PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y

COMUNITARIA INCIDENTE IDPAC-PCI-FT- 65

Versión: 04
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA Páginas 1 de 6
CONVOCATORIA OBRAS CON SALDO Fecha: 12/08/2022
PEDAGÓGICO

1. DATOS DE LA JUNTA DE ACCIÓN COMUNAL

Nombre de la Junta de Acción
Comunal
JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO LA TRINITARIA DE SUBA
¿La Junta de Acción Comunal Mencione el Consejo local de
formó alguna alianza nombre de la deportes recreacion
estratégica con una organización social actividad fisica
SI X NO
organización social o y el grupo parques escenarios
comunitaria para la poblacional al que y equipaminetos de
presentación de la propuesta? pertenece suba DRAFE
¿La Junta de Acción Comunal
pertenece a alguno de los Mencione el UPZ el rincon de
SI X NO
territorios priorizados en la territorio priorizado suba
presente convocatoria?
Número de afiliados N.A

Fecha de Constitución 23 de noviembre de 1988

23 de Localidad 11 UPZ 28 Barrio

Dirección de la Junta de noviembre
Acción Comunal de1988
UPR Vereda
Número de Teléfono Junta de
Acción Comunal 6013749624
Correo electrónico de la Junta
de Acción Comunal Elefercho@hotmail.com
Nombres y Apellidos del
representante legal de la Junta
de Acción Comunal ISAAC ALBA TAPIEROS
Número de identificación del
representante legal de la Junta
de Acción Comunal 79287583
Teléfono del representante
legal de la Junta de Acción
Comunal 313 8115306
Dirección del representante
legal de la Junta de Acción
Comunal Calle 137 # 99 31

Correo del representante legal Elefercho@hotmail.com

de la Junta de Acción Comunal

Sede Principal: Avenida Calle 22 # 68C-51

Teléfono PBX: (57) (1) 2417900 - 2417930
www.participacionbogota.gov.co
Código Postal: 110311
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2. INFORMACIÓN DE LA OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

Nombre de la Obra con Saldo
PINTA, DEPARTE Y COMPARTE EN TU PARQUE
Pedagógico.

LA
Lugar (es) donde se Localidad 11 UPZ 28 Barrio TRINITA
desarrollará la Obra con Dirección: calle RIA
Saldo Pedagógico. 137 con carrera
100a UPR Vereda
Parque__X___
Ciclorutas _____
Seleccione el tipo de espacio Alamedas _____
público propuesto Plazoleta____
(seleccione únicamente una Escenario ambiental, cultural o deportivo __X__
opción). Sendero peatonal____
Otro ¿Cuál? _____________________________

3. DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

El parque público del barrio la trinitaria ha sido uno de los
espacios de encuentro de muchas familias de la localidad de
suba, por que ha servido de escenario para la practica del
microfutbol, lo que ha generado espacios de encuentro y
participación comunitaria en torno a esta practica que ya hace
parte de la cultura de nuestros barrios. A raíz del paso de los
años el escenario se ha deteriorado y el desgaste ocasionado
por el uso es notorio, desafortunadamente muchos factores, que
van desde la pandemia y la falta de cuidado de las instituciones
que hacen mantenimiento e intervención a estos espacios ha
3.1 Diagnóstico y Justificación
permitido el deterioro que no solamente daña la estética del
Identifique el problema o necesidad del
parque sino que se ha vuelto albergue de habitante de calle,
espacio y justifique su propuesta.
zona insegura y consumo de psicoactivos, además de una zona
de riesgo para los niño(a)s y jóvenes que hacen uso del espacio.
Por esto la comunidad en cabeza de la Junta de Acción comunal
y el consejo de deportes de suba se han puesto a la tarea de
orientar a la comunidad en la recuperación del espacio a través
de una intervención lúdica y deportiva apoyándose en esta
convocatoria de OSP, la cual permitirá con la pedagogía que
nace del hacer generar apropiación del espacio por parte de sus
usuarios mitigando riesgos como la inseguridad, el consumo y
las basuras en el parque.
Desarrollar acciones de intervención física en el parque del
barrio la trinitaria a través del desarrollo de acciones artístico-
3.2 Objetivo General
deportivas que permitan el aprendizaje de la comunidad sobre
Mencione el Objetivo general de la
el cuidado del territorio y la preservación del parque como
Obra con Saldo Pedagógico.
espacio común que permite el encuentro y el mejoramiento de
la calidad de vida para todos.

