TDR Formulación Iei 213 La Banda

MUNICIPALIDAD DISTRITAL
DE NUÑOA
-----------------------------------------------
TÉRMINOS DE
REFERENCIA PARA LA
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE

INVERSIÓN
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

EDUCATIVO EN LA IEI NRO 213 LA BANDA,
DEL DISTRITO DE NUÑOA –MELGAR –PUNO”
Nuñoa, setiembre del 2019

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUÑOA
UNIDAD FORMULADORA
TERMINOS DE REFERENCIA
PARA ELABORACIÓN DE ESTUDIO DE
PREINVERSIÓN
1. IDEA PRELIMINAR O HIPÓTESIS DEL PROBLEMA
La institución educativa inicial N° 213 La Banda, se encuentra ubicado en el distrito

de Nuñoa, provincia de Melgar, departamento de Puno. En la actualidad este centro
educativo es una de las instituciones de nivel inicial que alberga a 39 niños y niñas,
atendiendo en pésimas condiciones, dentro de la localidad de Nuñoa.
Según los primeros estudios, a nivel de visita de campo, realizados a la institución

educativa, se ha constatado las condiciones en las cuales niños, niñas y docentes
desarrollan sus actividades. Así algunos de los principales problemas que se ha
identificado son las condiciones precarias de los ambientes pedagógicos, servicios
higiénicos y administrativos que son usados actualmente, y dichos ambientes no son
adecuados, sin embargo, se encuentran acondicionas y operativos por necesidad.
Estas infraestructuras tienen una antigüedad de más de 20 años presentan rajaduras

en sus paredes, filtraciones en los techos por efecto de las lluvias, que no están
acorde a las normas técnicas del MINEDU, por lo que los niños no cuentan con la
comodidad necesaria, en algunos casos usan un solo ambiente como salón de clase,
cocina y guardan los materiales de trabajo, hacinado en un solo ambiente quitando
espacio al aula e impidiendo el normal desarrollo de las labores. Con respecto al
mobiliario en muchos casos es prestado, se encuentra en mal estado y es insuficiente.
Además de esto, la institución educativa cuenta con 03 docentes, para 3, 4 y 5 años

estudian en diferentes ambientes acondicionados y bajo el mismo plan curricular,
motivo por el cual los docentes deberían de recibir capacitación para el manejo de
estos grupos heterogéneos.
Esta institución desarrolla sus actividades pedagógicas en ambientes construidos de

manera inapropiada que no garantizan la salud ni la seguridad para las niñas, niños y
docentes; asimismo no cuentan con servicios higiénicos, hacen uso de las áreas
libres, que por consiguientes la proliferación de insectos animales portadores de
enfermedades no deseables que pueden contraer los estudiantes y profesores, en
muchos de los casos no cuentan con instalaciones de agua potable, el cual impide
realizar las prácticas de higiene y aseo personal de los estudiantes.
Se puede concluir que al no contar con una infraestructura educativa que ofrezca las
condiciones mínimas de confort y seguridad para atender la demanda estudiantil para
niñas y niños en su primera etapa escolar, ni el equipamiento necesario por el cual se
bosqueja la siguiente hipótesis de problema “INADECUADAS CONDICIONES
PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO A LA POBLACIÓN
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2 ABOG. HUGO AGUILAR CARLO
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ESCOLAR DE LA IEI 213 LA BANDA DEL DISTRITO DE NUÑOA – MELGAR

- PUNO”.
Es así que la municipalidad distrital de Nuñoa para el periodo 2019-2022, priorizo la

formulación y evaluación del proyecto estratégico, convocando profesionales de
amplia experiencia, con la finalidad de mejorar la calidad de los estudios de pre
inversión.
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2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
a) Motivos que generaron la presentación de la propuesta.

Desde su creación la institución educativa funcionó en aulas pedagógicas
inadecuadas, a pesar de las mejoras por parte de los padres de familia, la I.E.I. N°
213 La Banda viene prestando el servicio educativo con rajaduras en sus paredes,
filtraciones en los techos por efecto de las lluvias y otros que representa un riesgo
para la integridad física de los alumnos y del resto de la comunidad educativa.
La propuesta de realizar los estudios de preinversión surge por la necesidad que tiene
actualmente la población estudiantil de la I.E.I. 213 La Banda, siendo los padres de
familia quienes se encuentran preocupados por la situación en que sus hijos vienen
recibiendo el servicio de educación en aulas inadecuadas y deterioradas sin cumplir
con los criterios normativos del Ministerio de Educación, por lo que a través de la
asociación de padres de Familia (APAFA) viene realizando gestiones de manera
activa ante las instituciones correspondientes que les permita en el corto plazo
resolver el problema.
Como el problema es del sector público, es competencia del estado la intervención
para poder resolver, por lo que tendrán que intervenir los entes involucrados en dicho
problema (Ministerio de educación, dirección regional de educación, municipalidad
distrital de Nuñoa, UGEL Melgar, Población afectada, director de la I.E. del nivel
inicial N° 213 La Banda y otros).
b) Intentos de solución anteriores.
No se registraron intentos anteriores de solución a este problema por falta de
asignación presupuestal suficiente, ya que la necesidad de la institución educativa en
mención son muchísimas y no cuentan con más ingresos que el aporte voluntario de
los padres de familia (cuota) a través de la Asociación de padres de familia
(APAFA), sin embargo, producto de las gestiones del director y APAFA a las
diferentes instituciones públicas como la municipalidad distrital de Nuñoa y la
UGEL de melgar desde un tiempo atrás viene apoyando económicamente a dicha
institución educativa en mención para el mantenimiento del local con el pintado de
infraestructura, cambio de lunas, mejora de mobiliario, entre otros, que desde luego
ello no es suficiente por la cantidad de instituciones educativas que existen en el
distrito de Nuñoa que igualmente requieren ser atendidas.
3. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
El are de influencia del proyecto está ubicada en el departamento de Puno, provincia

de Melgar, Distrito de Nuñoa.
A continuación, se detalla la micro localización del ámbito de intervención
constituida por la institución educativa de nivel inicial, la misma que se describe a
continuación:
CUANDRO N° 01: Datos de la I.E.I.
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Código Direcció Seccion

Nombre Nivel/ Alumno Docentes
Modula n de la es
de la IE Modalidad s (2018) (2018)
r IE (2018)
CALLE
213 LA Inicial - LA
0751487 39 03 03
BANDA Jardín BANDA
S/N
Fuente: Escale – MINEDU 2018
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Cuadro N° 02: Ficha de datos la institución educativa inicial 213 la Banda

