UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LA DOLOROSA”

INVESTIGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Dirección: Olmedo 162-71 y José Antonio Eguiguren Teléfono: 2570388 e-mail: cladolorosaplaneamiento@gmail.com

MATRIZ DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Tema de Investigación: ____________________________________________________________________________________________________________

Curso: Tercer Curso del BGU. Paralelo: ________

Fecha: __________________________ Integrantes: ________________________________________, _______________________________________,

________________________________________________, _____________________________________________

Indicador Descripción
Observación

Problemática:

Formulación de problemas

Relación de problemas
Selecciona problemas que son
posibles de investigación (factibilidad
y viabilidad)

Jerarquía de problemas. Problema Principal:

Problemas derivados:

Tipo de Problema

Comprensión Explicación Realización o Funcionamiento

Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( )
¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?

Firmas: __________________________ _____________________________ ____________________________ ______________________________

Nombres:

Observación por parte del director:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ejemplo:
Indicador Descripción
Observación Describe la situación tal como la observa
Identifica la ausencia de Solo debe describir, pero no explicar:
algo, situaciones no Luego de las observaciones iniciales, es
deseadas, vacíos de aconsejable redactar un párrafo donde se
conocimientos. identifique la ausencia de algo, una serie de
situaciones no deseadas, vacíos de
conocimiento, entre otros, pero sin indicar para
qué se quiere resolver la problemática. La
problemática está directamente relacionada
con el tema de investigación elegido
Formulación de Identifica y formula la mayor cantidad posible
problemas de problemas.
Relación de problemas Identifica la relaciones entre variables
(independiente y dependiente).
Realidad
Ejemplo: La televisión y el niño. - Para la mayoría de los niños ver
televisión, dormir e ir a la escuela son sus principales actividades.
Ejemplo 2:
Llaman la atención los universitarios que se sienten competentes, capaces
de tener éxito, trabajan para lograrlo y lo consiguen; es decir, aquellos que
tienen un alto nivel de autoconcepto. El autoconcepto representa la
concepción que uno tiene de sí mismo como ser físico, social y espiritual.
Ejemplo 1: Se estima que, en promedio, el niño ve televisión más de 3,5
horas al día.
Ejemplo 2: Es lógico pensar que existe alguna relación entre el
autoconcepto y el rendimiento académico de los universitarios, por tanto,
surge inmediatamente la pregunta: ¿el autoconcepto influye en el
rendimiento académico de los universitarios?
Problemático es lo que dificulta avanzar. La problemática está
directamente relacionada con el tema de investigación elegido.
Ejemplo 3: Los índices de satisfacción de los clientes por los servicios
prestados por una organización han tenido un progresivo descenso en los
últimos 6 meses, principalmente en lo relacionado al tiempo de entrega
de los productos adquiridos.
Ejemplo 4: En una escuela se pretende implementar un sistema de
administración informático; sin embargo, no se tiene información sobre la
forma de funcionamiento de dicha escuela.
Con base al ejemplo 3 de la problemática, un problema sería: “No hay
información actualizada”.
Un problema del ejemplo 4 seria: “se desconoce la forma en que trabaja
pedagógica y administrativamente la escuela donde se pretende
implementar un sistema de administración informático”
Ejemplo: El tipo de alimentación de los estudiantes incide en la capacidad
de atención del estudiante.
Las relaciones afectivas en el hogar inciden en el comportamiento del
 estudiante.
La falta de trabajo de los jefes de hogar incide en las relaciones afectivas
en el hogar.

Selecciona problemas Seleccione entre 3 y 5 problemas de indicador

que son posibles de
investigación (factibilidad
y viabilidad)
Jerarquía de problemas
anterior.
Establece un orden jerárquico que refleja cuál Problema Principal:
es el problema principal y los problemas que de
él se derivan Problemas derivados:

Tipo de problema

Comprensión Explicación Realización o Funcionamiento

Si se está ante un problema desde el punto de vista del Si se está ante un problema respecto del Si se está ante un problema técnico.
conocimiento, en que los datos o fenómenos aparecen ser de las de las cosas; si bien se conoce
desconectados, no tienen una descripción coherente. el efecto, se ignora la causa, o viceversa.

Fuente: https://goo.gl/qKkaoE