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3. DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

Intervención del parque la trinitaria de suba
3.3 Impacto
Embellecimiento del espacio publico por parte de la comunidad
Mencione el impacto esperado con el
Personas usando el espacio deportivo del sector
desarrollo de la Obra con Saldo
Sesiones de pintura y manejo adecuado de residuos con la
Pedagógico.
comunidad.
Originalidad La propuesta consiste en desarrollar una
intervención de pintura (artística) en las fachadas de las gradas
y del camerino; donde unos artistas enseñaran a las
comunidades como se pinta el espacio. La idea es que todo el
3.4 Innovación Social y Pertinencia
espacio sea un solo mural que lleve su mensaje pedagógico
• Originalidad: Mencione cómo su donde sean los mismos habitantes del sector los que
propuesta se diferencia de otras desarrollen la actividad.
con relación a la novedad y valor El mural será propuesto por los mismos integrantes de la
agregado que genera. comunidad y afiliados a la JAC por medio de un concurso de
• Impacto integral: Mencione cómo reviva tu parque, en donde los ganadores llevaran su idea al
su iniciativa aborda los intereses y espacio a intervenir. Además, se realizará un torneo de
necesidades de la comunidad microfutbol donde se premiará al equipo que durante todo el
como un todo y no de manera torneo deje limpio su sitio de asiento en las gradas, él y sus
aislada, buscando que la barras.
transformación que se implemente
pueda generar nuevas y mejores
Impacto integral: El impacto va desde el simple hecho de
relaciones de los habitantes con el que la comunidad del sector ya no transita casi por el parque
buscando desviarlo dejándolo en manos de los habitantes de
espacio renovado.
calle y recicladores, por lo tanto, el impacto es recuperar y
• Replicabilidad: Mencione si la
utilizar el espacio; lo que permitirá el reencuentro y la
iniciativa tiene potencial para ser
integración de los habitantes del sector.
replicada en otros territorios.
Replicabilidad: La iniciativa es replicable en los territorios
cercanos por que incentiva a la comunidad a intervenir su
espacio y apropiarse del sector.

3.5 Saldo Pedagógico
Explique detalladamente si:
• La propuesta contempla acciones
que generan aprendizaje en la
comunidad directamente
beneficiada y que le permiten
participar de manera incidente en
sus territorios.
• La propuesta incentiva estrategias
pedagógicas que estimulan la
creatividad y el uso de
herramientas para la co-creación y
el trabajo colectivo.
Pinta, comparte y departe en tu parque es una obra real con
saldo pedagógico ya que incentiva a la comunidad no
solamente a intervenir sino a apropiarse de su parque y
realmente a recuperar su parque. Es el resultado de una co-
creacion colectiva ya que permite el uso de la pintura para
expresar su necesidad de tener un parque que sea sitio de
encuentro y de integración como escenario de construcción de
tejido social, el saldo pedagógico es básicamente el
aprendizaje de que el parque es nuestro espacio y que al ser
publico debemos propender por su cuidado y su mejoramiento
continuo a través de las acciones de las que propende esta
iniciativa al igual que el torneo un parque limpio generara
conductas de participación en temas de basura cero y manejo
adecuado de los residuos.

