Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa 1 de Educación Secundaria
en Cuajimalpa de Morelos, Álvaro Obregón,
Miguel Hidalgo, Cuauhtémoc

PROGRAMA ANALÍTICO
2023-2024

FASE
6

Profr(a)._______________________________
DATOS DE LA ESCUELA

NOMBRE: SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

TURNO: MATUTINO C. C. T.: 09PES0722R ALCALDÍA: CUAUHTEMOC

DATOS DEL PROFESOR(A)

PROFESOR O
PROFESORES:

DATOS DE LA ASIGNATURA

DISCIPLINA:

GRADO Y
GRUPOS:

CICLO
ESCOLAR:

CAMPO
FORMATIVO:
METODOLOGÍA
DEL
APRENDIZAJE:
PRIMER PLANO

ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA. (Problematización)

Los estudiantes del Colegio Sor Juana Inés de la Cruz tienen una diversidad de perfiles que van desde barreras de aprendizaje y neuro
divergencias como el autismo, asperger, TDAH.
Los grupos están compuestos por un máximo de 10 alumnos, que comparten el espacio escolar con otros niveles educativos como
primaria y bachillerato.
El Colegio cuenta con un aula de cómputo, un laboratorio, biblioteca, un salón de usos múltiples y patio pequeño.
Está ubicado en un complejo urbano con casas y departamentos, que tiene acceso a diferentes medios de transporte como el metro
y el metrobús.
Las familias de los estudiantes tienen una estructura extendida, mononuclear, nuclear, reconstituidas y diversas. La mayoría están en
un estrato socioeconómico medio y tienen acceso a servicios básicos.
Pertenece a la Alcaldía Cuauhtémoc y hay gobernanza, la escuela es laica pero estamos regidos por el calendario judeocristiano en
las festividades. En el contexto sociocultural influye la religiòn católica aunque los estudiantes tienen una diversidad de creencias
religiosas.
Los alumnos tienen acceso a diferentes plataformas multimedias las cuales influyen en su manera de pensar y relacionarse, muchos
se reúnen por twitch, apex, whats app u otras redes sociales actuales y la convivencia es virtual la mayoría del tiempo.
El macrosistema está organizado de una manera democrática, patriarcal, estado laico, cuyos valores sociales y costumbres son
extendidos, por lo que hay una ausencia en la práctica de valores.

SEGUNDO PLANO
 PLANO DE LA CONTEXTUALIZACIÓN
CONTENIDO ARTICULACIÓN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS

VINCULACIÓN

Disciplina o
Campo
Formativo

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

CONTENIDO:
Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado Ejes Articuladores

TERCER PLANO
 PLANO DEL CODISEÑO
(Incorporar contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que son necesarios abordar)
CONTENIDO JUSTIFICACIÓN

RECOMENDACIONES POR PARTE DE LA PROFESORA O PROFESOR ESPECIALISTA (UDEEI)

PROPUESTAS DE ORIENTACIONES DIDÁCTICAS A TRABAJAR

EVALUACIÓN FORMATIVA