CUANDRO N° 03: Numero de matrícula por edad y sexo, 2018

CUANDRO N° 04: Numero de matrícula por periodo según edad, 2004-2018

CUANDRO N° 05: Numero de docentes, 2004-2018

CUANDRO N° 06: Numero de secciones, 2004-2018
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CUANDRO N° 07: Cantidad promedio de alumnos por secciones - 2018
Alumnos/ Sección
Total 13
3.1. UBICACIÓN POLÍTICA GEOGRAFÍA DEL ÁREA DE

PROYECTO
a) Ubicación política
Departamento : Puno
Provincia : Melgar
Distrito : Nuñoa
Localidad : Nuñoa
b) Ubicación política
La ubicación especifica con coordenadas UTM WGS 84 de la institución educativa
inicial 213 La Banda, con código de modular 0751487 a una altitud promedio
4023 m.s.n.m. latitud sur 14°28'35.91" y longitud oeste 70°37'54.15" del meridiano
de Greenwich.
c) Acceso al ámbito del proyecto
La localidad de Nuñoa se encuentra ubicado a 1,447 kilómetros de la capital de la
republica del Perú, siguiendo la ruta de la vía terrestre de Lima – Arequipa 1020
kilómetros, Arequipa – Juliaca a 279 kilómetros, de Juliaca – Ayaviri a 96
kilómetros, de Ayaviri – Nuñoa a 79 kilómetros, el acceso se da a travez de la
carretera pavimentada panamericana sur tramo Lima – Arequipa Juliaca – Ayaviri –
Santa Rosa. En tanto que el acceso de la ciudad de Santa Rosa – Nuñoa es a través de
la carretera pavimentada en buen estado de conservación a 36 kilómetros. En el
cuadro N° 06, se muestra el acceso hacia la ciudad de Nuñoa.
Cuadro N° 08: Ruta de acceso a la ciudad de Nuñoa
Tramos Tipo de vía Estado Longitud Tiempo (Hrs)
(Km)
Lima – Pavimento Regular 1020 16 horas
Arequipa
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Arequipa – Pavimento Regular 279 4 horas y 30

Juliaca min
Juliaca – Pavimento Regular 96 1 hora y 30
Ayaviri min
Ayaviri – Pavimento Regular 79 1 hora y 13
Nuñoa min
Fuente: Ministerio de transportes y comunicaciones (MTC)
Figura N° 01: Vías de acceso al distrito de Nuñoa, desde la ciudad Capital Lima
FIGURA Nº 02: Macro localización del proyecto
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Mapa del departamento de Puno Mapa de la provincia de

Melgar
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FIGURA Nº 03: Micro localización del proyecto

I.E.I. 213 La
Banda
Mapa del distrito de Nuñoa I.E.I. 213 La Banda
I.E.I. 213 La
Banda
Zona urbana del distrito de

Nuñoa
Límites:
El Distrito de Nuñoa limita como se detalla a continuación:
Este : Con Distrito de Antauta

Oeste : Con Distrito Marangani y Sicuani (Cusco)
Norte : Con el Distrito de Corani (Cusco)
Sur : Con el Distrito Santa Rosa y Ayaviri
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4. OBJETIVO DE LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE

PREINVERSION
4.1. Objetivo General
elaborar el estudio de pre inversión (Ficha técnica), que contenga los elementos
mínimos e información detallada en el marco del Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones INVIERTE.PE y
normativas emitidas del ministerio de educación, para lograr su aprobación y
viabilidad ante la Oficina de Unidad Formuladora.
En concordancia con la hipótesis del problema se asume que el estudio tendrá como
objetivo central preliminar siguiente: “ADECUADAS CONDICIONES PARA LA
PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LA POBLACIÓN ESCOLAR DE
LA IEI N' 213 LA BANDA DEL DISTRITO DE NUÑOA”, el mismo que será
alcanzado con la puesta en marcha del proyecto denominado "MEJORAMIENTO
DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEI NRO 213 LA BANDA, DISTRITO DE
NUÑOA - MELGAR - PUNO".
4.2. Objetivos Específicos

Los objetivos específicos de la consultora son:
 Realizar un adecuado diagnóstico de la situación actual de la LE. beneficiaria del
proyecto.
 A partir del diagnóstico de la problemática, delimitar el área de estudio del
proyecto, identificación de la población y servicios afectados, a partir del
diagnóstico plantear el árbol de problemas con la participación de los actores
sociales interesados.
 Recopilar, organizar y procesar al detalle la información para establecer el déficit
de infraestructura en condiciones óptimas como demanda de los afectados,
permitiendo determinar que con la implementación del proyecto de inversión será
atendida el déficit de acceso a un local de servicios educativo.
 Evaluar las alternativas técnicas de solución del proyecto, seleccionando la
mejor, considerando aspectos sociales, sostenibilidad del PIP, el impacto
ambiental, para finalmente establecer la mejor alternativa de solución sobre la
base de los indicadores de rentabilidad social para decidir la conveniencia o no de
realizar el PIP y Beneficio Costo de las alternativas planteadas o costo
efectividad
 Evaluar y determinar los beneficiarios sociales como resultado de la intervención
del proyecto.
 Considerando que con este nivel de estudio se decidirá la ejecución del proyecto.
El consultor deberá incluir información primaria confiable.
5. INFORMACIÓN DISPONIBLE
Para realizar el estudio, se cuenta con la siguiente información disponible:
 Resolución de creación de la IEI
 Testimonio o escritura pública.
 Presupuesto Analítico del Personal - PAP 2018
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 Ficha Técnica de Mantenimiento de Local Escolar.

 Nóminas de Matricula y Actas de Evaluación 2014-2019.
 Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021.
 Plan de Desarrollo Concertado Actualizado Nuñoa al 2021
 Priorización de intervención del PIP por parte de la Municipalidad.
 Catastro Urbano de la localidad de Nuñoa.
 Otros documentos de vital importancia para la sostenibilidad y viabilidad del
proyecto.
6. ALCANCES Y CONTENIDO DEL ESTUDIO DE

PREINVERSIÓN (De Acuerdo al marco del Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones
INVIERTE.PE)
El estudio se elaborará teniendo en cuenta la normatividad del INVIERTE.PE

