estudio sistemático entendemos un procedimiento o enfoque lógico y ordenado
para estudiar La Biblia, determinar su significado y aplicar las verdades que encierra.
El estudio sistemático concierne tanto a los pasos apropiados como al orden que dichos
pasos deben seguir (Hechos 7:11; 2 Timoteo 2:15)
a) Que es el estudio sistemático:
Es solo un medio (un procedimiento) empleado para conseguir un triple fin:

Conocer, Obedecer y Enseñar la Palabra de Dios
El enfoque dado al Estudio Sistemático supone lo siguiente:

1. La meta de nuestro estudio será siempre aplicar y compartir la Verdad que
encierra La Biblia
2. Nuestro estudio debe centrarse siempre en el texto mismo: ¿Qué es lo que
dice La Escritura?
3. Nuestro estudio es independiente e inductivo, es decir, nuestra intención es
encontrar la Verdad que encierra la Escritura, no imponer a la Escritura lo
que creemos que es la Verdad, o leer en la Escritura lo que no se encuentra
en ella
b) Que no es el estudio sistemático:
1. No es un estudio aislado, sino un proceso que requiere toda una vida de

estudio
2. No es un sustituto para el arduo trabajo, sino una herramienta que usamos
para descubrir las verdades que atesora la Escritura.

74

Metodos de Estudio Bíblico

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MÉTODOS DE ESTUDIO

“Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero

3. Producir crecimiento espiritual

La Palabra de Dios es nuestro alimento espiritual… ¡Tómela y nútrase

4. Revelar claramente nuestros verdaderos motivos

5. Hacernos semejantes a la Imagen de Cristo

Conforme obedecemos la Palabra de Dios en forma constante nos volvemos más

B. EL PROPÓSITO DE LA PALABRA DE DIOS

METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

2. La Biblia constituye la Guía para nuestra vida

3. La Biblia nos consuela, nos enseña y nos da esperanza

5. La Biblia contiene herramientas contra la tentación

6. La Biblia comunica la Sabiduría de Dios

7. La Biblia nos equipa para ser servidores de Dios

MÉTODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

INSPIRADA POR DIOS *

Enseñar – La Doctrina correcta (que creer)

Corregir – Señala la conducta equivocada (que no hacer)

Meta = “… el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda

* Que proviene de Dios ** Que trae provecho

1. ¿En qué sentido tiene poder la Palabra de Dios?

2. Mencione por lo menos tres propósitos de la Palabra de Dios

3. ¿Cuál es la escala de valores con la cual gran parte de la gente compara la

METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

Es responsabilidad de todo siervo de Dios estudiar, obedecer y enseñar la Palabra de

o …escriba diligente en la Ley de Moisés (Esdras 7:6)

1. El Estudio de la Palabra de Dios debe ser:

o Diligente (de lo más que pueda) ¡Estudie!

o Dependiente del Espíritu Santo

MÉTODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

¡Conocer La Biblia y no obedecerla es no conocerla en absoluto!

Estudie la Biblia para ser sabio; créala para ser salvo;

Obedecer La Palabra de Dios mantendrá su carácter puro

3. El siervo de Dios debe predicar y enseñar la Palabra de Dios

o Instruya con claridad para que la gente pueda obedecer

METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

1. Mostrarnos las Verdades de Dios

2. Guiarnos a toda Verdad

3. Permitirnos discernir el error

4. Iluminar nuestra mente para que entendamos y aceptemos la Verdad

5. Capacitarnos para obedecer

El Espíritu Santo no es un substituto del estudio bíblico

E. ACTITUDES REQUERIDAS PARA UN ESTUDIO

1. Deseo genuino de conocer y entender la Palabra de Dios

3. Determinación de obedecer lo que aprende

4. Dependencia de la enseñanza de Dios para enseñar a otros

Para ser un buen estudiante de La Biblia es necesario tener un espíritu dócil y

MÉTODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

1. La Biblia –en su origen- es DIVINA y es la sobrenatural y progresiva Revelación

2. La Biblia es una colección –única en su género- de 66 libros escritos por

3. La Biblia forma parte de una unidad y no se contradice en ninguna de sus partes

Si creemos que La Biblia es un producto literario humano, sujeto a errores, al enseñarla

METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

Tres Pasos Básicos – Sumario

A. EXPLICACIÓN DE LOS TRES PASOS BÁSICOS

a) Introducción: Preguntas Clave

b) Tres pensamientos claves

MÉTODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

La diferencia que existe entre leer y estudiar es la misma que existe

Tarea: Lea Job 1:22 y 2:10 ¿Cuál es la diferencia en la manera de responder de

c) La forma correcta de hacer preguntas

METODOS DE ESTUDIO BÍBLICO

o ¿Quién está hablando, o acerca de quién está hablando?