PLAN LECTOR – 2022

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Nº 06 - Vitarte
1.2. I.E. : Nº ………………..”
1.3. NIVEL : Primaria.
1.4. CICLO : III
1.5. TURNO : Mañana
1.6. PROFESORA :
1.7. DIRECTORA :
1.8. BASE LEGAL : Resolución Vice Ministerial N°0014-2007-ED,
II.-FUNDAMENTACIÓN:
El Plan lector en Educación Primaria se define como un conjunto de estrategias para
fomentar, incitar y promover en las niñas y niños el apego a los libros, el gusto por la
lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras, que despierten el interés,
la inventiva y la sensibilidad, así como actitudes positivas en relación con la lectura
como herramienta en el desarrollo de capacidades para la comprensión, incremento de
información, vocabulario, afianzamiento de la ortografía y acciones ligadas a la lectura,
para la vida educativa de los niños y niñas, que por situaciones de la pandemia se lleva a
cabo de manera virtual, en las diversas herramientas existentes tomando en cuenta la
situación de contexto de conectividad de nuestros estudiantes. El Plan Lector tiene por
objetivo generar condiciones al desarrollo de la trayectoria lectora de todas las y los
estudiantes, con la finalidad de desarrollar sus competencias comunicativas en castellano
y/o en lenguas indígenas u originarias (LO), para el ejercicio de su ciudadanía y su
participación en la vida social.

II. FINALIDAD:
Teniendo por misión fundamental la necesidad de mejorar la calidad lectiva,
comprensiva, creativa y productiva de las niñas y niños del Nivel Primario de nuestra
Institución Educativa, planteamos estrategias que permitan coadyuvar una gestión

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 óptima, mejorando la calidad educativa, aprovechando sus
potencialidades (capacidades intelectuales, conocimientos, valores y actitudes)
Se pone a disposición el acceso a las aulas virtuales a los estudiantes, utilizando la
plataforma Web, sus recursos tecnológicos.

El Plan Lector tiene propósitos fundamentales:

- Desarrollar hábitos de lectura.
- Desarrollar capacidades para la comprensión de textos.
- -Incrementar el mayor conocimiento de las ciencias, historia, tecnología y otras ramas
a través de la lectura de información.
- Incrementar su vocabulario al resaltar el significado de palabras que no conoce y no
utiliza, fortaleciendo a la vez su ortografía.
IV.-OBJETIVOS:
4.1. Involucrar a la Institución Educativa, la familia y comunidad en el desarrollo
del hábito y el placer a la lectura.
4.2. Mejorar el hábito de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias
de comprensión lectora.
4.3. Fomentar el uso de las herramientas virtuales.
V.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1. Desarrollar el hábito a leer como una de las capacidades que contribuyen a los
niños a mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros
aprendizajes.
5.2. Fomentar y afianzar la práctica de la lectura en los niños, niñas, familia y
docente.
5.3. Desarrollar en los niños capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo,
como parte de su formación integral en lo personal, sociales y humano.
5.3.1. Implementar la Biblioteca de los estudiantes a través de la pizarra palabrera y el
portafolio.
VI. -ACCIONES EN FUNCIÓN:

6.1. Con los Alumnos

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 - Estimular y fortalecer la práctica de la lectura diaria.
- Promover la conciencia lectora.
- Incentivar el hábito de leer por placer y sea significativa.
- Promover la formación de grupos de lectura y participar en actividades
culturales y pedagógicas realizadas en la Institución Educativa y fuera de ella.
- Permanentes: *Lectura del texto semanales publicadas en la plataforma Aprendo en
Casa.
- Practicar la escritura de palabras nuevas para mejorar su ortografía e incrementar su
vocabulario.
- Concientizar a los estudiantes en la producción de afiches mensajes alusivos a fechas
significativas de nuestro calendario cívico y situación de contexto.

6.2.Con los Padres de Familia

- Incentivar la lectura en familia, con temas relacionados a la vida cotidiana y cultural.
- Apoyar en casa inculcando el hábito de la lectura facilitando textos y recursos
tecnológicos.

VII.-METODOLOGIA:
- Mediante grupos dinámicos: Individual o grupal (Zoom, video llamadas,etc)
- Lectura recreativa y de disfrute en el aula virtual.
- Estrategias del rompecabezas, tandem, debate.
- Actividades relacionadas con las capacidades comunicativas.
VIII.-ESTRATEGIAS:
Se plantean tres estrategias para lograr los dos propósitos fundamentales del Plan:
1. Sensibilización y movilización social por la lectura.
2. Promover la lectura recreativa y de disfrute en el aula virtual.
3. Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la
comprensión de textos.
8.1.-Estrategia 1. Sensibilización y movilización social por la lectura.
Sugerimos realizar entre otras actividades las siguientes:

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 • Implementar una biblioteca itinerante para que las
familias accedan a la lectura como una experiencia grata y enriquecedora,
a través de sus portafolios, videos
• Promover concursos internos que promuevan la generación y puesta en
práctica de estrategia para animar a la lectura y difundir la cultura lectora.
8.2.-Estrategia 2. Promover la lectura recreativa y de disfrute en el aula virtual.

