Lengua Materna. Español.          Grado:  1°         Ciclo escolar 22-23              Bloque I

  Fichero de
actividades Actividades de
Práctica social del Aprendizaje Aprendizaje Fundamental   Fichero de actividades apoyo MEyAD Propuesta de
Ámbito Didácticas Libro de texto
lenguaje esperado y propósitos Imprescindible (AFI) Didácticas Autoevaluación
  para Tiempo PDF Cuadernillo
Completo
 
Própósitos:
- Caminando por
• Recorran la escuela para   el pueblo. Pág. 4
familiarizarse y reconocer Mi nombre y su orígen. LEER Y
usos de la escritura en su   ESCRIBIR
Intercambio de - Juego con las
entorno escolar. Todo lo que se puede leer Proponemos
Estudio experiencias de Identifica su nombre y otros letras de mi
• Reflexionen sobre la (F11). pasatiempos
lectura. nombre. Pág. 5
escritura del nombre datos personales en diversos para pensar
propio e identifiquen documentos. palabras (F07)
- Adivina el
semejanzas y diferencias Pág. 12-18 Pág. 8
nombre. Pág. 6
co otros nombres.
Contemos un cuento.

Lectura de narraciones Aprendizaje Esperado:

Participación Responde por qué o cómo Todos contamos cuentos - Un osito muy
de diversos • Escucha la lectura de
social sucedió algo en relación con (F14). estudioso. Pág. 2.
subgéneros. cuentos infantiles.
experiencias y hechos que
comenta.
Propósitos:
• Conozcan las actividades
que realizarán EXPRESAR
regularmente en la escuela CON ARTE
par contribuir a la ¿Y si contamos
estabilidad de los niños y un cuento? - Mi salón está
su integración al entorno (F06) reluciente. Pág. 9.
escolar.
Lectura de narraciones Para llevar los libros a casa
Literatura • Exploren los acervos No aplica. Pág. 19-27 Pág.11
de diversos subgéneros (F38). - ¡La biblioteca es
diponibles en su aula y en
un desastre! Pág.
la escuela para identificar
10
distintos tipos de
materiales.
• Organicen el acervo de la
biblioteca del salón para
construir las reglas del
préstamo de materiales.
 Producción e
Aprendizaje Esperado: APRENDER A
interpretación de - Reglas por aquí
Participación • Establece y escribe reglas CONVIVIR
instructivos y No aplica. El grafómetro (F36). Pág. 28-31 y reglas por allá. Pág. 13
social sencillas para la La burbuja
documentos que Pág. 12
convivencia en el aula. arcoiris (F01)
regulan la convivencia.
- ¿Y tú qué sabes
Aprendizajes Esperados:
de los bosques?
• Explora los acervos
LEER Y Pág. 14.
disponibles y reconoce
ESCRIBIR
algunas de sus Conocimiendo el zoológico.
Intercambio de ¡Yo sí estoy - Los bosques son
características en el aula.
Estudio experiencias de Nuestra biblioteca (F19). bien enterado y el pulmón de
• Selecciona Textos para
lectura. preocupado por nuestro planeta.
escuchar su lectura. Expresa su opinión sobr
el medio Pág. 15.
• Presenta una exposición
ambiente! (F02)
sobre algún aspecto de su
- ¡Es hora de
entorno natural o social.
exponer! Pág. 16.
Aprendizaje Esperado: APRENDER - Soy una
Lectura y escritura de • Canta, lee y reescribe CON TIC Pág. 32-61 serpiente que anda Pág. 19
Literatura No aplica El cancionero (F26).
poemas y canciones. canciones y rondas ¡Que suene más por el bosque.
infantiles. fuerte! (F09) Pág. 18.
Aprendizaje Esperado:
• Presenta una exposición
sobre algún aspecto de su
Cuidemos el agua. LEER Y
entorno natural o social.
Intercambio de   ESCRIBIR - ¡Estás
Te invito a mi fiesta de
Estudio experiencias y nuevos Explica las razones por las que cumpleaños (F57). ¡Las paredes y cordialmente
conocimientos. Propósito: los pisos invitado! Pág. 17.
elige un material de su interés,
• Comparten lo aprendido hablan! (F09)
cuando explora los acervos.
con familiares y
compañeros a traves de
exposiciones orales.
Aprendizajes Esperados:
• Aprende y reinventa
rondas infantiles.
• Canta, lee y reescribe
LEER Y
Lectura y escucha de canciones y rondas - Ahí viene la
ESCRIBIR
poemas y canciones. infantiles. flaca. Pág. 20.
¡Somos niñas y
Literatura Creaciones y juegos   No aplica. Palabras que riman (F16). Pág. 62-65 Pág. 22
niños muy
con el lenguaje - ¿Dónde está el
Propósito: talentosos!
poético. abuelo? Pág. 21.
• Identifiquen las (F10)
características de las
calaveritas literarias y
produzcan propias.
Aprendizaje Esperado:
• Escucha la lectura de
cuentos infantiles.
Narra una leyenda.
Propósito: LEER Y
Lectura de narraciones • Recomienden un cuento a Narra historias que le son ESCRIBIR - ¡Para viajar lejos
Literatura de diversos familiares, habla acerca de los ¿Quién escribió este libro? ¡Me encantó la Pág. 66-77 la mejor nave s un Pág. 24
otros lectores.
subgéneros. personajes y sus características, (F77). magia de este libro! Pág. 23.
• Identifiquen las
de las acciones y los lugares libro! (F01)
características de una
donde se desarrollan
recomendación para que
cumpla con el propósito
comunicativo.