APRENDIZAJE CLAVE

 Para usted, ¿qué es un aprendizaje clave?

Los aprendizajes claves se desarrollan solo en la escuela, y son las habilidades,

practicas y conocimientos que se aprendieron para involucrarse en el entorno
social y de esta manera no ser excluido

 ¿Cuál aprendizaje clave  de su nivel educativo o asignatura le parece más fácil
de enseñar? ¿Por qué? ¿Cuál le parece más complejo? ¿Por qué?

En lo que a mi respecta y tomando en cuenta el concepto de aprendizaje clave en

el cual señala que es aquel que lo marcara y usara constanmente, se encuentra
en el componente áreas de desarrollo personal y social, pues al estar en un
contexto rural las artes son aquellas que considero fáciles de enseñar ya que al
ser algo novedoso, el interés en ellos se hace presente y asi las ansias de
trabajar.

El mas complejo que he detectado ha sido en el mismo componente, pues en lo

que respecta a educación socioemocional los alumnos tienen cierta influencia por
el contexto que ha dificultado mediar actitudes como la igualdad de genero.

 ¿Para qué le sirve como docente tener claridad acerca de cuáles son
aprendizajes clave del nivel educativo o asignatura?
Teniendo en claro el concepto de aprendizaje clave ayudaría a priorizar de cierta
forma los conocimientos que los alumnos deberían de adquirir.

 ¿De qué forma considera o puede considerar los saberes de sus alumnos para
desarrollar dichos aprendizajes?
En mi caso, el cual no tiene mucho que ingrese al plantel donde actualmente
laboro para conocer los aprendizajes de los alumnos me he dedicado a realizar
diagnósticos, los cuales han sido variados pues van desde test con imágenes,
fichas de observación, entre otras que me han permitido conocer los
conocimientos de los alumnos, sus fortalezas y áreas de oportunidad

Los aprendizajes clave son seleccionados dependiendo el diagnostico que

el docente haya realizado y crea prudente realizar en el aula.

En el campo de areas de Desarrollo Personal y Social, el docente pretende

realizar actividades de caracter psicologico y emocionales que le permitan al
alumno ser participe en las acciones del contexto como agente social que
contribuya al desarrollo de este. 
Ámbitos de la Autonomía Curricular, asi mismo lo que respecta a este segundo
ambido, se pretende que el docente pueda determinar cuales son los contenidos
que crea prudente fortalecer.