“La comunicación: Un campo de conocimiento en construcción” de José Miguel

Pereira. (Pereira, s.f.)

José David Bolívar Neira 428860

Leonardo Rodríguez Suárez

Juan Pablo Tarazona

Olga Beatriz Rueda Barrios

Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga

Facultad de Comunicación social y periodismo

Metodología de la investigación I

2023
1. “La investigación en comunicación se pregunta por la manera cómo una
sociedad amplía o recorta la red de relaciones sociales, los modos de expresión
y significación de sus habitantes, la participación ciudadana, la libertad de
expresión y de información de diversos actores sociales, el grado de
accesibilidad a los medios de comunicación y el reconocimiento –que estos
hacen– de la pluralidad regional, social, cultural y política de una sociedad”
(Pereira, 2005)

De acuerdo con el enunciado anterior ¿qué problema de comunicación de la

realidad local y/o regional podría ser susceptible de ser abordado desde la
investigación? (Tengan presente que un problema es un enunciado que se
formula a manera de pregunta).

En Colombia se ha vuelto cotidiano llegar a cuestionar las nuevas generaciones con la

pregunta “¿qué será del mundo con esta generación?”, en varios factores llega a ser
preocupante para los adultos que vienen de unas costumbres diferentes y creando un
papel de superioridad porque en su época no se vivía, ni se pensaba y ni se
manejaban las cosas como en los últimos tiempos; Colombia es un país mediático y
también maneja un campo interdisciplinario en su contexto de influencia, la
comunicación, en el área de comportamiento en el país y cómo funcionan las cosas
hoy en día a sido tema de cuestionamientos para las antiguas generaciones que ya
no se sienten cómodos por cómo ya no se manejan las cosas como ellas las vivieron.
Es común que se vea el desarrollo en el mundo, no solo de manera de un ecosistema y
su naturaleza de vida, sino en comportamiento y actitudes provocados por
influencias de grupos y cambios en las culturas generados por un efecto
transformador lingüístico y semiótico, lo que antes se era asimilado como cliché,
hoy en día puede ser que no, se debe al trabajo de lo nuevo y que “la comunicación
debe su impulso a la necesidad de explicar los fenómenos sociales provocados por
el desarrollo” (La comunicación: un campo de conocimiento en construcción
Reflexiones sobre la Comunicación Social en Colombia José Miguel Pereira
G.2005; pag2) , no se puede quedar la comunicación en una sociedad que
evoluciona y que lo que hace es comunicarse para sobrevivir, ley natural de vida.

Puede ser que hoy en día se le cuestione a las nuevas generaciones las profesiones, su
construcción nueva social, la calidad de vida o entre otras cosas, la comunicación
solo va al lado de la evolución, para ayudar a la sociedad en lo hace; la carrera de
comunicación social- periodismo está en la tarea de informar “el respeto a la vida, a
la convivencia pacífica y a los derechos humanos; la construcción de una cultura de
lo público, de la ciudadanía política y cultural, el diseño de políticas públicas y la
construcción de tejido social; el mejoramiento de la calidad de vida, el bienestar, la
construcción de capital social; el desarrollo humano sostenible con equidad y
justicia social; el reconocimiento del otro, de la diversidad étnica y cultural, de las
diferencias, de la multiculturalidad, el desarrollo de capital humano y, finalmente el
reconocimiento de lo local, de la expresión comunicativa y lúdica de los ciudadanos
a través de la creación de relatos, mensajes para la vida, para la visibilidad pública y
el ejercicio de la libertad de pensamiento y expresión”8
1. Desde el punto de vista de la investigación, la comunicación y otros campos de
conocimiento pretenden comprender entre otras cuestiones: ¿por qué el
hombre habla, y habla de tantas maneras?
Toda actividad humana tiene que ver con la comunicación, por eso a medida que el
cerebro del ser humano se fue desarrollando tuvo la capacidad de relacionarse y
comunicarse entre sí por medio de la voz. Cada persona tiene un organismo natural
completamente diferente a los demás seres, la forma de expresarse, el sonido de su
voz al hablar siempre dependerá de cómo cada persona logro desarrollarse hasta el
punto de hablar. La comunicación abarca campos de lingüística, semiótica, la
sociología, psicoanálisis, como se puede observar la comunicación abarca todo el
universo de lo social.

