ACTIVIDAD 5

1.       Completar con los conectores correspondientes para que el texto sea

coherente. 10P.
Ayer fue un día desastroso. En primer lugar, no sonó el despertador y llegué tarde a la
oficina. Encima, el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía repetirse.
En segundo lugar, fui a sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta; solo
llevaba 100 pesos en mi billetera, así que, tuve que pedir dinero prestado a un compañero.
Para terminar, cuando iba a buscar el auto para volver a casa, vi que una rueda estaba
pinchada. En conclusión, ayer fue un día desastroso.

2. Elegir  un conector de los que aparecen debajo de cada enunciado  y completar la
oración. 15P.
a. Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos, en cambio solo quieren ganar dinero lo
más rápido posible.
                              En cambio, en conclusión, así que
b. Hace mucho frío; así que no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.
                               Por otra parte, aun así, así que
c. No podemos aceptar tus nuevas condiciones; por lo tanto, prescindimos de tus servicios.
                               Aun así, por lo tanto, por el contrario
d. Siempre he sido un desastre con los números; tú, en cambio, tienes una mente
privilegiada para las cuentas.
                               De ahí que, en cambio, en consecuencia
e. No creo que mi ayuda te sirva de mucho; de todos modos, te ayudaré si es lo que
quieres.
                               Por tanto, además, de todos modos
f. Nos equivocamos y él tiene toda la razón; por consiguiente, toda la culpa es nuestra.
                               Por consiguiente, encima, no obstante
g. Estoy totalmente de acuerdo contigo; sin embargo, tengo que asegurarme.
                               Asimismo, sin embargo, por cierto

1. Ya sé que las rutas están cortadas porque ayer hubo un accidente; de toda forma,
he decidido salir a esquiar este fin de semana.

                               De todas formas, en consecuencia, en cambio

1.  Es poco sociable y bastante serio; de ahí que suela tener problemas con la gente.

                               No obstante, de ahí que, por lo tanto

 
 
 3.       Identifiquen los mecanismos de cohesión que aparecen en los siguientes
ejemplos: 15P.
 
a. Diego estudia matemáticas. Las matemáticas son su asignatura preferida. Mecanismo
de referencia y mecanismo de repetición.
b. Beatriz tenía un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar. Mecanismo de elipsis.
c. Dos obreros de la construcción que trabajaban en un andamio, sufrieron un accidente al
caerse de él. Esto ocurrió ayer. Mecanismo de elipsis y mecanismo de palabas
generalizadas.
d. Siguió el hilo de sangre en sentido contrario y, en busca de su origen, atravesó el
granero, pasó por el corredor de las begonias. Mecanismo de palabas generalizadas y
mecanismo de conectores.
e. Javier estudiaba bastante; sin embargo, no aprobaba. Mecanismo de elipsis y de
mecanismo de conectores.

4. Colocar  comillas cuando corresponda:  10P.

 
La película de hoy se llama: “Almas de metal”.
Mi “hobby” es la construcción de maquetas de trenes.
“El estado soy yo” se atribuye a Luis XIV.
La palabra “pícaro” tiene muchos significados.
Dice el refrán: “A buen hambre, no hay pan duro”.
 
 
5. Realizar las correcciones necesarias para que el texto no tenga errores de
ortografía. 20P.

Chiquitos míos: lo que más va a llamar

la atención de ustedes, en esta primera
carta, es el que este manchada de
sangre. La sangre de los bordes del
papel es mía, pero en medio ahí también
dos gotas de sangre del tigre que cace
esta madrugada. Por encima del tronco
que me sirve de mesa, cuelga la enorme
piel amarilla y negra de la fiera. ¡Que
tigre, hijitos míos! Ustedes recordaran
que en las jaulas del zoo hay un letrero
que dice “Tigre cebado”. Esto quiere
decir que es un tigre que deja todos los
carpinchos del rio por un hombre.
Alguna vez ese tigre ha comido a un
hombre y le ha gustado tanto su carne, que es capaz de pasar hambre acechando días
enteros a un cazador, para saltar sobre él y devorarlo, roncando de satisfacción. En todos
los lugares, donde se sabe que hay un tigre cebado, el terror se apodera de las gentes,
porque la terrible fiera abandona entonces el bosque y sus guaridas para rondar cerca del
hombre. En los pueblitos aislados dentro de la selva, durante el día mismo, los hombres no
se atreven a internarse mucho en el monte. Y cuando comienza a oscurecer, se encierran
todos, trancando bien las puertas. 
 
6. Completa con a ver, haber, a haber. 10P.

 
a) Vamos a ver, ¿quién ha ido a ver la exposición del Museo? ¿Nadie? Va a haber que
quedar un día para ir a verla.
b) En el próximo curso va a haber un nuevo equipo de dirección en el departamento.
c) ¡A ver! ¡Atención!  Tiene que haber alguien que tenga aquí una computadora.
d) Podrá haber quienes crean que no se conseguirá un acuerdo con la patronal. Los
sindicatos, de momento, prefieren no decir nada al respecto y esperar a ver qué ocurre en
las próximas horas

7. Teniendo en cuenta las Dificultades habituales en la producción de textos

consignadas en la Unidad III, deberá buscar ejemplos de cada una de ellas
(concordancia, organización de las oraciones, imprecisión léxica, uso incorrecto de
DE QUE, uso de preposiciones, mal uso de las comillas, mal uso de gerundios,
redundancia, dobles negaciones) 20P.
Los ejemplos pueden ser reales o extraídos de internet. En el caso de que no encuentre
algún ejemplo, use la imaginación.
 a. Concordancia
Asimismo, confió en que el jurado declare no culpable a los acusados apelando a la
ausencia de pruebas de cargo contra ellos.
Destacó las actuaciones y los ejes de acción de desarrollan relativas al empleo.
b. Organización de las oraciones
La banda tocara en la fiesta.
En el parque hay muchos columpios.
c. Imprecisión léxica
Ha terminado el redacto de la ley.
Ezequiel ostentó el cargo de alcalde.
d. Uso incorrecto de DE QUE
Tengo la impresión de que va a llover.
creo de que me mientes.
e. Uso de preposiciones
Sentarse en la mesa.
Ocurrió de casualidad.
f. Mal uso de las comillas
Matar “dos pájaros” de un tiro.
Aunque “la mona” se vista de seda, mona “se queda”.
g. Mal uso de gerundios
El conductor se estrelló contra un árbol, siendo trasladado al hospital.
Se localizo la zona de cicatriz abarcando toda la cara inferior.
h. Redundancia
Se debe contestar el examen en un lapso de tiempo determinado.
Se me olvidó involuntariamente hacer el reporte.
i. Dobles negaciones
No veo ninguna persona.
No quiero volver a verlo jamás.