EVALUACIÓN DIAGNOSTICA VII CICLO

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS
ESCRIBE  Adecúa el texto en inglés a la  Adecúa el texto que escribe  Relaciono mis ideas utilizando
DIVERSOS TIPOS situación comunicativa en inglés a la situación conectores para describir
DE TEXTOS COMO  Organiza y desarrolla las ideas comunicativa. personas y cosas usando el verb
LENGUA en inglés de forma coherente y  Produce textos escritos en to be .
cohesionada.
EXTRANJERA inglés en torno a un tema con  Completa información
 Utiliza convenciones del
lenguaje escrito en inglés de
coherencia, cohesión y relevante para describir rutinas
forma pertinente fluidez. diarias.
 Emplea convenciones del  Uso el pasado simple para
lenguaje escrito como describir eventos en el pasado.
recursos ortográficos y  Uso el futuro will para describir
gramaticales de mediana sucesos en el futuro.
complejidad que le dan
claridad y sentido al texto.

EVIDENCIA Desarrollamos la actividad propuesta.

A) Complete the sentences with the correct possessive adjective.

My,your, their, our, his, her, its

B) Complete the sentences using simple present.

 C) WRITE THE PERSONAL PRONAOUNS IN THE PICTURES.

A) PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE GAPS AND
GAPS AND FORM SENTENCES. USE WILL FORM SENTENCES. USE WILL NEGATIVE FORM.
FORM.
 Instrument de evaluation

ESTANDAR DE Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés. Adecúa su texto al destinatario,propósito
APRENDIZAJE y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica. Organiza y desarrolla sus
ideas en torno a un tema central y los estructura en uno o dos párrafos. Relaciona sus ideas a través del
uso de algunos recursos cohesivos (sinónimos, pronominalización y conectores aditivos, adversativos,
temporales y causales) con vocabulario cotidiano y pertinente y construcciones gramaticales simples y de
mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre
el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales.
COMPETENCI “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA”
A

CAPACIDADES • Adecúa el texto a la situación comunicativa.

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

DESEMPEÑOS  Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa.

 Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y
fluidez.
 Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales
de mediana complejidad que le dan claridad y sentido al texto.

CRITERIOS DE  Relaciono mis ideas utilizando conectores para describir personas y cosas usando el
EVALUACION verb to be .
 Completa información relevante para describir rutinas diarias.
 Uso el pasado simple para describir eventos en el pasado.
 Uso el futuro will para describir sucesos en el futuro.

NOMBRES INICIO PROCESO LOGRADO