Decreto Legislativo 1252, su reglamento y sus directivas para este nivel de estudio,
así como lo establecido en el presente Término de Referencia, en los que se
describen en forma general los alcances y actividades propias del estudio que, sin
embargo, no deben considerarse limitativas.
El Estudio de PRE INVERSION, que el consultor elaborará, deberá contener los
aspectos que contempla la normatividad del INVIERTE.PE, la RESOLUCIÓN
MINISTERIAL N° 429-2017-MINEDU (Aprueban Ficha Técnica Estándar versión
1.0 y la Ficha Técnica Simplificada versión 1.0 para la formulación de proyectos de
inversión del Sector Educación y los instructivos para su aplicación), la Resolución
Directoral Nº 001-2019-EF/63.01 (Directiva general del sistema nacional de
programación multianual y gestión de inversiones).
La ficha o documento técnico contiene información mínima para sustentar los
proyectos educativos, empleando en el proceso de elaboración predominantemente
información de ingeniería conceptuar. La Ficha Técnica de proyecto educativo
conlleva a una programación adecuada del uso eficiente de los recursos públicos y
busca alcanzar el objetivo planeado o solucionar el problema identificado del
servicio educativo respetando los estándares de calidad o especificaciones técnicas
mínimas aprobadas por el MINEDU y el RNE, permitiendo de esta manera, una
intervención en el menor tiempo y a costos razonables.
En el marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones (Invierte.pe), se cuenta con la Directiva para la Formulación y
Evaluación de proyectos de inversión en donde estipula que los niveles para declarar
la viabilidad de los proyectos de inversión son los siguientes:
CUADRO Nº 09: Montos de referencia para el uso de herramientas en la

formulación de los estudios
RANGOS DE TIPO DE DOCUMENTO FICHAS Y/O FORMATOS
MONTOS DE TÉCNICO REQUERIDOS
INVERSIÓN A
PRECIOS DE
MERCADO EN
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UIT
Ficha Técnica Simplificada
Formato N° 06-A Ficha
menor a 750 (Proyectos de inversión
Técnica General Simplificada.
simplificados)
Ficha Técnica Estándar
menor a 15,000 (Proyecto de inversión Ficha Técnica Estándar
estándar)
Formato N° 06-B Ficha
Ficha técnica para
Técnica General para
menor a 407,000 proyectos de inversión de
Proyectos de Inversión de baja
baja y mediana complejidad
y mediana complejidad
Perfil (Estudio de Estudio de preinversión a
Mayor a 407,000
preinversión a nivel de Perfil) nivel de Perfil
Fuente: elaborado por Unidad formuladora
Lo representado anteriormente se sujeta siempre y cuando el sector correspondiente a

ser intervenido no haya establecido línea de corte presupuestal y/o definido las
metodologías específicas para realizar determinado estudio.
Sin embargo, en el Sector EDUCACIÓN, las herramientas metodológicas para la
elaboración de los proyectos de inversión ya están establecidas en tres metodologías
de las cuales dos de ellas están enmarcadas en Educación Primaria y Secundaria, que
dependiendo al caso; el formulador debe ceñirse al instructivo según corresponda el
monto presupuestal al cual se estime en el proyecto.
A continuación, se presenta cada una de las tres metodologías y sus respectivos
anexos a incorporar:
a) Ficha Técnica Estándar para creación, mejoramiento, ampliación y
recuperación de servicios de educación básica regular
La ficha técnica estándar viene a ser una planilla electrónica (xls) propuesta para
aquellos proyectos de mediana escala de inversión (mayor a 750 e igual a 5000 UIT).
En cuanto a su aplicación, se deberá tener en cuenta los siguientes considerandos:
 Sólo abarca la intervención de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria o la

combinación de ellos, a nivel de Educación Básica Regular.
 El tamaño del terreno no implica restricción para el logro de la intervención,
siempre y cuando la propuesta de alternativa técnica contribuya a solucionar las
deficiencias del servicio, en el marco de la norma vigente del Sector Educación.
 Esta herramienta sólo es de uso cuando se dispone de certeza que la localización
actual de la IE mitiga riesgos de desastre, tanto a nivel de exposición y
vulnerabilidad.
 Esta herramienta se utiliza aun cuando no se disponga de servicios básicos en la
IE, siempre y cuando la propuesta de alternativa técnica incorpore acciones
técnicas pertinentes.
 El documento mínimo de saneamiento es la anotación del expediente de
saneamiento físico legal ante la SUNARP.
 Para su aplicación es obligatorio la realización de visita(s) de campo por parte
del formulador y evaluador.
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 En la recopilación del grado de información preliminar para los proyectos de

pequeña y mediana escala de inversión, se podrá utilizar los instrumentos
propuestos a nivel de Ingeniería conceptual (la cual no limita al desarrollo de los
estudios de ingeniería básica).
La Ficha Técnica Estándar contiene: I) Datos Generales, II) Identificación, III)
Formulación y Evaluación, V) Marco Lógico, VII) Conclusiones y
Recomendaciones, y VIII) Anexos. El formulador deberá ingresar la información de
las celdas resaltadas en color verde agua y las celdas en color blanco están
programadas y contienen fórmulas que deberán tener cuidado en no cambiarlas.
Asimismo, en la mayoría de las celdas resaltadas contienen listas desplegables para
seleccionar la información y en otros casos la información se deberá llenar
manualmente. Se deberá hacer clic en la celda para poder visualizar si es desplegable
o no.
Para más información y ayuda sobre la información solicitada en cada ítem de lo que
contiene la Ficha Técnica Estándar, visitar la siguiente página web en donde se
encuentra el instructivo completo:
https://www.mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/ficha_tecnica/educacion/
instructivo_ficha_tecnica_estandar.pdf
b) Ficha técnica simplificada para servicios de educación básica regular
La ficha técnica simplificada viene a ser una planilla electrónica (xls) propuesta para
aquellos proyectos de pequeña escala de inversión (menor o igual a 750 UIT).
En cuanto a su aplicación, se deberá tener en cuenta los siguientes considerandos:
 Sólo abarca la intervención de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria o la

combinación de ellos, a nivel de Educación Básica Regular, de preferencia para
centros educativos unidocente o polidocente multigrado.
 El tamaño del terreno no implica restricción para el logro de la intervención,
siempre y cuando la propuesta de alternativa técnica contribuya a solucionar las
deficiencias del servicio, en el marco de la norma vigente del Sector Educación.
 Esta herramienta sólo es de uso cuando se dispone de certeza que la localización
actual de la IE mitiga riesgos de desastre, incluyendo su exposición y
vulnerabilidad.
 Esta herramienta se utiliza aun cuando no se disponga de servicios básicos en la
IE, siempre y cuando la propuesta de alternativa técnica incorpore acciones
técnicas pertinentes.
 El documento mínimo de saneamiento es la anotación del expediente de
saneamiento físico legal ante la SUNARP.
 Para su aplicación es obligatorio la realización de visita(s) de campo por parte
del formulador y evaluador.
 La recopilación del grado de información preliminar para los proyectos de
pequeña escala de inversión, podrán ser utilizados lo instrumentos propuestos a
nivel de Ingeniería conceptual (la cual no limita al desarrollo de los estudios de
ingeniería básica).
La Ficha Técnica Simplificada contiene: I) Datos Generales, II) Identificación, III)
Formulación y Evaluación, IV) Marco Lógico, V) Conclusiones y Recomendaciones,
y VI) Anexos. El formulador deberá ingresar la información de las celdas resaltadas
en color palo rosa y las celdas en color blanco están programadas y contienen
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fórmulas que deberán tener cuidado en no cambiarlas. Asimismo, en la mayoría de

