REPUBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

COLEGIO SAN JUAN NEPOMUCENO
Aprobado por Resolución no 07204 de agosto 22 de 2003
BACHILLER ACADEMICO
NIT. 800011385-1 DANE: 168867000087 VETAS SANTANDER

CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO - PRIMER PERÍODO AÑO 2020

NOMBRE: ______________________________________________

Duración: 4 horas
OBJETIVOS:
• Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación.
• Solucionar problemas de manera ordenada y clara para poder encontrar una respuesta fiable a la pregunta que nos
hayamos hecho.

APLICACIÓN DE LA CIENCIA

En medio de la necesidad de conocer la verdad absoluta de las cosas que

nos rodean, curiosear y pensar críticamente el porqué de los problemas
surgidos entre nuestros conocimientos y lo que ignoramos, se utiliza el
método científico tratando de dar solución a través de la ciencia, desde lo
particular hasta lo más complejo a las cuestiones planteadas referentes a
nociones de la naturaleza, cualidades y relación existente entre las cosas,
dando importancia al papel de la experiencia relacionada con la percepción
sensorial.
La experiencia dada a través del método científico exige seguir
rigurosamente unos pasos establecidos y cumplir con requerimientos
específicos según el espacio donde se desarrolle.
En la actualidad nos estamos enfrentando a constantes problemas, retos y
encrucijadas, desde los ámbitos ambiental, alimenticio, agrícola y
farmacéutico; por lo tanto, es necesario conocer los fenómenos que nos
rodean y es ahí donde la ciencia se convierte en una excelente estrategia para producir información y de esta forma poder
postular posible solución.

Estudio científico
Todo estudio científico se basa en varios principios: la causalidad natural, la uniformidad en el espacio y en el tiempo, y la
percepción común.
• La causalidad natural acepta
que todos los hechos tienen causas naturales, es decir, que
no se deben a fenómenos sobrenaturales. Contrariando este
principio científico, en la antigüedad se creía que los eclipses
solares, que se pensaba eran debidos a la intervención divina.
• La uniformidad en el espacio
y en el tiempo define que las leyes naturales que definen los
fenómenos estudiados son válidas en cualquier sitio y en
cualquier momento; es decir no cambian con la distancia y/o
el tiempo. Este es un principio muy importante en biología,
pues hay procesos como la evolución que comenzaron
mucho antes de que el hombre existiese.
• La percepción común: todas
las personas perciben los sucesos de forma similar. Este
principio no se cumple en otras áreas como el arte o la ética,
ya que cada individuo tiene sus gustos y valores en función de aspectos como su cultura, procedencia, creencias, etc.
Método Científico
Una vez asumidos esos principios, la investigación científica opera con el método científico, que consiste en una serie de pasos
rigurosos orientados a buscar explicaciones a las observaciones realizadas y, por otra parte, su aplicación evita que durante
la investigación se cometan errores que afectan la validez de la información y que, por
conocidos, son evitables. Estas etapas son:
1. OBSERVACIÓN: La observación consiste en fijar la atención en una porción del universo.
Mediante la observación identificamos realidades o acontecimientos específicos del
cosmos a través de nuestros sentidos. Consiste en examinar atentamente los hechos y
fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.

2. PREGUNTA: Una vez que se ejecuta la observación, surgen una o más

preguntas generadas por la curiosidad del observador. La pregunta debe ser congruente con la realidad o
el fenómeno observado y debe adherirse a la lógica.
3. HIPÓTESIS: Es cuando el observador trata de dar una o más
respuestas lógicas a las preguntas. Cada respuesta es una
introducción tentativa que puede servir como una guía para el resto
de la investigación. Estas soluciones preliminares a un problema son
las HIPÓTESIS. Hipótesis es una declaración que puede ser falsa o
verdadera, y que debe ser sometida a comprobación
(experimentación). Los resultados de la experimentación
determinarán el carácter final (falso o verdadero) de la hipótesis. Por
ejemplo, “unas plantas crecen más que otras cuando están en un
suelo más rico en nutrientes (fertilizante)”.

