ESCUELAS DE PENSAMIENTO

ECONÓMICO
1. ESCUELA ANTIGUA Y 7. ESCUELA MARXISTA
MEDIEVAL. ( XIX; ALEMANIA E INGLATERRA )
( AÑO 500 A.C EUROPA CARLOS MARX, FEDERICO ENGELS, VLADIMIR ILICH.

OCCIDENTAL )
SANTO TOMAS DE AQUINO, ANTONIO DE FLORENCIA, IBN JALDÚN Es una corriente de pensamiento humano que se desarrolló como conjunto de
Lo que los antiguos griegos aportaron a la economía fue una aproximación doctrinas filosóficas, sociales, económicas y políticas, relacionadas con el
racional a la ciencia social en general. Su economía puede describirse como comunismo y el socialismo.
de pre mercado. IDEAS PRINCIPALES
El marxismo es una crítica del capitalismo
IDEAS PRINCIPALES
Creía en un socialismo científico en el cual había una lucha constante entre las
Se centró en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad
clases sociales y que esto generaba cambios en la sociedad
El precio justo
Como crítica del capitalismo, el marxismo desarrolla la teoría del valor trabajo,
La relación conceptual entre el beneficio, el interés y la usura.
donde esboza una teoría de la valoración y en consecuencia de la valoración, y
La dignificación del trabajo
que el capitalista no puede vivir de los asalariados.

2. ESCUELA DE SALAMANCA 8. ESCUELA AUSTRIACA

( XVI; ESPAÑA ) ( XIX ; EUROPA )
FRANCISCO DE VITORIA -TOMÁS DE CARL MENGER , FRIEDRICH HAYEK ,EUGEN VON
MERCADO -DOMINGO DE SOTO -LUIS DE BÖHM-BAWERK ,LUDWIG VON MISES ,JESÚS
MOLINA- JUAN DE MARIANA- MARTÍN DE HUERTA DE SOTO
AZPILCUETA.
Primera corriente de pensamiento de carácter económico, moral y jurídico, que Basada principalmente en el individualismo metodológico y en el subjetivismo. Sus
debatió los problemas morales derivados del innovador sistema comercial y de la recomendaciones de política económica suelen ser anti-intervencionistas y suelen
mentalidad neo-mercantilista. promover el liberalismo económico.

IDEAS PRINCIPALES IDEAS PRINCIPALES

- La aceptación de la ley de la oferta y de la demanda como agentes en la El valor de un bien dependía de la utilidad que le asignará cada agente lo que
determinación de precios de un mercado libre. se conoció como teoría del valor subjetivo
- La exposición de una teoría subjetiva del valor de los bienes. Teorema de la imposibilidad del socialismo, dice ·que es inviable teóricamente
-El establecimiento del valor del dinero en función, no sólo de su abundancia o debido a los problemas de información que presenta.
escasez, sino de su capacidad de compra Ciclo económico, donde se inician por una expansión artificial del crédito no
-La doctrina general del interés y el análisis del sistema tributario. respaldada por ahorro previo.
-
3. ESCUELA MERCANTILISTA 9. ESCUELA KEYNESIANA
( XVI, XVIII; EUROPA) ( XX; INGLATERRA)
GERALD MALYNES, THOMAS JOHN MAYNARD KEYNES,WILLIAN
MUN, JEAN BODIN, EDWARD STANLEY JEVONS, CARL MENGER, LEON
MISSELDEN WALRAS Y ALFRED MARSHALL
Tiene como principio el enriquecimiento de los países, basado en la acumulación
de metales preciosos. Caracterizado principalmente por una fuerte intervención Una de las teorías económicas más conocidas, su principal característica es que
del Estado en el comercio. apoya el intervencionismo como mejor manera para salir de una crisis.
IDEAS PRINCIPALES
Acumulación de riqueza centrando su importancia en los metales preciosos
El Estado tiene un papel importante para realizar y direccionar la política IDEAS PRINCIPALES
económica, imponiendo todos los mecanismos necesarios para la Su política económica consiste en aumentar el gasto público para estimular la
acumulación de riqueza y su protección, incentivando la producción local. demanda agregada y así aumentar la producción, la inversión y el empleo.
El comercio global es inalterable, control en el flujo de entrada y salida El principio central de esta escuela de pensamiento es que la intervención del
(Exportaciones superan a las importaciones). Estado puede estabilizar la economía.
Población numerosa a mayor mano de obra