8
(PEREIRA G., José Miguel y CARDOZO B., Martha, Comunicación, desarrollo y
promoción de la salud: enfoques, balances y desafíos, Bogotá, 2004, p. 13.)
2. ¿Si es posible la comunicación?, de ser afirmativo; ¿cómo es que los seres
humanos llegan a producir, compartir sentido y a establecer acuerdos para la
vida colectiva?
Si, es posible tener comunicación o dar cualquier información sin hacer uso
exclusivamente del lenguaje. No necesariamente hablando es que los seres humanos
podemos comunicarnos, también nos comunicamos a través de expresiones como lo
son los gestos, señas, etc. Por otro lado, el desarrollo de estas competencias está
íntimamente ligado al desarrollo moral de los seres humanos. El desarrollo moral se
entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar
decisiones cada vez más autónomas tras considerar el punto de vista de los otros,
con el fin de realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por los demás y
por el bien común. Estas decisiones y acciones no implican, necesariamente, la
renuncia a los intereses personales, sino más bien la construcción de un diálogo y
una comunicación permanente con los demás, que logre establecer balances justos y
maneras de hacer compatibles los diversos intereses involucrados. En suma, la
formación ciudadana de los seres humanos no sólo sucede en el aula, sino en cada
una de las actuaciones cuando se entra en interacción con otros y supone el
concurso de un conjunto de conocimientos, competencias cognitivas, emocionales,
comunicativas e integradoras que, articulados entre sí, hacen posible actuar de
manera constructiva en la sociedad democrática.
Los seres humanos, conscientes de las dificultades de la vida en sociedad, han
establecido unos acuerdos de suma importancia –unas normas legales
fundamentales– para promover y proteger los principios básicos de la vida armónica
en sociedad. (MinEducacion, s.f.)
3. ¿Qué hacer y cómo cualificar la capacidad expresiva y comunicativa de los
seres humanos?
La capacidad expresiva de los seres humanos se puede cualificar en la capacidad
que tiene cada uno de estos para producir diversas respuestas y que estas sean
ingeniosas, diferentes, llamativas y también fuera de lo común, para así incentivar la
imaginación. También, se puede cualificar en la manera que el ser humano
demuestra los pensamientos, sentimientos, habilidades y capacidades internas que
 deben ser llevadas a la realidad, convirtiéndose en una manifestación corporal y
motriz propia.
Para cualificar la capacidad comunicativa del ser humano podemos incentivar la
expresión de sí mismo, la intención de ser comprendido por los demás, así como de
comprender utilizando la interpretación. (ROMERO, RODRÍGUEZ QUINTERO,
& JIMÉNEZ RAMOS, 2012)
4. ¿Cómo interviene la comunicación en los diversos campos de las
acciones humanas?
La comunicación humana ha tenido, a través de los siglos, una resaltada importancia
ya que es la única manera que existe para unir a los hombres. La unidad siempre ha
sido un factor importante para los incontables logros históricos. Esto no solo se
evidencia en el pasado, sino que también se manifiesta en el presente ya que en la
actualidad no se alcanza ningún objetivo sin unidad, lográndose está a través de la
comunicación, mediante esta podemos influir en las ideas, en los sentimientos o en
las acciones de otras personas, por lo que puede decirse que sin la comunicación no
somos nada. El hombre es un ser social. En su desarrollo histórico e individual no
puede coexistir ni satisfacer sus necesidades materiales y espirituales sin la
comunicación la cual permite a los individuos la comprensión de sus actividades
conjunta, en todas las esferas y grupos sociales en que participa durante su vida;
grupo familiar, de juego, estudiantil y laboral. La comunicación no solamente es un
intercambio de opiniones entre personas, es además un intercambio cuyo propósito
es generar una acción, lleva implícito el intercambio de ideas, sentimientos,
actitudes y emociones. (Zayas, s.f.)
5. ¿Cuáles son los dispositivos, creados por la sociedad, para controlar la libertad
de opinión y expresión? y ¿cuál ha sido el impacto de las transformaciones
económicas, políticas y tecnológicas en los procesos sociales, culturales y,
especialmente, en el ámbito de la comunicación e interacción social?

6. ¿Cuál es el papel de los medios de comunicación masiva, de las industrias

culturales, de las empresas de comunicación en los procesos de información y
de opinión pública?
 El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar
con objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en: informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. La
comunicación además de informar y de culturizar a la sociedad, tiene como tarea
inmediata incrementar la producción, facilitar el intercambio y mejorar la calidad de
los productos, en las sociedades de consumo; una tarea económica de los medios de
comunicación es la de inducir el máximo consumo de bienes y servicios, su
eliminación anticipada, y, sobre todo, la creación de necesidades artificiales para
consumos superfluos y degradantes. Los medios de comunicación están
determinados por lo económico: aplicados a la perpetuación de los grupos
económicos y de poder. Los medios de comunicación funcionan como propagadores
de ideologías dominantes. (Sol, s.f.)

Bibliografía
MinEducacion. (s.f.). ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf

Pereira, J. M. (s.f.). La comunicación: un campo de conocimiento en construcción . Obtenido de

https://auladigital.upb.edu.co/pluginfile.php/1306901/mod_resource/content/1/
JoseMiguelPereiraG.-Comunicacion.pdf

ROMERO, P. A., RODRÍGUEZ QUINTERO, J., & JIMÉNEZ RAMOS, L. (21 de 09 de 2012). Proyecto
Expresion Corporal. Obtenido de
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/9136/Proyecto%20expresion
%20corporal%2021%20septiembre%202012%20empastado.pdf;sequence=1

Sol, M. O. (s.f.). Los medios de comunicación masiva y su impacto en el proceso económico.

Obtenido de https://revistas.ujat.mx/index.php/hitos/article/view/964/1142#:~:text=La
%20comunicaci%C3%B3n%20adem%C3%A1s%20de%20informar,consumo%20de
%20bienes%20y%20servicios

Zayas, G. C. (s.f.). EfDeportes.com. Obtenido de El hombre y la comunicacion:

https://efdeportes.com/efd163/el-hombre-y-la-comunicacion.htm#:~:text=de%20la
%20humanidad.-,La%20comunicaci%C3%B3n%20es%20el%20proceso%20que
%20representa%20la%20expresi%C3%B3n%20m%C3%A1s,utilizando%20como%20v
%C3%ADa%20el%20lenguaje.