• Animar a los niños por la lectura a través de la práctica frecuente de

actividades como:
- El cuenta cuentos
- La lectura libre por placer
- Los canticuentos o cuentos cantados.
• Realizar concursos sobre actividades y programas de animación lectora
que se implementen en la Institución Educativa.
• Realizar la hora de lectura a nivel del aula virtual.

8.3.Estrategia 3. Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a

la comprensión de textos.

• Desarrollar la comprensión de textos a través de la práctica frecuente de

las siguiente actividades:
- Leemos y aprendemos.
- Leemos noticias
- Implementación del plan lector con lecturas semanales a cargo de
Todos los docentes del nivel, los que tomarán en cuenta
actividades significativas, cívicas o de mayor relevancia que
contribuyan o mejoren el nivel de comprensión de los niños (as).

• Implementación de un sistema de autoevaluación del desarrollo de la

comprensión lectora.
IX.-CRONOGRAMA DE LECTURAS:

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*Cada docente programará sus lecturas a nivel de aula virtual.

* Adjunto el cronograma de lecturas de cada tutor.

X.-RECURSOS:
- Humanos:Alumnos, docentes y Padres de Familia.
- Materiales: Fichas de lectura, herramientas virtuales etc.

XI.-RESPONSABLES:
- Docentes, alumnos, PP.FF, Directora.

XII.-EVALUACIÒN:
Monitoreo secuencial del desarrollo del Plan Lector por la comisión responsable y
la Dirección de la Institución Educativa.

XIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
Formulación del Plan
x

Sensibilización a los Padres

de Familia

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Programar el cronograma
de lecturas, obras a nivel de x x x x x x x x x
aula virtual en su
planificador semanal
Implementar la biblioteca
de cada estudiante a traves
de su portafolio y x x x x x x x x x
herramientas virtuales.

Aplicación del Plan Lector

x x x x x x x x x
Participación de la maratón
de Lectura x
Evaluación del Plan Lector
x x x x x x x x x

XIV.- CRONOGRAMA DE LECTURAS- APRENDO EN CASA-LEEMOS JUNTOS.

LEEMOS JUNTOS
Del 05 al 09 de Abril del 2021

JUEVES 08/04 Decisiones valiosas.

Del 03 al 07 de Mayo del 2021

VIERNES 07/05 Cuento “Q´ajelo, canción de amor”.

DEL 24 AL 28 de Mayo DEL 2021

JUEVES 27/05 El poder del cariño

Del 14 al 18 de Junio del 2021

LUNES 14/06 Tesoros del Titicaca: “María la niña de los Uros”

VIERNES 18/06 Tesoros del Titicaca: “1,2,3, … Escalones de

Taquile”
Del 21 al 25 de junio del 2021

MIÉRCOLES 23/06 “Los ratones”

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 VIERNES 25/06 “El lobo flautista”

Del 5 al 9 de Julio del 2021

MIÉRCOLES 07/07 Vicuñita, princesita del altiplano

Del 12 al 16 de Julio

MARTES 13/06 “La mariposa”

JUEVES 15/07 “El cojo y el ciego”

Del 19 al 23 de Julio

Jueves 22/07 “Dos abejas amigas”

Del 9 al 13 de Agosto del 2021

MIÉRCOLES 11/07 “La puya”

Del 16 al 20 de Agosto del 2021.

MIÉRCOLES 18/08 “La jirafa que tenía miedo”

VIERNES 20/08 “El zorro feo”

Del 31 de Agosto al 03 de Setiembre del 2021.

VIERNES 03/09 “La lluvia”

Del 06 al 10 de Setiembre del 2021.

MIÉRCOLES 08/09 Maratón de lectura

JUEVES 09/09 “Madre luna”

Del 13 al 17 de Setiembre del 2021.

MIÉRCOLES 15/09 “Charitos”

Del 20 al 24 de Setiembre del 2021.

VIERNES 24/09 “Animales de extinción en el Perú”

VI.RECURSOS:
- Humanos : - Directora

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 - Profesora
- Padres de Familia
- Niños
- Materiales: - Textos enviados por el MED .Leemos Juntos
- Materiales diversos:
- Recursos tecnológicos
- Láminas
- Títeres
- Dramatizaciones

VI. EVALUACIÓN DEL PLAN:

Se realiza en forma permanente, a través de la observación y participación de los niños en
forma grupal e individual, evidencias, fotografías, audios, vídeos; utilizando las plataformas
del whats App, Zoom y con ayuda de los Padres de Familia los niños elaboraran en casa
Producciones de Textos ( rima, poesías, adivinanzas, textos cortos, comprensiones de textos,
etc)

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Primaria Directora

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