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Actividad 6 - Formulación de Proyectos

Gerencia de proyectos educativos (Corporación Universitaria Minuto de Dios)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

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ACTIVIDAD 5 Y 6 – ESTUDIO FINANCIERO, PRESUPUESTO

ANDREA RAMIREZ ÑANGUMA ID:

554773 ERIKA TATIANA LAVAO ID:

537032

SAUL EDUARDO

ROJAS NRC: 921

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

NOVENO SEMESTRE

2020

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ESTUDIO FINANCIERO, PRESUPUESTO

Discriminar las inversiones necesarias de un proyecto, teniendo en cuenta el presupuesto

elaborado y con base en los ingresos, establezcan el nivel y la forma de financiación del

proyecto, considerando los aspectos que se enuncien seguidamente.

1. Determinen la fuente de financiación, tipo de empresa o entidad que puede financiar el

proyecto (también puede establecer la consecución de socios capitalistas interesados

en invertir en el proyecto).

• Proyecto presupuestado a 6 meses

Personal por trabajo terminado Costo por trabajo

Programador 4.000.000
Publicista 1.000.000
Total 5.000.000

Personal contratado por Sueldo mensual Costo por 6 meses

prestación de servicios
Especialista en redes 900.000 5.400.000
sociales
Psicopedagogo 2.000.000 12.000.000
Docente en pedagogía 1.500.000 9.000.000
Socia 1 1.500.000 9.000.000
Socia 2 1.500.000 9.000.000

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Total 44.400.000

Dominio en internet Costo Costo por 6 meses

mensual
Alquiler de 91.000 546.000
dominio.com
es.smartkids.com

Costo total para crear la idea 50.000.000

El 50% del capital proviene de la sociedad entre dos personas, y el otro 50% de capital

se origina de donaciones entre los distintos sectores económicos. Se proyecta resultados

financieros a los 6 meses, con el objeto de seguir creciendo en el mercado. Los

primeros 6 meses ya cuentan con el dinero para cubrir los costos presupuestados. Los

colaboradores se van a localizar en universidades públicas o privadas dichos

colaboradores con los que se van a trabajar podrán ser alumnos que se encuentre

estudiando programación de sistemas para la creación de la aplicación y su

implementación, como también allí se podrá localizar el personal encargado de

direccionar la aplicación, un docente en pedagogía y un psicopedagogo.

2. Si optaron por un crédito, es necesario que compare las variables (tasas de interés,

forma de aplicación de la tasa, plazo total, plazo muerto y sistema de amortización

– eligiendo el de mayor plazo y menor tasa de interés).

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• No se optó por sacar créditos.

3. Una vez se haya determinado la forma de financiación, elabore una tabla

de amortización del crédito incluyendo los intereses que genera.

• No hay intereses a generar ya que no se requirió de un crédito.

4. Grafiquen el punto de equilibrio del proyecto, redactando un texto explicativo con

las razones para alcanzar ese nivel de equilibrio en el tiempo.

Inicialmente se comenzará con los tres primeros meses experimentales de forma

gratuita como elemento promocional, al terminar el periodo de los tres meses se debe

contar con 500 niños inscritos los cuales deben tener un incremento mensual de 100

niños hasta llegar a los 6 meses, el costo por inscripción mensual será de $20.000 por

niño y se manejan horarios flexibles.

Se proyecta una educación de resultados académicos y financieros a los 6 meses, con el

objetivo de proyectar la empresa hacia la expansión. Se evaluará la posibilidad de

nuevas alianzas, permitiendo la eventualidad de nuevos socios con capital financiero

que alimenten la idea principal.

La importancia que le quisimos dar a este proyecto, fue enfocarnos en la estimulación

de la educación virtual en ciencias numéricas e idiomas para la primera infancia de 2 a

5 años en Colombia.

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Lo que se quiere es lograr que los niños por medio de un software o aplicación,

aumenten el nivel de aprendizaje por las matemáticas y los idiomas.

Por medio de estudios realizados se analizó que en Colombia el aprendizaje en estas

dos asignaturas no es el mejor, pero se puede lograr que desde una temprana edad este

nivel sea excelente. En el país están presentes algunas aplicaciones similares, pero no

una que

este enfocada solo en las matemáticas y los idiomas la cual tenga como propósito por

medio de la estimulación con dinámicas o juegos lograr que los niños a temprana edad

se preparen con un nivel avanzado de dichas asignaturas.

¿Por qué nos inclinamos con esa idea?

Por qué las matemáticas y los idiomas a temprana edad sirven para guiar la vida del

niño, para ayudarlos a razonar y enfrentarse a la realidad de una manera lógica, los

ayuda a familiarizarse con otras culturas, les da seguridad en los procedimientos que

ellos hagan, para emprender acciones que llevan a la solución de los problemas a los

que se van a afrontar en la vida.

Por medio de estudios ya se conoce que las nuevas potencias económicas tienen ligado

su desarrollo a su nivel educativo que parte desde la primera infancia, dicho nivel tiene

su base principalmente en el dominio de idiomas y ciencias numéricas o matemáticas

dependiendo de ahí las demás artes del conocimiento.

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