CEIA San Francisco de Asís, Limache

Primer semestre 2022

Formación Instrumental
Prof. Francisca Maggini

GUÍA DE EVALUACIÓN

Nombre: Fecha: Curso: 1° nivel

Contenido: Relaciones sociales sociales en contextos Puntaje total: Puntaje obtenido: Nota:
cotidianos – Habilidades interpersonales 50 puntos

Objetivo (s): 1. Interpretar nuestras emociones y su relación con nuestra cotidianidad

2. Reconocer los elementos básicos de convivencia social y la comunicación interpersonal de calidad

Instrucciones

1. Escucha atentamente las indicaciones dada por la profesora o el profesor.

2. Guarda el cuaderno, el celular y todo lo que no tenga relación con el examen.
3. Utiliza lápiz de pasta azul o negro.
4. Responde individualmente las preguntas de prueba y en caso de copia, se descuentas 10 décimas
del puntaje total.
5. Una vez terminada, quédate en tu puesto y guarda silencio hasta salir a recreo.

1. Enumera los conceptos claves para un correcto manejo de emociones. 14 puntos en total.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

II. Responde las siguientes preguntas. 10 puntos en total

1. ¿Por qué un manejo adecuado de las emociones conlleva a completar un bienestar general
en las personas? (5 puntos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 CEIA San Francisco de Asís, Limache
Primer semestre 2022
Formación Instrumental
Prof. Francisca Maggini

2. Comprendiendo que la convivencia social puede tener diversas formas de desarrollarse en la

cotidianidad. ¿Cuáles son los elementos mínimos de convivencia social? (5 puntos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

III. Interpreta cada situación y describe que es lo adecuado para cada ejemplo. 18 puntos en total

1. Jorge, es un micrero que trabaja de lunes a sábado, de 6.00 de la mañana hasta 20.00 de la tarde.
Jorge tiene 3 hijos y está casado. Sin embargo, no está mucho tiempo con su familia debido a su
horario laboral. Jorge llega cansado a la casa, come, se baña y se acuesta para mañana temprano
empezar una nueva jornada laboral. Jorge no conversa mucho con su entorno familiar, no le
comenta su día a día y tampoco escucha a su familia.

La actitud de Jorge en el trabajo es pesada, no saluda a los pasajeros, ni tampoco les devuelve el
saludo cuando ellos saludan. Conduce un poco más acelerado de lo normal y siempre se encuentra
reclamando por el tráfico.

El día de ayer, Jorge tuvo un problema con un pasajero, el pasajero se subió, saludó al chofer y pagó
escolar, mostró su respectivo pase y pagó $200. El pasaje escolar está a $150, por lo cual, el
estudiante esperaba su vuelto, y al no recibirlo por parte del chofer, lo exigió.

Jorge se enojó diciéndole al estudiante que era un flojo y patuo por querer pagar escolar y aparte
exigir el vuelto. El estudiante se sorprende ante la situación y queda en estado de shock debido al
mal trato por parte del conductor. El estudiante no entendía por qué el chofer lo había tratado así, si
él lo había saludado y aparte estaba en su Derecho de pagar escolar.

1. ¿Cómo crees que se sintió el estudiante ante el trato del chofer? ¿Qué emoción habrá
experimentado? (6 puntos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo fue la actitud del chofer? ¿Por qué crees que tiene esa actitud? (6 puntos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. ¿Crees que Jorge, el chofer, reprimió sus emociones y por eso actuó así? ¿Por qué? (6 puntos)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV. Señala en el siguiente cuadro comparativo las emociones positivas y las negativas. 8 puntos en
total.
 CEIA San Francisco de Asís, Limache
Primer semestre 2022
Formación Instrumental
Prof. Francisca Maggini

Emociones negativas Emociones positivas