4. EXPERIMENTACIÓN: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras
disciplinas es el proceso de experimentación. Para comprobar o refutar
una hipótesis, el científico diseñará un experimento para probar esa
hipótesis. Una vez formulada la hipótesis y delimitadas las variables de
la investigación, se debe contrastar la hipótesis. Esto se debe realizar por
medio de la experimentación.
La experimentación incluye los siguientes pasos:
• Definir operacionalmente las
variables: en un trabajo experimental es importante definir
operacionalmente las variables que están involucradas en el problema a
estudiar. Esta definición está dirigida a definir todo lo observado acerca
del fenómeno en cuestión.
• Control de las variables: en
una investigación el control de las variables es fundamental, ya que
permite descubrir que factores o variables afectan el resultado de un experimento. Es por esto que se deben
identificar las variables independientes y dependientes involucradas en el problema de investigación.
• Determinar los materiales necesarios para realizar los experimentos.
• Procedimiento: señalar los pasos a seguir en el desarrollo de la actividad, los que deben estar descritos de manera
clara y ordenada.
• Resultados: se detallan las observaciones, mediciones y resultados obtenidos mediante la experimentación. Para lo
cual se utilizan tablas, gráficos, entre otros.

5. CONCLUSIÓN. A partir de los resultados obtenidos en la experimentación, se debe decidir si la

hipótesis formulada al inicio de la investigación es verdadera o falsa, si se acepta o se rechaza. Junto
con lo anterior, se deben señalar brevemente los aspectos que permiten aceptarla o rechazarla.
Posterior a esto, los resultados deben ser informados a través de un comunicado científico, el cual
es la expresión escrita del trabajo experimental. Este incluye: una introducción,
la hipótesis, diseño experimental, resultados, análisis de resultados, conclusión y bibliografía
consultada.

6. DOCUMENTACION: Después que tenemos las conclusiones a las que

llegamos después de la experimentación buscamos información relacionada con una nuestra
hipótesis, con nuestro tema de investigaciones para corroborar las conclusiones o realizar nuevas
investigaciones que nos lleven a resultados diferentes.

7. DESCUBRIMENTOS: De acuerdo a eso, se

puede concluir si hemos llegado una teoría o ley. LEY: una ley es permanente e
inmutable. Una ley es comprobable en cualquier tiempo y espacio. Un ejemplo es lo
relacionado con la Gravitación es una ley, pues ocurre en todo tiempo y lugar del universo
conocido. TEORÍA: Una teoría está sujeta a cambios, es verdadera sólo para un lugar y un
tiempo determinados. Por ejemplo, “El crecimiento de las plantas depende de la cantidad
de nutrientes de los que disponen, de tal manera que las plantas que más se desarrollan
son las que más aporte nutritivo tienen".
 EXPERIMENTACIÓN EN CASA
SEPARACIÓN DE PIGMENTOS FOTOSINTÉTICOS

Los colores son muy importantes en la naturaleza como por ejemplo en la capacidad fotosintética de las plantas, por tal
motivo para que puedas conocer el responsable de esta y muchas otras tareas en la vida natural es importante que sigas cada
uno de los pasos establecidos en esta guía de manera responsable.

Tu formación es muy importante y se puede dar a través de la oportunidad experimental que nos dan las ciencias. A
aprovecharla. Finalmente, deberás recopilar los datos obtenidos y escribirlos en el cuaderno del laboratorio. Asimismo,
deberás realizar un análisis de resultados y expresar tus conclusiones.

Esta guía es realizada pensando en ti, planteando actividades interesantes que capten tu atención, así que a divertirnos!.

Con esta experiencia podrás extraer los pigmentos de las hojas de una planta verde y separarlos sobre distintas superficies,
papel y tiza. Con materiales básicos podrás emplear una técnica de separación llamada Cromatografía por medio de la cual
los pigmentos se separan a diferentes alturas según su afinidad al papel (o tiza) o al alcohol y/o acetona.

