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  • Artes

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    camila ARAUJO
    10 vistas2 páginas
    El documento argumenta que el arte es un medio para la comunicación y expresión que debe ser incluido en la enseñanza para desarrollar la creatividad y sensibilidad de los estudiantes. También sostiene que el arte puede comunicarse de manera no verbal y que en la discapacidad la expresión artística ayuda a desarrollar funciones cognitivas superiores. Finalmente, menciona que los museos pueden reforzar los conocimientos escolares y que algunos en Argentina están adaptados para democratizar el acceso a la cultura.

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    Título original

    artes

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    El documento argumenta que el arte es un medio para la comunicación y expresión que debe ser incluido en la enseñanza para desarrollar la creatividad y sensibilidad de los estudiantes. También sostiene que el arte puede comunicarse de manera no verbal y que en la discapacidad la expresión artística ayuda a desarrollar funciones cognitivas superiores. Finalmente, menciona que los museos pueden reforzar los conocimientos escolares y que algunos en Argentina están adaptados para democratizar el acceso a la cultura.

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    EDUCAR POR

    EL ARTE Este es un medio para comunicarse y expresarse con sentimiento y pensa


    . miento

    En el aula trabajar la creatividad, expresión y el desarrollo de valoraciones

    Estéricas.

    SENSIBILIDAD

    El docente debe tener la Facultad de transmitir, gozar y asombrarse de las expresiones artísticas.

    CREATIVIDAD

    Se la trabaja como toma de conciencia en educar en creatividad como pilar central de enseñanza-aprendizaje.

    Formar en creatividad es aportarpor un futuro de progreso, tolerancia y convivencia.

    EL ARTE ES COMUNICAR

    Pintar y observar las obras puede describirse como una comunicación no verbal. Esta capacidad de comunicación
    prcede el uso de la plabra y recurre a una comprensión fundamental de la esncia de las cosas.

    En la discapacidad ña expresión artística sirve para desarrollar las funciones superiores, abtracion, memoria, y
    generalización del pensamiento

    Apoyos sensorielaes para las personas con Discap.

    APOYOS TACTILES APOYO VISUAL

    ¨Distintas texturas , formas Color de temperatura

    Contorno Imágenes y maquets

    Alto relieve

    Adiestramiento de yema y dedos


    PEDAGOGIA DEL MUSEO

    Estrategia pedag+ogica para reforzar

    Los saberes dados en el aula.

    *Hay museos en Argentina que

    Cuentan con adaptaciones especiales para

    DEMOCRATIZAR el acceso a la cultura.

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