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PEDAGÓGICO

3. DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

3.6 Impacto comunitario y
participación
Describa el tipo de beneficiarios
directos e indirectos con la ejecución
de la Obra con Saldo Pedagógico (no Lois beneficiarios directos los cuales se esperan un mínimo de
se evalúa la cantidad de beneficiarios 200 personas, se aspira que sean de todas las edades; desde
sino la coherencia de acuerdo a la el concurso de pintura, la intervención de las zonas duras y el
naturaleza de la propuesta). torneo para niños, jóvenes y adultos.
La comunidad se beneficiara no solo con los mantenimientos
3.7 Participación comunitaria
sino que participara pintando el espacio, aprendiendo a pintar y
Describa:
manejando los residuos que se presenten como resultado de la
• ¿De qué manera la comunidad
obra, al igual que los deportistas participaran de la adecuación
participará en las actividades de
del escenario barriendo y recogiendo las basuras de la cancha
obra?.
como parte de la puntuación del parque limpio.
Mencione:
Así mismo la junta de acción comunal designara las personas
• Si se vinculará talento humano
que siendo habitantes del barrio puedan desempeñarse en los
comunitario local para la
oficios mas pesados con la intervención de zonas duras, para
generación de los ingresos
así generar ingresos ocasionales y reactivación económica de
ocasionales de la propuesta.
las mismas personas.
Uno de los problemas de los parques en la ciudad de Bogotá
es el mal manejo de las basuras y su indisposición, lo que
muchas veces termina en el taponamiento de los drenajes y
estos en el parque es un problema grave porque en época de
lluvias las cajas de los parques se rebosan generando malos
olores e impidiendo el paso de las personas por los mismos.
3.8 Aporte Ambiental Lo que pretendemos es que el torneo por el parque limpio
Describa: genere una total conciencia del manejo adecuado de residuos
• Las acciones de conservación, como basuras en la estadía de las personas en el parque y el
cuidado ambiental e cambio de estos comportamientos para tener un parque donde
implementación de prácticas lleguen todas, todos y todes.
sostenibles en la ejecución de la Los residuos de pintura, como brochas y rodillos se entregaran
obra. directamente a la empresa de aseo para su disposición si no se
• ¿Cómo se realizará el manejo logran recuperar para que la comunidad los vuelva a usar, los
integral de los residuos sólidos escombros serán entregados a una volqueta que los depositara
generados por la ejecución de la en sitios autorizados. Y el material ordinario se depositara de
obra?. acuerdo a lo solicitado por el decreto 548 de 2015 Alcaldía
Mayor de Bogotá, D.C. Adopta el Plan de Gestión Integral de
Residuos Sólidos -PGIRS- para el Distrito Capital 2016-2027,
que permita orientar en el corto, mediano y largo plazo la
política pública para la gestión integral de los residuos en el
Distrito Capital.

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4 COMPONENTE TÉCNICO Y SOCIAL DE LA OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

4.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE OBRA
Describa cada una de las actividades de obra que componen la propuesta y el tiempo estimado para su
desarrollo (días, semanas).

No. Actividad Tiempo Estimado

1 Clases de pintura y muralismo para habitantes de la 1 semana
comunidad
2 Intervención de cajas de agua y zonas duras y colocación 1 semana
de adoquines de acceso a la zona dura del parque
3 Desarrollo del torneo por un parque limpio 4 semanas
4 Pintura de Gradas y camerino del parque 1 semana

(*) Incluya las filas que considere necesarias.

4.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES QUE GENERAN SALDO PEDAGÓGICO

Describa cada una de las actividades sociales, deportivas, culturales y artísticas, entre otras; que se
desarrollarán durante la etapa de ejecución de la propuesta y el tiempo estimado para su desarrollo (días,
semanas). Las actividades podrán realizarse de manera presencial y/o virtual y su objetivo deberá ser la
promoción de la participación ciudadana. (Entre el 5% y el 10% del valor total de la propuesta).

No. Actividad Tiempo Estimado

1 Clases de pintura y muralismo para habitantes de la 1 semana
comunidad
2 Intervención de cajas de agua y zonas duras y colocación 1 semana
de adoquines de acceso a la zona dura del parque
3 Desarrollo del torneo por un parque limpio 4 semanas
4 Pintura de Gradas y camerino del parque 1 semana

(*) Incluya las filas que considere necesarias.

5 PRESUPUESTO DE LA OBRA CON SALDO PEDAGÓGICO

El presupuesto de la Obra con Saldo Pedagógico deberá diligenciarse únicamente y en su totalidad en el
formato Excel Anexo IDPAC-PCI-FT-75 Presupuesto de la Obra con Saldo Pedagógico.

6 APORTE COMUNITARIO (Opcional)

Indique el aporte comunitario por La junta de acción comunal dispondrá de las herramientas no
parte de la Junta de Acción contempladas en el presupuesto, las instalaciones para el
Comunal como contrapartida para guardado de los materiales, el trabajo manual que se requiera
la ejecución de la Obra. Este aporte para el desarrollo de las actividades y que no este contemplado en
comunitario podrá ser: Recursos los recursos del IDPAC. También apoyara con las labores de
financieros, humanos, técnicos, convocatoria y difusión de las actividades en la comunidad y su
tecnológicos, físicos y/o para la socialización. El aliado estará a cargo de la parte técnica del
realización de actividades sociales. desarrollo de las actividades pedagógicas en deporte y arte.

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PEDAGÓGICO

Para constancia se firma en Bogotá D.C., a los (18 ) días del mes ( septiembre ) del año ( 2022 ).

Atentamente,

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