MATERIALES:
• Hojas de color verde (Preferiblemente espinacas).
• Mortero y mazo (Puede ser un recipiente de pasta y el molinillo del
chocolate para poder macerar y/o machacar)
• Embudo
• Recipiente de vidrio
• Papel de filtro (Puede ser una servilleta gruesa)
• Tiza blanca (Si no tienes, no desarrolles la parte A.)
• Alcohol y/o Acetona (Removedor)
• Gotero
• Materiales que el estudiante requiera en el planteamiento

1. Observa las hojas de espinaca y realiza una descripción detallada (Debes incluir al menos 20 observaciones)
2. Con tus conocimientos previos, responde la pregunta de ¿Por qué las hojas son verdes?
3. Lava las hojas de espinacas, córtalas en pedacitos, y colócalas en un mortero (o recipiente donde puedas macerar),
junto con el alcohol y/o acetona.
4. Tritura la mezcla hasta que el solvente adquiera un color verde intenso.
5. Separa las hojas del líquido verde. Si tienes la posibilidad puedes colocar esta
solución a baño María durante unos minutos para concentrarla, hazlo.
A. Separación en tiza
6. Coloca medio centímetro de altura de la solución en un recipiente de vidrio.
7. Sumerge dentro del extracto la base ancha de la tiza, y déjala entre 3 y 5
minutos.
8. Pasado ese lapso de tiempo, retira la tiza, y colócala en un vaso que contenga ½
centímetro de altura de alcohol y/o acetona.
Atención: es importante que la línea de extracto en la tiza no quede sumergida
en el alcohol y/o acetona.
9. Deja la tiza en el alcohol (o acetona) y observa qué sucede.

B. Separación en papel de filtro (o servilleta)

10. Corta una tira de papel de filtro de unos 10 centímetros de alto.
11. Coloca con el gotero una gota del extracto, a un centímetro del borde y déjalo secar.
Coloca luego sobre esa gota otra, y déjala secar. Seguidamente repite esto,
colocando entre 8 y 10 gotas de extracto.
12. Sumerge la tira de papel en un frasco con alcohol y/o acetona y espera una hora.
 13. Atención: es importante que la línea de extracto en el papel no quede sumergida en el alcohol y/o acetona.
14. Observa los resultados.
Después de anotar todas tus observaciones, resuelve el siguiente cuestionario
15. ¿De qué color es el extracto obtenido de la planta?
16. Según la respuesta anterior ¿Qué pigmentos puedes asegurar que tiene este extracto?
17. Según los resultados, ¿podrías decir que esta planta verde tiene otros pigmentos? Averigua los nombres de estos
pigmentos.
18. ¿Por qué no se ven normalmente estos pigmentos? ¿Qué función cumplen?
19. ¿Qué son los pigmentos?
20. ¿Crees que es necesario en todos los casos seguir los pasos del método científico para encontrar una respuesta
verídica a las cuestiones del entorno? Explica tu respuesta.
21. ¿Máximo cuántas hipótesis puedes desarrollar para plantear posibles explicaciones a un evento? Explica tu
respuesta.
22. ¿Cuáles son los pasos del método científico?
23. Mediante un diagrama, describe la forma en la que aplicaste cada uno de los pasos en el experimento anterior.
Lee atentamente y responde:
Leandro concurrió al médico porque tenía ampollas en sus brazos. El médico observó detenidamente la zona afectada con
ampollas y le preguntó si había estado cerca del fuego. Leandro dijo que no, que la aparecieron de la noche a la mañana y
pregunta: ¿Por qué me habrán aparecido las ampollas? El médico explica que podía ser una reacción alérgica al jabón que
utilizó al bañarse o una infección por hongos. Le pidió que se hiciera un estudio en el laboratorio. Al día siguiente obtuvo el
resultado, dándole positivo la presencia de hongos. El médico al ver el examen le recetó una crema fungicida y Leandro se
curó de las ampollas.
24. ¿Qué método utilizó el médico en el relato?
25. ¿Qué observó Leandro?
26. ¿Cuáles son las hipótesis del médico?
27. ¿Cómo comprobó su hipótesis?
28. ¿Cuáles fueron sus resultados?