¿Cómo debemos

enseñar
psicomotricidad?
las habilidades motrices necesitan una
buena conciencia corporal, el control del
tono muscular, el dominio espacial y
temporal, la respiración y la lateralidad.
La
Realizar tareas orientadas a mejorar todo
esto, más allá de la práctica y repetición de
las habilidades, supondrá una mejora en las
psicomotricidad
destrezas.
Neuronal

Integrantes:
Palomino Sequeiros Leslie Maryori
Luna Montes Katherine Danniella
Cueva del Castillo Patrick Javier

Docente : Edgar Sanchez Rodriguez

Curso: Psicologia Deportiva
 DEFINICION
Para hablar de desarrollo motor debemos
hablar de psicomotricidad. Esta palabra se
forma con el sufijo psico- (relativo a la
mente) y motricidad (relativo al movimiento
del cuerpo).
estudios indican que la actividad física es altamente
beneficiosa para el desarrollo cognitivo infantil. El
movimiento, descubrimiento del cuerpo y su
interacción con el mundo impulsan al infante a
desarrollar sus habilidades cognitivas.
Elementos claves en
¿Qué ocurre en nuestro
cerebro cuando hacemos
psicomotricidad?
Las principales áreas implicadas en el
movimiento son la corteza motora, en el lóbulo
frontal, y la corteza somatosensorial, en el
lóbulo parietal. Sin embargo no son las únicas, el
área de asociación parieto-occipito-temporal,
encargada de procesar e integrar la información
visoespacial y auditiva, es esencial para saber
orientarse espacialmente. Por otra parte, el área
de asociación prefrontal será la que controle los
movimientos y la encargada de tomar
decisiones.

la psicomotricidad Beneficios en el desarrollo

Respiración Esquema corporal cognitivo
Representación
Puede ser de dos
tipos, torácica o
abdominal; siendo
mental del
cuerpo y sus
partes para
1 Encargado de la correcta posición para
ejecutar movimientos tales como correr,
saltar o caminar.
esta última la que tomar conciencia
se enseñará a los sobre uno mismo.
niños.
Mejorar su autoestima, confianza y
Coordinación motriz
implica el control
Control postural
Encargado de la
2 seguridad ante logros personales y
escolares.
armónico del tono correcta posición para
muscular, coordinación ejecutar movimientos
general, función tónica tales como correr, Ayudar a mantener procesos cognitivos
y coordinación
visomotriz.
saltar o caminar.
3 adecuados de atención, concentración y
memoria.