las celdas resaltadas contienen listas desplegables para seleccionar la información y
en otros casos la información se deberá llenar manualmente. Se deberá hacer clic en
la celda para poder visualizar si es desplegable o no.
El Consultor podrá ampliarlos y/o mejorarlos (sin reducir sus alcances), si considera
que su aporte constituye la mejor manera de realizar el estudio. En ningún caso, el
contenido de estos Términos de Referencia reemplazará el conocimiento de los
principios básicos de la ingeniería y técnicas afines, así como tampoco el adecuado
criterio profesional; en consecuencia, el consultor será responsable de la calidad de
los estudios a él encomendados.
Para más información y ayuda sobre la información solicitada en cada ítem de lo que
contiene la Ficha Técnica Simplificada, visitar la siguiente página web en donde se
encuentra el instructivo completo:
https://www.mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/ficha_tecnica/educacion/
instructivo_ficha_tecnica_simplificada.pdf
6.1. LA FICHA TÉCNICA CONTIENE:
1. DATOS GENERALES
Este ítem consiste en recoger información relacionada al proyecto que se plantea
ejecutar, los mismos que determinarán la tipología de proyecto (calidad o cobertura)
priorizado en el Programa Multianual de Inversiones del Sector.
1.1. Articulación con el programa multianual de inversiones (PMI)
En este ítem se deberá indicar la intervención del proyecto en uno o más niveles de
servicio educativo del Sector. Precisando el indicador del producto asociado a la
brecha de servicios educativos considerados en el Programa Multianual de
Inversiones del Sector.
En la ficha técnica encontrará una lista despegable en cada subtitulo. El formulador
deberá seleccionador el Servicio Educativo con Brecha Identificada y Tipo de
Intervención, pudiendo escoger hasta tres niveles de servicio según lo requerido.
1.2. Nombre del proyecto
Significa definir el nombre del proyecto en base a la naturaleza de intervención
(Mejoramiento, Creación, Recuperación, etc.) vinculado al servicio educativo el
nombre también debe consignar el numero(s) o nombre(s) de local(es) educativo(s)
según nivel de servicio, asimismo, debe considerar localización geográfica
precisando el centro(s) poblado(s) o localidad(es), distrito, provincia y región.
En esta sección de la ficha, la Naturaleza de Intervención y Objeto contienen listas
desplegables y Localización se deberá digitar manualmente.
1.2.1. Código(s) de local(es) educativos(s)
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Consiste en colocar el código(s) modular(es) y el código(s) de local(es) educativo(s)

que será(n) intervenido(s). La fuente de información a utilizar es Escale-MINEDU,
y/o resoluciones de creación de la UGEL a la que corresponde.
 Asimismo, deberá indicar la existencia de documentos (Acta de Donación,

Resolución y otros), la anotación del expediente de saneamiento físico legal ante
la SUNARP o el numero de Ficha de Registro SUNARP sobre el saneamiento
físico legal del terreno(s) a intervenir.
1.3. Responsabilidad funcional

Señalar y relacionar adecuadamente la ubicación del proyecto dentro del clasificador
de responsabilidad funcional del sistema nacional de programación multianual y
gestión de inversiones (Según Anexo Nº 02 de la Directiva Nº 001-2019-EF/63.01,
Directiva General del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones), la información a considerar es:
 Función
 División Funcional
 Grupo Funcional: Seleccionar de la lista desplegable
 Sector Responsable
1.4. Unidad formuladora (UF)

Seleccionar y colocar el nombre de la Unidad Formuladora del Proyecto, siguiendo
el orden siguiente:
 Sector, se deberá seleccionar de la lista desplegable una de las siguientes
opciones: Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales o
Mancomunidad
 Pliego, describir si es Ministerio, Región, y/o Municipalidad
 Nombre de la UF (Unid. Orgánica a la que pertenece)
 Responsable de la UF: colocar nombres y apellidos
1.5. Unidad ejecutora de inversiones (UEI) recomendada

Seleccionar y colocar nombre de la propuesta de la Unidad Ejecutora encargada de la
ejecución del Proyecto, siguiendo el orden siguiente:
 Sector, se deberá seleccionar de la lista desplegable una de las siguientes
opciones: Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales o
Mancomunidad
 Pliego, describir si es Ministerio, Región, y/o Municipalidad
 Nombre de la UEI (Unid. Orgánica a la que pertenece)
 Responsable de la UEI: colocar nombres y apellidos.
1.6. Ubicación geográfica

Colocar el nombre geopolítico de la ubicación del proyecto, empezando por:
Departamento, Provincia, Distrito, Localidad o CC.PP. Asimismo, colocar la
ubicación del Local Educativo en el sistema WGS84 con coordenadas UTM y la cota
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de altitud (msnm) proporcionados en el trabajo de campo con instrumentos, GPS,

Teodolito u otros.
Deberá también indicar si el proyecto de inversión corresponde a Zona Urbana o
Rural, según información del INEI. Asimismo, si pertenece a alguna Región Natural:
Costa, Sierra, o Selva.
Adjuntar en Anexos: Plano Topográfico, Planos sobre la ubicación y localización del
proyecto, Foto satelital, delimitación del área o de la infraestructura vinculada al
servicio educativo a intervenir, etc. También se deberá definir si la localización de la
institución educativa es apta para intervenir o no, según la lista desplegable.
2. IDENTIFICACION
2.1. Problema central, causas y efectos

A partir del diagnóstico, definir el problema como una situación negativa que afecta
a la población escolar según el nivel de servicio educativo y dentro de su ámbito de
influencia.
Asimismo, deberá describir las causas directas y las causas indirectas, su relación
con los efectos directos y efectos indirectos. Se recomienda utilizar: "la metodología
del Árbol de Problemas del Marco Lógico”.
En la ficha técnica, la descripción del problema central y su indicador se completarán
automáticamente, solo deberá ingresar el valor porcentual del indicador. De la misma
forma, las causas directas se completarán automáticamente y se deberá determinar
las causas indirectas mediante la lista desplegable.
Los Efectos Directos e Indirectos, se deberán completar mediante la lista desplegable
según corresponda.
2.2. Población afectada y población objetivo
Determinar de manera resumida el tipo y cantidad de población afectada por el
servicio educativo. Así como las características de la población objetivo. Considerar
la fuente de información empleada. Se deberá tener en cuenta las siguientes
definiciones.
La Población Afecta es aquella población que podría acceder sin mayores
dificultades a las instituciones educativas comprendidas en el proyecto, según el área
de influencia.
La Población Objetivo es aquella que se beneficiará finalmente con el proyecto.
En la ficha técnica, deberá ingresar manualmente el Tipo de población y Cantidad.
La Fuente de información se puede seleccionar de la lista desplegable. En 2.4. Parte
C, se deberá describir el Tipo de clasificación y Número de personas.
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2.3. Definición de los objetivos del proyecto

