FONEMA: /f/

LABIODENTAL – FRICATIVA – SORDA

SU DEFECTO: FICISMO.

REQUISITOS PARA LA CORRECTA EMISIÓN DEL FONEMA

1.1 Ejercicios respiratorios.

 Inspiración nasal lenta y profunda. Retención del aire. Espiración

nasal lenta y continua.
 Inspiración nasal lenta y profunda. Retención del aire. Espiración
bucal lenta y continua.
 Inspiración nasal lenta y profunda. Retención del aire. Espiración
bucal rápida y continua
 Inspiración nasal con dilatación de las alas nasales. Retención del
aire. Espiración bucal lenta.

1.2 Ejercicios de Soplo.

 Colocará el labio superior sobre el inferior y soplará sobre su pecho

con un soplido fuerte y continuo.
 Se colocará una tira de papel sobre un espejo a una distancia de 20
cm. Aproximadamente. El/la terapeuta sujetará con un dedo la tira
retirándolo cuando el niño/a realice su soplido fuerte y continuo que
hará sostener la tira de papel sobre el espejo 2ó 2 segundos al menos.
 Se encenderá una vela colocada a 15 cm de la boca del niño/a. Este
soplará haciendo oscilar la llama, pero sin apagarla (suavemente).
Se irá alejando la vela al inicio del soplido de manera que habrá de
aumentar la intensidad del mismo, pero sin llegara apagar la llama.

1.3 Ejercicios logocinéticos.

 Morro sonrisa
 Labio de arriba muerde labio de abajo muerde
Al labio de abajo al labio de arriba
 Enseñar los labios Esconder los labios
Por dentro
 Dientes de arriba muerden Dientes de abajo muerden
Dientes de abajo dientes de arriba
 Dientes de arriba muerden Dientes de abajo muerden
Labios de abajo labios de arriba.

II CORRECCIÓN DE ALTERACIONES

2.1 Ejercicios de posición de los órganos fonoarticulotrios

 El maxilar inferior descenderá ligeramente superando las arcadas

dentarias. El labio inferior se tensará hacia las comisuras,
colocándose debajo de los incisivos superiores. La lengua
permanece en reposo con los bordes laterales en contacto ligero con
los molares superiores.

2.2 Ejercicios de emisión aislada del fonema

 El niño emitirá un soplido y el/la terapeuta presionará con su índice

sobre el labio inferior, haciendo que éste se coloque bajo los
incisivos superiores y al paso del aire emitirá el sonido /f/.
 Colocará el labio inferior hacia dentro de la boca hasta que no se vea.
Irá desplazando el labio hacia fuera hasta conseguir la posición
correcta. Este ejercicio se realizará soplando.
 Realizará sonidos onomatopéyicos para emitir el fonema,
indicándole la posición tipo:

- Sonido del gato cuando se enfada: “ ffff…u ”

- Sonido que indica cansancio: “ uf ”

2.3 Ejercicios de áreas de percepción.

 Colocará la mano en posición horizontal bajo el labio inferior,

observando la salida del aire el emitir el fonema /f/ primeramente la
emisión la realizará el/la terapeuta y posteriormente el niño/a.
 Escuchará el sonido emitido por un globo al desinflarlo.
Presionando el orificio de salida se produce el sonido /f/
 Observará la posición tipo ante el espejo.
III INTRODUCCIÓN DEL FONEMA EN EL LEGUAJE REPETIDO.

3.1 Repetición de sílabas.

 Partiendo de la emisión prolongada del fonema /f/ se añadirán las

vocales en el siguiente orden:

f….a, f…o, f…u, f…e, f…i

 Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema:

Fa, fo, fu, fe, fi

3.2 Repetición de sílabas combinadas.

Fafá, fafó, fafú, fafé, fifí

Fofá, fofó. Fofú, fofé, fofí
Fufá, fufó, fufú, fufé, fufí
Fefá, fefó, fefú, fefé, fefí
Fifá, fifó, fifí, fifé, fifí

3.3 Repetición de palabras.

3.3.1 Posición inicial.

Fa fofo fuga fe fin

Faz foco fuego feo fila
Falla, foto, fuera, fecha, ficha,
Fama fono fuelle feliz fideo
Faja folio fusil feria fino
Faro foca furia feto fiji
Fallo fogón fusión felino filete
Fabula fósforo fuente fetiche físico
Famoso folleto futuro fenicio fichero
Fabada fonema fumador fécula figura
Familia fotocopia fulano filosofo
Fontanero fugitivo filipino
3.3.2 Posición Media.

Rafa fofo tifus café sofia

Rifa golfo enfurecer feo cofia
Gafas sifón refuerzo bufete zafiro
Fofa tifón solfeo sufijo
Sofá bufón cafetal difícil
Ráfaga sofoco cafetera afilado
Refajo afónico
Jirafa teléfono
Estufa semáforo
Fubalo filósofo
Bufanda
Nenúfar
Elefante.

3.4 Repetición de frases.

3.4.1 Posición inicial.

 Está bueno el bollo.

 El faro lucía con fuerza.
 La faja era fina.
 En la foto salía Fermín.
 La foca se llama Fabiola.
 Iremos a la feria a comer filetes.
 El fontanero arregló la fuga.
 Felipe quería ser filósofo.
 La fecha de la fiesta es en Febrero.
 Federico hizo fotocopias del folleto para fumadores.
 La familia de Fernando come fabada en el fín de semana.

3.4.2 Posición media.

 El tifón llegó del Golfo.

 Rafa se sentó en el sofá
 La rifa se hizo al final de la fiesta.
 El jefe de Alfonso fuma mucho.
 Me tomé un café junto a la estufa.
 Desafino porque estoy afónico.
 Es difícil afinar el piano.
  Una ráfaga de fuerte viento se llevó mi bufanda.
 En la fuente hay una jirafa y un elefante.
 El búfalo tenía una afilada flecha en su lomo.

3.5 Repetición de adivinanzas.

Tiene famosa memoria,

Tiene olfato y dura piel
Y las mayores narices
Que e el mundo pueda haber.
(el elefante).

Son como confites blancos,

Rebotan fuerte en el suelo,
Si no los recoges pronto,
Tendrás agua entre los dedos.
(el granizo)

Con el nombre de la mar

Y el refugio de un soldado,
Se hace el nombre de una dama
Famosa en muchos condados.
( la margarita).

Érase un fiel escudero,

De nombre acabado en “ enza “,
Famoso en el mundo entero:
Adivina, adivnanza.
(Sancho Panza).

3.6 Repetición de Trabalenguas.

Fama tiene el que fuma,

Quien fuma, famoso es por fumar;
Pero el que ni fuma ni tiene fama,
¿para qué quiere la fama sin fumar ¿

Fábulas fabulosas hay en fabulosos fabularios,

Fabularios y fabulistas hacen fábulas fabulosas
Pero la fabulosidad de las fábulas del fabulista.
No son fabulosas si no hace un fabulario de fábulas.