4. ESCUELA FISIÓCRATA 10. ESCUELA DE CHICAGO

( XVIII; FRANCIA ) ( XX; ESTADOS UNIDOS )
FRANÇOIS QUESNAY, ANNE ROBERT JACQUES
MILTON FRIEDMAN, GEORGE STIGLER
TURGOT, PIERRE SAMUEL DU PONT DE NEMOURS,
RICHARD CHATILLON, PIERRE DE BOISGUILBERT Y
JOHN LAW. Se caracterizó por rechazar las ideas del Keynesianismo (que se mostraban a favor
de la intervención del Estado), para promover el libre mercado y las ideas del
Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del monetarismo.
sistema económico estaría asegurado sin la intervención del Estado.
IDEAS PRINCIPALES
IDEAS PRINCIPALES -La economía de mercado es inherentemente estable y que las perturbaciones
La ley natural; la cual defendía esa innecesaria intervención del Estado por la (como depresiones o crisis económicas) serían el resultado de una intervención
autorregulación y el buen funcionamiento de un mercado sin la necesidad de inadecuada del Estado
que lo intervengan. - Teoría del consumo: Se estudia cómo los individuos llevan a cabo sus decisiones
La productividad exclusiva de la agricultura. Para Quesnay, la agricultura, muy de consumo.
practicada en la economía por aquel entonces, era la única fuente de -Teoría de las expectativas racionales: Supone que los individuos forman sus
productos netos. expectativas de manera racional, esto es, utilizando de manera correcta la
información disponible.

5. ESCUELA CLÁSICA 11. NEOLIBERALISMO

.
( XVIII, XIX; ESCOSIA ) ( XX; EUROPA )
ADAM SMITH, THOMAS ROBERT, DAVID MILTON FRIEDMAN, FRIEDRICH VON HAYEK
RICARDO, JOHN STUART, JEAN BAPTISTE.
Serie de corrientes económicas y políticas capitalistas, inspirada y responsable
Se basa en la idea de que el libre mercado es la forma natural del funcionamiento del resurgimiento de las ideas asociadas al liberalismo clásico o primer
de la economía ,el cual produce progreso y prosperidad. liberalismo desde las décadas de 1970 y 1980
IDEAS PRINCIPALES IDEAS PRINCIPALES
La economía tiene su propio equilibrio y el Estado no debe intervenir Liberación del comercio, sugiere la eliminación o flexibilización de restricciones
La sociedad se beneficia cuando cada individuo busca su propio interés comerciales
porque eso favorece a los demás. Libre mercado
Desarrolla la teoría capital Férreas políticas fiscales
Inclinación natural del ser humano por el cambio, lo que conlleva a la Flexibilidad en la legislación laboral
especialización de oficios y profesiones Políticas monetarias anti devaluatorias
La ley natural supera la ley humana Privatización de las empresas públicas

6. ESCUELA NEOCLÁSICA 12. ESCUELA NUEVA ECONOMÍA

( XIX; EUROPA ) INSTITUCIONAL
THORSTEIN VEBLEN, CARL MENGER, LEÓN
WALRAS, ALFRED MARSHALY, STANLEY ( 1937 ; ESTADOS UNIDOS )
JEVONS.
RONALD COASE DOUGLASS NORTH OLIVER,
WILLIAMSON,JOHN R. COMMONS, THORSTEIN
VEBLEN,CLARENCE AYRES, ADOLF BERLE, JOHN
Se basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o KENNETH GALBRAITH
satisfacción que le asignan los consumidores.
La economía institucional o institucionalismo, se desarrolló con gran
importancia en las facultades de economía estadounidenses después de la
IDEAS PRINCIPALES Primera Guerra mundial
Se basa en la teoría que el valor de los bienes es la satisfacción que le
asignan los consumidores IDEAS PRINCIPALES
Desarrollo una teoría del valor basado en la utilidad y escasez Se ocupan de las instituciones, los hábitos, las reglas y su evolución,
Establece la diferencia entre economía pura y aplicada señalando que no intenta construir una teoría general que lo abarque todo.
De cada individuo, logra mayor bienestar Se basa en investigaciones antropológicas, sociológicas y psicológicas
referentes al comportamiento de los individuos

Referencias

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Jahan, S., Mahmud, A. S., & Papageorgiou, C. (2014). ¿ Qué es la economía keynesiana. Obtenido de Finanzas y Desarrollo del FMI: goo. gl/fcR3Bp.
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Lista de imágenes

1: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bodin.htm
2: https://www.eumed.net/cursecon/economistas/malthus.htm
3: https://www.goconqr.com/es/p/7606646?dont_count=true&frame=true&fs=true
INTEGRANTES
4: https://economipedia.com/definiciones/karl-marx.html
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9:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.webyempresas.com%2Fescuela-de-economia-de- Diana Carolina Romero Cuellar Código: 1911023920
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10:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.sur.org.co%2Fneoliberalismo-la- Claudia Valencia Rueda Código: 100207025
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11:https://gabrielrosselloblog.wordpress.com/2017/02/17/breve-explicacion-del-marxismo/ Michelly Gaviria Arango Código:1821026694
12:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Feconomipedia.com%2Fdefiniciones%2Fnueva-economia-
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