CLASE DE ÉTICA 9-10 Y 11 (07 de febrero 36. Solidaridad.

 
de 2.023) 37. Inteligencia. 
38. Responsabilidad. 
Actividad de motivación 1: 39. Asertividad. 
Los estudiantes se ubicarán por parejas, cada 40. Disciplina. 
41. Creatividad. 
estudiante tendrá a la mano papel y lapicero.
42. Proactividad. 
Se ubicarán de espaldas uno al otro.
43. Resiliencia. 
El moderador indicará unas letras y cada 44. Tenacidad. 
participante escribirá en su papel una cualidad 45. Carisma. 
que empiece por la letra indicada y que se 46. Puntualidad. 
47. Valentía. 
acerque a la personalidad del otro participante
48. Diligencia. 
de la pareja. La pareja que consiga mayor
49. Esmero. 
numero de cualidades en identificar será quien 50. Prosocialidad. 
gane un incentivo.
Actividad de motivación 2:
1. Honestidad. 
2. Autoexigencia.  Los estudiantes se quitarán sus zapatos para
3. Esperanza.  la actividad y los dejarán a un lado. Formaran
4. Sensibilidad.  dos equipos, el moderador indicará con una
5. Sinceridad.  cinta la distancia que divide los espacios, los
6. Perfeccionismo.  cuales no deben pisar bajo ninguna
7. Paciencia.  circunstancia. El moderador entregará dos
8. Flexibilidad.  hojas de papel a cada grupo, la cuales serán el
9. Competitividad.  instrumento junto con los zapatos para pasar la
10. Bondad.  meta.
11. Adaptabilidad. 
12. Empatía.  Si la hoja se pone sobre el espacio sin pisarse
13. Persistencia.  se hundirá. solo cuando tenga un objeto
14. Generosidad.  permanecerá flotando.
15. Elocuencia. 
16. Respeto.  La meta es que todos los integrantes del grupo
17. Positividad.  logren pasar la prueba.
18. Tolerancia. 
19. Atención.  Finalmente se realizará una retroalimentación
20. Templanza.  del ejercicio realizado.
21. Prudencia. 
22. Fidelidad.  Una vez terminada la motivación inicial, los
23. Introspección.  estudiantes armarán grupos de 5 personas y
24. Seriedad.  en sus manos tendrán una guía suministrada
25. Afabilidad.  por el docente. Esta guía la leerán por grupos,
26. Determinación.  la cual contiene diferentes términos
27. Tranquilidad.  importantes a valorar en el proceso formativo
28. Compasión.  sobre la ética.
29. Confianza. 
30. Sencillez. 
31. Liderazgo. 
32. Valor. 
33. Disposición. 
34. Discreción. 
35. Humildad. 

GLOSARIO DE TÉRMINOS
ÉTICA: disciplina de la filosofía que estudia el
comportamiento humano y su relación con las
nociones del bien y del mal, los preceptos
morales, el deber, la felicidad y el bienestar
común.
La función de la ética como disciplina es
analizar los preceptos de moral, deber y virtud
que guían el comportamiento humano hacia la
libertad y la justicia.
Para cumplir con su función, la ética se
subdivide en un conjunto de ramas
especializadas. Entre las ramas de la ética se
reconocen las siguientes:
Metaética: estudia las teorías éticas en sí
mismas y analiza los significados atribuidos a
las palabras éticas. Por ejemplo, a qué se
refiere la gente cuando habla del bien, de la
felicidad o de lo deseable.
Ética normativa o deontología: establece
principios para guiar los sistemas de normas y
deberes en ámbitos de interés común. Por
ejemplo, la llamada regla de oro (tratar a los
demás como nos gustaría ser tratados).
Ética aplicada: analiza la aplicación de las
normas éticas y morales a situaciones
concretas. Por ejemplo, la bioética, la ética
ambiental, la ética comunicacional, etc.
La ética se relaciona muy estrechamente con
la moral, pero es diferente a esta.
MORAL: Palabra de origen latino, que
proviene del término moris (“costumbre”). Se
trata de un conjunto de creencias, costumbres,
valores y normas de una persona o de un
grupo social, que funciona como una guía para
obrar. Es decir, la moral orienta acerca de qué
acciones son correctas (buenas) y cuáles son
incorrectas (malas).
a moral es la suma total del conocimiento que
se adquiere sobre lo más alto y noble, y que
una persona respeta en su conducta. Las
creencias sobre la moralidad son
generalizadas y codificadas en una cierta
cultura o en un grupo social determinado, por
lo que la moral regula el comportamiento de
sus miembros. Por otra parte, la moral suele
ser identificada con los principios religiosos y
éticos que una comunidad acuerda respetar.
AXIOLOGÍA:
Rama de la Filosofía que estudia los valores.
La axiología se aplica también a otros ámbitos
como el Derecho y la Pedagogía, en el que
aparecen temas de carácter axiológico. En
ocasiones se utilizan los términos Filosofía de
los valores y Teoría de los valores.
Esta palabra procede del francés axiologie,
formada con los términos griegos ἄξιος
('digno', 'valioso', 'con valor') y λόγος (logos,
que en este caso se puede traducir como
'estudio', 'teoría', 'tratado').
Otros términos: Relativismo – Felicidad.
Explica la siguiente afirmación:
Una acción realizada por deber tiene, empero,
que excluir por completo el influjo de la
inclinación, y con ésta todo objeto de la
voluntad (...). Así pues, el valor moral de la
acción no reside en el efecto que de ella se
espera, ni tampoco, por consiguiente, en
ningún principio de la acción que necesite
tomar su fundamento determinante en ese
efecto esperado, pues todos esos efectos -el
agrado del estado propio, o incluso el fomento
de la felicidad ajena- pudieron realizarse por
medio de otras causas, y no hacía falta para
ello la voluntad de un ser racional, que es lo
único en donde puede, sin embargo,
encontrarse el bien supremo y absoluto.
Por tanto, no otra cosa, sino sólo la
representación de la ley en sí misma -la cual
desde luego no se encuentra más que en el
ser racional- en cuanto que ella, y no el efecto
esperado, es el fundamento determinante de la
voluntad, puede constituir ese bien tan
excelente que llamamos bien moral.
KANT. Fundamentación de la metafísica de las
costumbres