A partir de la definición del problema central, definir de manera positiva el objetivo
del proyecto, es decir, el objetivo central se originará al revertir la situación negativa
identificada.
Una vez definido el objetivo central, definir los medios fundamentales de primer
nivel o productos del proyecto que llevarán al cumplimiento del objetivo central.
Identifique cuáles de los medios que contribuyen a solucionar el problema, serán
alcanzados por el proyecto y cuáles no, con la finalidad de delimitar el alcance del
mismo.
Se recomienda utilizar: "la metodología del Árbol de Objetivos del Marco Lógico".
En la descripción del objetivo central y sus principales indicadores del objetivo, así
como, los medios fundamentales, se completarán automáticamente. Solo se deberá
digitar la Meta de los indicadores y seleccionar la Fuente de Verificación de la lista
desplegable.
2.4. Descripción de las alternativas de solución al problema
A partir de la definición del objetivo del proyecto, plantear las alternativas de
solución posibles, de no existir, sustentar el planteamiento de alternativa única.
Describir los componentes de intervención (productos) de la alternativa planteada, a
la vez éstas deben ser técnicamente posibles de ejecutar y pertinentes con las normas
del Sector para resolver el problema identificado.
En esta sección de la ficha, se deberá completar las acciones requeridas de los
medios fundamentales de la lista desplegable.
2.5. Requerimientos institucionales y/o normativos
Describir si el proyecto cumple con los aspectos técnicos y regulatorios que deberá
cumplir durante su fase de ejecución y funcionamiento con lo siguiente:
a) Saneamiento técnico legal.
b) Sustento o documento que sustente la factibilidad de servicios de agua, desagüe y
electricidad
c) Certificado de parámetros urbanísticos,
d) De ser el caso permisos y autorizaciones, entre otros.
3. FORMULACION Y EVALUACION
3.1. Horizonte de evaluación

Indicar de la lista desplegable el número de años del Horizonte de inversión. El
número de años del Horizonte de evaluación se calculará automáticamente.
3.2. Estudio de mercado del servicio público
3.2.1. Análisis de la demanda
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En este ítem consiste en presentar los resultados de la estimación y proyección de la

demanda efectiva de los servicios educativos según nivel de servicio a la que
corresponde.
Detallar de manera resumida en la Ficha Técnica, los siguientes:
3.2.1.1. Descripción de las fuentes de información y la metodología empleada
en la estimación de la demanda.
3.2.1.2. Principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de
la demanda.
Para el 3.2.1.3., el resumen de la demanda, se deberá digitar en la ficha técnica como
resultado del desarrollo del Anexo Nº 2, la cual sustente el enfoque metodológico,
los parámetros y supuestos empleados en la estimación y proyección de la demanda.
Estas estimaciones se deberán realizar por nivel y sección o grado educativo, por
zona geográfica y grupos de edad.
3.2.2. Análisis de la oferta
Presentar los principales factores de producción del servicio educativo y describir su
relación con las normas del Sector.
Detallar de manera resumida en la Ficha Técnica, los siguientes:
3.2.2.1. Principales factores de producción que determinan la oferta actual del
servicio educativo.
a) Oferta de docentes, describir la cantidad y su modalidad de contrato y
remuneración.
b) Oferta de funcionamiento del número de secciones por grado o edad
escolar y turnos
c) Oferta de Infraestructura del local educativo, enumerar los indicadores de
los resultados del diagnóstico1.
3.2.2.2. Descripción de las fuentes de información y la metodología empleada
en la estimación de la oferta.
3.2.2.3. Principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de
la oferta. Incluir los resultados del análisis de la oferta actual en términos de
los factores de producción, es decir, si cumple o no cumple con los estándares
de calidad (normas del Sector).
3.2.2.4. Proyección de la oferta del servicio educativo. Se debe describir en
términos de producción de servicios educativos de calidad, es decir, alumnos
que reciben educación de calidad.
Presentar detalles en el Anexo Nº 2.
3.2.3. Balance oferta - demanda
Este ítem, se completará automáticamente para mostrar el número de alumnos que
demandarán los servicios educativos en términos de calidad y/o cobertura. Está
información es la diferencia entre la demanda y oferta de número alumnos según el
nivel y grado educativo (y/o secciones), además será por zona geográfica y grupos de
edad.
1
información proveniente del diagnóstico Anexo N° 1
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Balance = Oferta - Demanda. Presentar detalles en el Anexo Nº 2.

3.3. Costos del proyecto
3.3.1. Costos de inversión

Deberá determinar los costos de inversión del proyecto incluyendo los costos por
cada producto, subproducto, metas y actividades2.
Adjuntar la cadena de valor del proyecto (insumos, actividades, producto, resultado
especifico y resultado final).
Los gastos generales, utilidad e IGV no son subproductos y deberán formar parte de
los items que correspondan a los costos y presupuestos. Deberá ampliar el análisis de
los costos en el Anexo 4.
Describir y fundamentar el tipo de fuente de información empleada (cotizaciones
recientes de la UE) y la metodología de estimación de costos. En caso se considere
costos para la gestión del proyecto, se deberá describir las principales actividades y
recursos humanos que se emplearán.
3.3.2. Cronograma de ejecución financiera
Presentar resumen de los principales componentes (producto: P1) y subcomponentes
(sub producto: Sub_P1.1) del proyecto. Colocar el tiempo estimado de ejecución
financiera en días calendarios (D.C), proponer la fecha de inicio y la fecha de
término de la ejecución del proyecto.
3.3.3. Cronograma de ejecución física
Presentar resumen de los principales componentes (producto: P1) y subcomponentes
(sub producto: Sub_P1.1) del proyecto. Determinar el tiempo estimado de ejecución
física, proponer la fecha de inicio y la fecha de término de la ejecución del proyecto.
3.3.4. Costos de operación y mantenimiento con y sin proyecto
Presentar el flujo de costos de operación y mantenimiento con y sin proyecto. Los
costos de operación anual están referidos al funcionamiento del local educativo:
Gastos del personal, bienes y servicios, otros. Los costos de mantenimiento anual
están referidos a las actividades de mantenimiento de infraestructura, equipo y
mobiliario educativo.
3.3.5. Costo de inversión por beneficiario directo
Este costo de inversión por beneficiario directo se calculará automáticamente.
3.4. Beneficios sociales del proyecto
3.4.1. Descripción de los beneficios sociales

En este ítem deberá describir los beneficios sociales que genera el proyecto de los
servicios educativos.
2
tener un alto grado de certeza se podrá emplear ratios por unidad de medida para las diferentes
construcciones.
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3.4.2. Los beneficiarios del horizonte del proyecto

