Unidad 1: género dramático: marzo 26 clases

Unidad 2: Género narrativo: abril y mayo 44 clases / Junio y julio 32 clases  76 clases

Unidad 3: Género lírico: agosto 25 clases / septiembre y octubre 25 clases  50 clases

Unidad 4: Texto publicitario: octubre y noviembre 32 clases

Velocidad lectora de ciclo 2 semana de cada vez listo.

Repetir hasta que aprueben. Texto versión estudiante/profesor.

Evaluaciones una semana antes para revisar.

12 a 3 almuerzo

Delantal

Diomara

Edufacil  libro de clases: asistencia y notas.

Katy – secretaria director

1° trimestre:

Objetivos transversales: Lectura, Escritura y Comunicación oral.

Unidad 1: “Género dramático”.  Marzo OA 2, OA3 y OA7 (28)

-Explican y ejemplifican por qué el texto leído se inserta en el tema que está en estudio.
-Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación para un fragmento o
el total de lo leído.

Analizar textos dramáticos teniendo en cuenta:

 El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.

 Los personajes principales y cómo sus acciones conducen al desenlace o afectan a otros
personajes.
 Las características propias del género dramático.
 La diferencia entre obra dramática y obra teatral.

Interpretar los textos literarios considerando:

Su experiencia personal y conocimientos propios.

Relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta o fue
creada.

Unidad 2: Género narrativo: “Mitología y relatos de creación”  Abril y mayo

OA 2, OA3, OA 21

Comparan personajes de las narraciones con personas de su propia vida o que están en los medios.
-Explican cómo los personajes intentan resolver los dilemas que enfrentan y dan una opinión
justificada al respecto.
-Distinguen qué partes del texto están contadas por el narrador y cuáles
por los personajes.
Abril

Fechas 28 marzo al 4 de abril

Subir acta a sharekpoint – reuniones los martes

viernes 21 de abril DIA DEL LIBRO

obras de teatro

velocidad lectora: 7mo y 8vo básico. (PREGUNTAR A MARIBEL DONDE SE REGISTRA).

lectura en voz alta (correcta de un texto): media: modulación correcta.

Planificación

Primera lectura es la obra a representar en agosto:

1 evaluación mensual

Marzo: libro

Se puede unir contenido + libro

Ensayo

Momento evaluativo: pruebas trimestrales, no hay clases.

Marcia: área académica

Momento 0:

Explicar que es un texto

PPT poner la velocidad lectora LISTO

organización calendario

trabajar por temas y momentos

escuchar, leer, escribir y hablar. LISTO

Habilidades siglo XXI: 4 C: Crear, trabajo colaborativo, pensamiento crítico,

Elaborar preguntas en base a textos (tipos de preguntas)

Rutina de pensamiento crítico

Escoger 1 tema por ciclo

2 tipos de textos al menos por clase: de diferentes fuentes  literario y no literario

Ensayo: defenderlo

Clase de escritura: hablar sobre la IA, Chat GTP, valor de la escritura, relación con el colegio y su
formación

Leccionario, anotaciones y notas  edufácil

Reunión de departamento  exponer el ciclo

CEPA: pruebas de diagnostico

Rutina de pensamiento: impreso

Rutinas de pensamiento:

Titular: resumir la clase en un titular

Semáforo

Lluvia de ideas

Metacognición

7mo

Hombres sin aros, piercing. Largo de pelo, sin cortes extravagantes, color de fantasía, sin uñas
pintadas, 0 maquillaje

Formar antes de entrar a la sala

Cerrar sala al almuerzo, recreos