Nombre: Sergio Eduardo Chable Silveira y Sergio Alfredo Hau Hernández Fecha: 15 de

septiembre de 2022

ACTIVIDAD 1
Lee el texto siguiente y contesta las preguntas. Justificando tus respuestas:
"LOS DELFINES: UNA DE LAS ESPECIES ANIMALES MÁS INTELIGENTES
DEL PLANETA" https://fordivers.com/fauna-marina/los-delfines-una-de-las-
especies-animales-mas-inteligentes-del-planeta

1. Observa el texto, las imágenes y la disposición del mismo. ¿De qué

crees que se tratará el contenido?
El texto será sobre delfines.

2. ¿Es un texto actual?

Sí. Los artículos mas antiguos de la página web de la cual proviene el texto
son de 2012.

3. ¿Quién es el/la autor/a?

No dice el autor, por lo que concluyo que el texto fue escrito por Fordivers.

Ahora lee el texto y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿A qué género textual corresponde?
Género científico-académico, porque es un artículo de divulgación sobre los
delfines.

2. ¿Cuál tipología textual predomina?

Expositiva, ya que la información es objetiva, clara y precisa.

3. Tema.
Los delfines.

4. Estructura.
Introducción: se menciona información general sobre los delfines.
Desarrollo: a través de subtítulos se profundiza en diversos datos sobre los
delfines.
Conclusión: no se recapitula la información presentada, solo termina hablando de
las amenazas que enfrentan los delfines.

5. Explica cómo ordena las ideas y resume las informaciones más importantes
Primero proporciona información general sobre los delfines, después organiza los
demás datos sobre estos animales usando subtítulos (morfología,
comportamiento, alimentación y amenazas).

Los delfines son mamíferos marinos. Hay alrededor de cuarenta especies de

delfines, diferenciadas por el tamaño y el peso, los hay de entre los 120
centímetros y 40 kg, hasta los 9.5 metros y 10 toneladas.

Morfología
Tienen cuerpos fusiformes adaptados para nadar a gran velocidad. Los patrones
básicos de color son los tonos grises y a menudo cuentan con manchas que
contrastan con el color principal.
Su cabeza tiene un órgano redondo que usan para la ecolocalización, además su
cerebro es muy grande y complejo y es considerado como uno de los animales
más inteligentes de la tierra.

Comportamiento
Los delfines pueden realizar diversidad de sonidos, como chasquidos, silbidos y
sonidos de frecuencia modulada que usan para comunicarse.
Los delfines son animales sociables y viven en manadas.

Alimentación de los delfines

Los delfines son carnívoros, su principal alimento son los peces.

Amenazas
Los delfines tienen pocos enemigos naturales, entre ellos las especies de
tiburones más grandes, como el tiburón toro, el tiburón tigre o el tiburón blanco.
Las principales amenazas son los seres humanos. Los pesticidas, metales
pesados y demás contaminantes están envenenando a muchas especies de
delfines.

6. Postura del autor.

El autor no presenta una postura, solo da la información de forma objetiva.

7. ¿A qué tipo de público va dirigido?

Público de 12 años en adelante y a personas interesadas en el tema.

8. Análisis lingüístico: identifica algunos tecnicismos, el tiempo verbal de la

mayoría de los verbos, qué adjetivos usa.
Tecnicismos
Delfín de Maui (Cephalorhynchus hectori maui), orca (Orcinus orca), fusiforme,
delfín gris (Grampus griseus), ecolocalización, delfín nariz de botella (Tursiops
truncatus), fitzroy (Lagenorhynchus obscurus).

Tiempo verbal
Presente simple.

Adjetivos
Adjetivos calificativos, especificativos.

Actividad 2

Lee el texto siguiente y contesta las preguntas, justificando tus respuestas.

1. Observa el texto, las imágenes y la disposición del mismo. ¿De qué

crees que se tratará el contenido?
El texto habla de la pena de muerte y nos presenta argumentos en contra
de esta práctica.

2. ¿Es un texto actual?

No, aunque el tema está presente en la actualidad, el texto fue publicado en
el 2009

3. ¿Quién es el/la autor/a?

No dice quien es la o el autor de este texto, solo está escrito bajo un
seudónimo “Malbicho”

Ahora lee el texto y contesta las siguientes preguntas.

4. ¿A qué género textual corresponde?
Es género argumentativo en específico un artículo de opinión.

5. ¿Cuál tipología textual predomina?

La argumentativa ya que nos defiende su postura respecto al tema y
también al inicio predomina la narrativa ya que nos expone hechos
pasados.

6. Tema.
7. ¿Se trata de un texto argumentativo puro? Si hay exposición, explica
dónde se encuentra.
Sí, la persona nos expone su postura sobre el tema, y comienza a
defenderla desde la parte de “Injusta discriminación”.

8. Estructura del texto. ¿Cómo está organizado?

Introducción: Expone el tema que es pena de muerte

Desarrollo: Nos presenta su postura con datos recolectados y nos

argumenta en los siguientes subtemas en los que se divide el artículo.

Conclusión: En sí no hay una conclusión clara, solo defiende su postura sin

dar un fin concreto.

9. Haz una lista de los argumentos que se dan en el texto.

1. Conlleva el riesgo de error irrevocable

2. La pena de muerte es discriminatoria además de ser utilizada de
manera desproporcionada con las personas económicamente
desfavorecidas.
3. En lugar de ser una justicia es una venganza social.
4. La pena de muerte fue usada y es usada como represión política.