La cantidad de alumnos o estudiantes beneficiados durante el horizonte de
evaluación del proyecto se calculará automáticamente.
3.5. Criterios de decisión de inversión
Una vez determinado los costos sociales y los beneficios sociales, estimar los
indicadores de rentabilidad social del proyecto, para este caso, aplicar la metodología
costo-eficiencia para la tipología de proyecto educativo que indique el costo social
promedio, en valores actuales, de una unidad de beneficio no monetario.
Adjuntar planilla electrónica del modelo de evaluación del proyecto que reúna los
datos, principales variables y parámetros involucrados en la formulación y
evaluación del proyecto y en la estimación de los criterios de decisión establecidos
para la tipología del proyecto.
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3.6. Sostenibilidad
3.6.1. Responsable de la operación y mantenimiento del proyecto

Determinar la entidad responsable de la operación y mantenimiento del local
educativo y mecanismos de programación presupuestal para dicho fin.
3.6.2. ¿Es la unidad ejecutora de inversiones la responsable de la operación y
mantenimiento del proyecto con cargo a su presupuesto institucional?
Indicar si la UEI es responsable de la operación y mantenimiento del proyecto.
Establecer el tipo de documento legal que sustentan los acuerdos institucionales u
otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operación y mantenimiento.
3.6.3. ¿El área donde se ubica el proyecto ha sido, afectada por algún desastre?
Determinar si el proyecto ha sido afectado por un desastre y las acciones que tomar
para mitigar el riesgo del desastre.
3.7. Modalidad de ejecución y fuente de financiamiento
Indicar la modalidad de financiamiento propuesto para el proyecto, así como la
fuente de financiamiento.
3.8. Impacto ambiental
Identificar y analizar de manera resumida los impactos negativos que el proyecto
puede generar sobre el medio ambiente, y plantear la medida de mitigación, así como
el costo de inversión.
4. MARCO LÓGICO OEL PROYECTO
4.1. Matriz de marco lógico

La matriz de Marco Lógico se completará automáticamente, excepto para algunas
celdas que se tendrán que digitar manualmente. Considerar los medios de
verificación de la lógica secuencial de las actividades, productos, propósitos y fines
del proyecto. Asimismo, deberá establecer los supuestos que permitan alcanzar cada
uno de objetivos del marco lógico.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. Conclusiones
Concluir los resultados del proceso de elaboración de la formulación y evaluación
del proyecto, detallando los principales atributos del proyecto, como el objetivo que
se quiere alcanzar, los productos a desarrollar, el costo total de la inversión, los
resultados de la evaluación social y la sostenibilidad tanto en la ejecución y
funcionamiento del proyecto. Deberá también, describir el grado de profundidad de
la información empleada, los parámetros y normas del sector durante la formulación
del proyecto estándar. Así también, indicar si el proyecto amerita la viabilidad
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respectiva o si es no es el caso, deberá especificar que atributo(s) falta(n) para que el

proyecto sea viable.
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5.2. Recomendaciones
El formulador y evaluador del proyecto viable, comunicará a la Unidad Ejecutora de
Inversiones (UEI) continuar con la siguiente etapa del ciclo de proyecto con la
ejecución del proyecto y su posterior operación y mantenimiento, de corresponder.
Deberá indicar sobre las limitaciones en la formulación de la Presente Ficha Técnica
que podrían incidir en los costos y plazos de ejecución. Es deber de la UEI coordinar
y comunicar a tiempo a la UF el sustento de las variaciones a efectos de su
evaluación, consideración y registro de ser el caso.
6. ANEXOS
 Anexo Nº 01: Diagnóstico, mapas, planos y/o croquis actual, y panel fotográfico.
 Anexo Nº 02: Análisis de la demanda, oferta, y balance.
 Anexo Nº 03: Dimensionamiento arquitectónico, memoria, y planos de propuesta
arquitectónica
 Anexo Nº 04: Costos y Presupuestos de infraestructura, equipamiento,
mantenimiento y reposición. Anexo Nº 05: Evaluación social.
 Documento de priorización dentro del presupuesto participativo.
 Acta de compromiso de Operación y Mantenimiento por parte de los
involucrados (DREP, UGEL - Melgar, Dirección IE, APAMAFA, a fin de
garantizar la sostenibilidad del proyecto.
 Acta o documento que acredite tenencia, donación y/o propiedad del terreno
donde el PIP intervendrá. Debiendo precisarse el área del terreno, el perímetro,
los colindantes, medidas perimétricas, los límites y/o linderos del mismo a
nombre del Ministerio de Educación.
 El informe técnico suscrito por el profesional colegiado de Ingeniero Civil y/o
Arquitecto responsable de la Evaluación de la Infraestructura. Se debe analizar el
entorno, la ubicación del terreno y el estado actual de la infraestructura
incluyendo la gestión de riesgos de desastres; debiendo considerar en su diseño
las medidas estructurales y no estructurales específicas y explicitas de mitigación,
de ser el caso. (Anexo 02 "Lineamientos para los proyectos de inversión pública
que incluyen el· enfoque de prevención y mitigación de riesgo de desastres"
aprobado por R.D. Nº 005-2012-EF/63.01 y modificado por R.D. Nº 009-2012-
EF/63.01).
6.1. Estudios Básicos

Se realizarán los siguientes estudios básicos:
1. ESTUDIO DE SUELOS.
2. PLANO DE DISTRIBUCIÓN.
3. PLANO DE ESTRUCTURAS.
4. PLANO DE ARQUITECTURA
5. PLANO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y SANITARIAS.
6. PRESUPUESTO DE ESTRUCTURAS.
7. PRESUPUESTO DE ARQUITECTURA.
8. PRESUPUESTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS.
9. PRESUPUESTO DE INSTALACIONES SANITARIAS.
10. PRESUPUESTO DEL COMPONENTE MOBILIARIO Y EQUIPOS.
11. PRESUPUESTO DEL COMPONENTE DE CAPACITACIÓN.
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12. PRESUPUESTO DEL COMPONENTE SENSIBILIZACIÓN Y

