Cronograma mensual nivelación aprendizajes

Nombre Docente : Andrea Torres Chiappa

Asignatura : Lenguaje y Comunicación
Curso : Quinto Básico A - B
Mes : Marzo

Semanas

Aprendizaje 6 al 13 al 20 al 27 al
10 de 17 de 24 de 31 de
esperado marzo marzo marzo marzo
(priorizados)

Indicador de Evaluación : Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o

Objetivo acciones de los textos leídos en clases o independientemente
aprendizaje N° Contenido:
3. Leer y Clase1: Presentación de la asignatura y la profesora. Comentarios de los años anteriores según su
familiarizarse experiencia.
con un amplio Clase 2 Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes de los textos leídos.
repertorio de Clase 3 Escuchar relatos de la vida cotidiana y mencionar la enseñanza que les ha dejado.
literatura para Clase 4
aumentar su Ejercitación:
conocimiento Clase1 Comentan los aprendizajes logrados durante años anteriores. Textos literarios y no literarios.
del Clase 2 Nombran diferente situaciones de la vida cotidiana que tienen alguna semejanza con situaciones o
mundo, personajes de algún texto leído. El Lobo y las siete cabritas.
desarrollar su Clase 3 Escuchan cuento de “Cuentos con alma” Relacionan con situaciónes cotidianas vividas. Comentan.
imaginación y Clase 4
reconocer su
valor social EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
y cultural
OA4 Indicador de Evaluación : Mencionan textos y autores que han leído y los temas que
Analizar aspectos
abordan.
relevantes de
Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente
narraciones leídas
Contenido:
para profundizar Clase1
su comprensión: ú Clase 2
interpretando el Clase 3
lenguaje figurado Clase 4
presente en el Ejercitación:
texto ú Clase1
expresando Clase 2
opiniones sobre Clase 3
las actitudes y Clase 4
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
acciones de los
personajes y
fundamentándolas
con ejemplos del
texto ú
determinando las
consecuencias de
hechos o acciones
- describiendo el
ambiente y las
costumbres
representadas en
el texto -
explicando las
características
físicas y sicológicas
de los personajes
que son relevantes
para el desarrollo
de la historia -
comparando
textos de autores
diferentes y
justificando su
preferencia por
alguno

Indicador de Evaluación: Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a la

acción de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.

texto.

Contenido:
Clase1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Ejercitación:
Clase1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Indicador de Evaluación:

Contenido:
Clase1
Clase 2 Preparación para la Prueba
Clase 3 Prueba Parcial
Clase 4 Retroalimentación
Ejercitación:
Clase1
Clase 2 Responden Guía de trabajo
Clase 3 Prueba Parcial
Clase 4 Retroalimentación
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: Revisión de las actvidades en clases