TÉCNICO EN SERVICIOS COMERCIALES Y FINANCIEROS

CENTRO DE COMERCIO
COMPETENCIA Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Promover mi dignidad y la del otro a partir de los principios y valores éticos como aporte en la instauración de una cultura de paz
TEMA Ética y Moral
METODOLOGÍA Análisis de conceptos
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD De los documentos leídos realizar un paralelo con las ideas o conceptos fundamentales sobre ética y moral
NOMBRE INSTRUCTOR Héctor Hernán Mariño Salazar
EVALUACIÓN Evaluación de conocimientos
NOMBRE Yair Darío Castro Varela
APRENDICES Laura Dulfary David Castañeda
FECHA: Noviembre 15 de 2023 FICHA: 2806751
Observaciones: Actividad grupos colaborativos, Tamaño de letra Calibri (Cuerpo) 12, Son 15 para cada palabra, Recordar la fecha de entrega, La
actividad evalúa el segundo resultado de aprendizaje de la competencia.
PARALELO
ÉTICA (15) MORAL (15)
1. Ética proviene del vocablo griego "éthos, que significa Costumbre. 1. La palabra "moral" viene del latín moralis (manera de vivir), pues
Ciencia que tiene por objeto de estudio a la moral y la conducta (ethos = manera de hacer o adquirir las cosas, costumbre, hábito).
humana. Así moralis significa 'referente a las costumbres'.
2. Conjunto de normas y valores por lo que una empresa se rige a la 2. Se define como la actitud, la satisfacción y la perspectiva general
hora de llevar a cabo su actividad. de los empleados durante su asociación con una empresa.
3. Estudia, analiza reglas autónomas. 3. Establece reglas y costumbres heterónomas.
4. Las personas nos movemos en un mando con un grado de libertad 4. Somos la única especie que tiene que dar cuenta de sus actos y
infinitamente mayor que cualquiera de las otras especies, justificar su conducta.
5. Surge por unas razones concretas. 5. La necesidad que tiene el hombre de vivir en comunidad.
6. Actuar humano 6. Carácter o forma de ser.
7. La educación ética es aquella que se encarga justamente de formar 7. La educación moral debe tener claramente definido el lugar que
y preparar a la persona como sujeto mora. ocupa en el seno de la prácticas formativas y educativas.
8. Valor intelectual y racional. 8. Determinada por la cultura, no se elige de conformidad del grupo
9. Su objetivo es el comportamiento humano, responsable en cuanto social.
calificable como bueno o malo. 9. Son los principios filosóficos que rigen la vida del hombre.
10. Pretende construir valores absolutos, universales e imperecederos. 10. Sus valores son relativos a la sociedad que los comparte y cambian
11. Normas a saber, principio y razones que un sujeto a realizado y de acuerdo con la época y la ideología dominante.
establecido. 11. Normas a saber que se transmiten de generación en generación
12. Influye en la conducta de una persona desde su misma ciencia y
voluntad.
13. Actúa en plano teórico y psicológico.
14. Se centra en el pensamiento individual de cada ser humano.
15. La ética puede estudiar de forma objetiva de una sociedad.
12. Normas que actúan en la conducta desde el exterior desde el
inconsciente.
13. Hace referencia a la puesta en práctica de dichos valores éticos.
14. Es un concepto con base social y por tanto diferente en una
sociedad y en otra.
15. La moral obedece mas a la conducta, a lo que consideremos mora
o inmoral en momento concreto.
16. 16.