10. Después de leer el texto, agrega dos argumentos propios sobre la pena
de muerte (ya sea a favor o en contra).

Argumentos en contra:
 La pena de muerte es un acto desaprobatorio ya que atenta contra los
derechos humanos.

La pena de muerte no es justa, porque es más afectado un sector de la

población más vulnerable y con más carencias económicas que el sector
que tiene las posibilidades, dejando un lado los niveles económicos, el
racismo está presente ya que se aceleran los procesos contra personas de
color más rápido que cuando el acusado es una persona blanca.

PENA DE MUERTE : ARGUMENTOS EN CONTRA

[Resumido de http://elfanzinedemalbicho.blogspot.com/2009/01/dossier-pena-de-
muerte-argumentos-en.html]
"Matar es matar", Amnistía internacional

La Pena de Muerte, como parte de un sistema punitivo, ha sido cuestionada desde

el siglo XVIII, cuando surgió el embrión del movimiento abolicionista, con la
publicación del libro De los delitos y las penas, en 1764, de Cesare Beccaria.
En 1946, el Consejo Económico y Social de la Organización de las Naciones
Unidas, creó la Comisión de Derechos Humanos, la cual debía elaborar un
catálogo de los Derechos Humanos, así como un mecanismo internacional para su
protección. El primer documento creado al respecto fue adoptado el 10 de
diciembre de 1948 bajo el nombre de Declaración Universal de Derechos
Humanos, que en el artículo 3 dice: "Todo individuo tiene derecho a la vida, la
libertad y a la seguridad de su persona".
En la actualidad, organizaciones internacionales como Coalición Mundial Contra
La Pena de Muerte, Hands off Cain y Amnistía Internacional tienen como prioridad
lograr la abolición de la pena de capital en los países que aún la ejercen. Una de
sus iniciativas es establecer el 10 de octubre como "El Día Mundial contra la Pena
de Muerte".
La Iglesia Católica también condena la pena de muerte al considerar que "la vida
humana es un don sagrado de Dios y que el hombre no puede arrogarse el
derecho de quitarla". Razones similares tienen la Iglesia Anglicana y la Iglesia
Metodista, al igual que otras iglesias protestantes, para fijar la misma postura.
Algunas organizaciones internacionales económicas y políticas, como la Unión
Europea o el Consejo de Europa, tienen como requisito para pertenecer a ellas, la
abolición de la pena de muerte, o una moratoria.
Los principales argumentos en contra que se esgrimen son:
Los errores judiciales
La pena de muerte conlleva el riesgo del error irrevocable. La aplicación de la
medida no es viable en un sistema judicial penal imperfecto: la corrupción, las
anomalías, la venalidad e incapacidad en las autoridades no permite darles el
poder de decidir sobre la vida de una persona.
Las ejecuciones de inocentes siguen siendo una realidad frecuente en nuestros
días. En EUA, lo fueron 75 de las 487 personas ejecutadas desde que, en 1976,
se restauró la pena capital. El récord lo tenía Illinois, donde 9 de las 11 condenas
fueron erróneas. Desde la introducción de las pruebas de ADN, más personas
condenadas han sido liberadas.
La perversión de los fines del sistema penitenciario
Quitar la vida supone renunciar a la reeducación y reinspección social. Es la
negación y la privación de toda posibilidad de redención, readaptación y
reinserción a la sociedad. Además de que no se elimina el verdadero problema,
que es la delincuencia, ni se corrigen las causas de la misma.
Injusta discriminación
La pena de muerte es discriminatoria y a menudo se utiliza de forma
desproporcionada contra personas económicamente desfavorecidas, minorías y
miembros de comunidades raciales, étnicas o religiosas. Se impone y se lleva a
cabo arbitrariamente.
La inviolabilidad humana
Por muy grande que sea el nivel de degradación de una persona, esta nunca
pierde el derecho fundamental a la vida ya que este es el primero de los derechos
humanos.
La degradación social
Lejos de ser una medida de justicia solo constituye una forma de venganza social,
lo cual es un retroceso en la evolución de la humanidad, pues es un homicidio
premeditado a sangre fría por parte del Estado en nombre de la sociedad.
No es una medida práctica
Es costosa para el erario público (3.2 millones de dólares), además del costo
social y psicológico; no hay pruebas de que tenga un poder disuasorio ni de que
contribuya a reducir la criminalidad, al contrario, genera una espiral de violencia;
da una solución simplista a conflictos humanos y sociales complejos.
A su vez, no es cuantificable el daño físico al matar a un hombre, por lo tanto, no
es posible equiparar la ejecución del preso con el acto criminal que cometió,
además de que tampoco puede establecerse el grado de sufrimiento emocional
que le provoca saber que va a morir de antemano. A los familiares de la víctima no
se les devuelve a la persona que perdieron y además afecta a los familiares del
condenado, quienes también son sometidos al sufrimiento y a la presión
psicológicos.
Es usado como un instrumento represivo para suprimir la disidencia
La pena de muerte ha sido y continúa siendo utilizada como instrumento de
represión política, como forma de silenciar para siempre a los oponentes políticos
o de eliminar a las personas políticamente "molestas". En la mayoría de estos
casos, las víctimas son condenadas a muerte tras juicios sin garantías, como
culminación de intereses políticos .
Condena a personas psicológicamente irresponsables
Amnistía Internacional tiene, además, como principio de causa, evitar que sean
condenados a la pena de muerte los enfermos mentales, pues gran número de
ejecutados eran personas que nunca fueron conscientes del delito que
cometieron.