CAPACITACIÓN PADRES DE FAMILIA.
13. MAPEO DE UBICACIÓN DE LA ZONA Y/O ÁMBITO DEL PROYECTO DE
INTERVENCIÓN (CROQUIS O MAPA DETALLADO DEL ÁMBITO DE
INTERVENCIÓN - AUTO CAD U OTRO).
14. 01 MEDIO MAGNÉTICO - CD CON EL CONTENIDO COMPLETO DE
ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN, FICHA TÉCNICA (DIRECTIVA Nº 001-
2019-EF/63.01), INCLUIDOS LOS CÁLCULOS REALIZADOS EN WORD,
EXCEL, ANEXOS ESCANEADOS, PRESUPUESTOS, RELACIÓN DE
INSUMOS, COSTOS UNITARIOS, PLANOS DE ESTRUCTURAS,
ARQUITECTURA, PLANTA Y OTROS QUE HUBIERA UTILIZADO EN LA
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO.
15. FOTOGRAFÍAS SUSTENTADORAS, QUE ENMARQUE LA REALIDAD DE
LA ZONA Y SOBRE TODO DEL PROYECTO A INTERVENIR.
16. OTROS QUE EL PROYECTISTA CONSIDERE DE IMPORTANCIA PARA
LA SUSTENTACIÓN Y VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN DEL
PROYECTO.
6.1.1. Del estudio topográfico

Los estudios topográficos tendrán los siguientes objetivos:
 Realizar los trabajos de campo que permitan elaborar los planos topográficos y
batimétricos.
 Proporcionar información de base para el diseño estructural, arquitectura,
instalaciones eléctricas y sanitarias.
 Posibilitar la definición precisa de la ubicación, las dimensiones de los elementos
estructurales, posesión de terrenos y otros que el consultor o la supervisión vean
necesarios.
 Establecer puntos de referencia para el replanteo durante la elaboración de los
estudios definitivos y a nivel constructivo.
Los trabajos topográficos serán ejecutados por personal calificado con amplia
experiencia y dirigidos por un profesional de Ingeniería quien será el responsable de
cumplir con las obligaciones técnicas, económicas y legales que se deriven de su
actuación.
a) Sistema de Unidades
 En todos los trabajos topográficos se aplicará el sistema métrico decimal.
 Las unidades angulares se expresarán en grados. minutos y segundos
sexagesimales
 Las medidas de longitud se expresarán en kilómetros (km), metros (m), según
corresponda.
 Las unidades de superficie se expresarán en hectárea (ha). metros cuadrados
(m"), según corresponda.
b) Referencia Topográfica
 El sistema de Referencia a utilizar será el Universal Transversal Mercator
(U.T.M.), el elipsoide utilizar será el Word Geodesic System (WGS-84).
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 El método utilizado para orientar el sistema de referencia y para ligarlo al sistema

UTM del IGN, se describirá en la memoria descriptiva del Anexo Estudio
Topográfico.
 Las cotas de partida y cierre de la poligonal de apoyo y trazo deberá estar
referidas a los Bench Mark (B.M.), registrado por el Instituto Geográfico
Nacional (I.G.N.), con una equidistancia aproximada de 5 Km, ubicados a lo
largo de la zona de estudio. Los puntos seleccionados estarán en lugares cercanos
y accesibles que no sean afectados por las obras o por otros elementos. Los
puntos serán mocumentadas en concreto con una placa en el que se definirá el
punto de intersección de dos líneas.
 Estos puntos servirán de base para todo trabajo topográfico a ellos estarán
referidos los puntos de control y los de replanteo del eje de bocatoma, obras de
conducción y distribución.
c) Puntos de Control
 Los puntos de control horizontal y vertical, deberán se ubicados en áreas en que
no sean disturbadas por las operaciones constructivas. Se establecerán las
coordenadas y elevaciones para los puntos.
 El ajuste de los trabajos topográficos se efectuará con relación a dos puntos de
control geográfico contiguos, ubicados a nos mas de 5 km.
6.1.2. Del Estudio de Análisis de Riesgo y Desastres

Objetivo
Identificar y evaluar el tipo y nivel de daños y pérdidas probables que podrían afectar
una inversión, a partir de la identificación y evaluación de la vulnerabilidad de esta
con respecto a los peligros a los que está expuesta.
Alcances
 Para su elaboración deberá tomar en consideración la "Pautas metodológicas para
la incorporación del análisis del riesgo de desastres en los proyectos de inversión
pública", emitido por la DGPI-MEF.
 El Análisis de Riesgo (AdR) permitirá diseñar y evaluar las alternativas de
inversión o acción con la finalidad de mejorar la toma de decisiones,
considerando tas siguientes acciones:
 Analizar los peligros a los que podría enfrentar el proyecto.
 Determinar las vulnerabilidades que podría el proyecto durante su ejecución y
operación.
 Definir las acciones que permitirían reducir las vulnerabilidades y el impacto de
los peligros identificados, de tal forma que sean incluidas en las alternativas de
solución planteadas.
 Cuantificar tos beneficios y costos que implica la inclusión de las medidas y
acciones identificadas para reducción del riego, en cada una de las alternativas,
de tal manera que sea comparables para la reducción del riesgo.
 Evaluar las alternativas propuestas, considerando las medidas de reducción de
riesgo en donde ello sea posible, utilizando el Análisis Costo eficacia.
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 Realizar un análisis de sensibilidad que incluya variaciones en la probabilidad de

ocurrencia, intensidad y/o frecuencia de los impactos que ocasionarían las
situaciones de riesgo en et proyecto.
 Determinar la alternativa de solución al problema planteado que será ejecutado.
6.1.3. Del Estudio de Impacto Ambiental

Objetivo
Identificar los impactos originados por la ejecución del proyecto, con la elaboración
de planes, definición de medidas para la eliminación, mitigación o compensación de
dichos impactos, así como el programa de seguimiento y control al comportamiento
ambiental.
Alcance
El Estudio de Impacto Ambiental se deberá elaborar según los contenidos de la
Evaluación Preliminar - EVAP, establecidos en los anexos VI del Reglamento de la
Ley de SEIA.
El consultor debe considerar lo establecido en la Directiva para la Concordancia
entre el Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental (SElA) y el Sistema
Nacional de Inversión Pública (SNIP), aprobada con Resolución Ministerial 052-
2012-MINAM, para gestionar y obtener la categorización de proyectos de inversión
de acuerdo al riesgo ambiental, que será emitido por la Dirección General de Asuntos
Ambientales del MINAGRI (DGAA); la cual es requisito indispensable para
conseguir la viabilidad del PIP, si fuera el caso
El Estudio de Impacto Ambiental a nivel de las cuencas del ámbito del proyecto, así
como en el ámbito de influencia del proyecto, contará con las siguientes partes:
 Resumen Ambiental Ejecutivo.

 Descripción Técnica del proyecto.
 Descripción de la línea base.
 Definición de las Áreas de Influencia: Directa e Indirecta.
 Caracterización de Impactos.
 Plan de Manejo Ambiental.
 Plan de Contingencias
El Estudio de Impacto Ambiental, será el resultado de la compilación, recolección,
selección y análisis de una serie de datos que debe ser complementada por datos
obtenidos de las labores de campo y laboratorio, realizadas en el desarrollo del
Estudio de Perfil. En todos los casos la recopilación de información tomará en cuenta
las siguientes fuentes:
 Información elaborada por el Consultor;
 Aporte de información directa de los actores sociales del ámbito de estudio, a
través de Talleres de Percepción Ambiental y de Propuestas, asegurando la
participación de los involucrados y donde se recogerá la opinión de tos mismos,
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previa presentación y análisis sustentado de cada propuesta técnica por parte de

la Consultora.
El Estudio de Impacto Ambiental, a nivel de pre inversión se desarrollará sobre la
base de la normatividad del Ministerio del Ambiente, y deberá considerar dos
grandes componentes para la selección de la alternativa viable desde el punto de vista
ambiental, considerando las situaciones "sin proyecto" y "con proyecto".
Todos los detalles del estudio se presentarán en un Volumen Específico Anexo:
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL, contendrá una memoria descriptiva
detallada y la información técnica correspondiente.
6.1.4. De la Evaluación Económica
Objetivo
El objetivo del estudio es evaluar y priorizar los proyectos a través un análisis
multicriterio, dentro del cual la evaluación económica es uno de los criterios.
Alcances
Desarrollará las siguientes actividades:
 Beneficios Sociales: Identificar, cuantificar y valorar (cuando corresponda) los
efectos positivos o beneficios atribuibles al proyecto sobre los usuarios del
servicio, así como las potenciales externalidades positivas; los beneficios
guardarán coherencia con los fines directos e indirectos del PIP y, de ser el caso,
con los asociados con la gestión del riesgo de desastres (costos evitados,
beneficios no perdidos). Elaborar los flujos incrementales, sobre la base de la
comparación de los beneficios en la situación "sin proyecto" y la situación "con
proyecto".
 Costos Sociales: Estimar los costos sociales sobre la base de los costos a precios
de mercado, para lo cual se utilizará los factores de corrección publicados en
Anexo N° 11 Parámetros de Evaluación Social de la DIRECTIVA N° 001-
2019-EF/63.01; tener presente los costos sociales que no estén incluidos en los
flujos de costos a precios de mercado (como son las potenciales externalidades
negativas), así como los asociados con la gestión del riesgo de desastres y los
impactos ambientales negativos. Elaborar los flujos incrementales sobre la base
de la comparación de los flujos de costos en la situación "sin proyecto" y la
situación "con proyecto".
 Estimar los indicadores de rentabilidad social del Proyecto de acuerdo con la
metodología aplicable al tipo de proyecto.
 Efectuar el análisis de sensibilidad para: (i) determinar cuáles son las variables
cuyas variaciones pueden afectar la condición de rentabilidad social del proyecto,
su sostenibilidad financiera (cuando corresponda) o la selección de alternativas;
(ii) definir y sustentar los rangos de variación de dichas variables que afectarían
la condición de rentabilidad social o la selección de alternativas.
 Evaluación privada, se evaluará la rentabilidad económica y financiera del PIP,
cuando hay posibilidad de una Asociación Público Privada o cuando el proyecto
corresponda a una empresa del Sector Público no Financiero.
Productos esperados
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Informe del Estudio de Evaluación Económica, que debe ser presentado en archivo
Word, contendrá una memoria descriptiva de los trabajos realizados y contenido
según la ficha técnica estándar de los ítems 1) Datos Generales, 11) Identificación,
111) Formulación y Evaluación, V) Marco Lógico, VII) Conclusiones y
Recomendaciones, y VIII) Anexos.
6.1.5. Plan de Capacitación y Sensibilización
El plan de capacitación y sensibilización se llevará en eventos de Taller de
Capacitación al personal docente (Sensibilización y Concientización sobre la labor
docente, Estrategias Metodológicas activas didácticas y pedagógicas; Talleres de
capacitación a padres de familia en importancia de educación de sus hijos (Rol de los
padres de familia en la formación del estudiante, y ambiente familiar y su incidencia
en el rendimiento del estudiante y comunicación familiar).
Productos esperados
Anexo: EL PLAN DE CAPACITACIÓN, contendrá una memoria descriptiva
detallada y la información técnica correspondiente.
6.1.6. Documentos Legales
 Se adjuntará los siguientes documentos registrados:
 Opinión favorable de la Dirección Regional de Educación o de la Unidad de
Gestión Local respecto a la Prioridad y Pertinencia de la Intervención Propuesta
en el PIP.
 Acta de Compromiso de la Unidad de Gestión Local respecto a la Operación y
Mantenimiento del PIP.
 Documento que acredite, donación y/o propiedad del terreno donde el PIP
intervendrá, e inscrito en la Oficina Registral.
 Informe de INOECI suscrito por Ingeniero Civil o Arquitecto (Colegiados) o
Informe de profesionales de Ingeniero Civil o Arquitecto (colegiados)
responsables de la Evaluación de infraestructura cuando se trate de demolición
parcial o tal, o el incremento de carga en la infraestructura existente.
 Reseña Histórica de la IEl.
 Resolución de Creación de la IEl.
 Inventario Físico de Bienes.
 Cuadro de Asignación de Personal – CAP
 Presupuesto Analítico del Personal – PAP
 Acta de Operación y Mantenimiento de la Nueva Infraestructura.
 Resolución de CONEI / acta de CONEI.
 Acta de Constitución de APAFA.
 Nóminas de Matricula (2014-2019).
 Acta de Evaluación (2013-2018).
 Ficha Técnica para Mantenimiento de Locales Escolares.
 Costos y Presupuestos de la Alternativa I
 Costos y Presupuestos de la Alternativa II Panel Fotográfico.
 Planos Generales.
6.2. Costos y Presupuesto, cronogramas de ejecución de obra y de los

componentes del proyecto
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El Consultor, con base a los planos, metrados y partidas de cada estructura hidráulica
presentado por cada especialista, elaborara los análisis de costos unitarios de cada
partida específica, en la cual se incluirán los requerimientos de mano de obra,
materiales, maquinaria y equipos, incluyendo su transporte a la obra. Los costos de
mano de obra incluirán todas las leyes sociales vigentes en la zona, en tanto que los
costos de los materiales y equipos serán cotizados (estas cotizaciones serán anexadas
al proyecto) a precios de mercado.
A partir de las cantidades de obra y costos unitarios de las partidas de construcción,
el Consultor, preparará por separado los presupuestos del costo directo de obra:
 Presupuesto de estructuras.
 Presupuesto de arquitectura.
 Presupuesto de instalaciones eléctricas.
 Presupuesto de instalaciones sanitarias.
 Presupuesto del componente mobiliario y equipos.
 Presupuesto del componente de capacitación.
 Presupuesto del componente sensibilización y capacitación padres de familia.
Dichas obras deberán incluir el presupuesto de sus obras conexas u obras de arte.
Asimismo, incluirá los costos de los componentes del proyecto
 Cronograma de Ejecución de las Obras y el proyecto
El Consultor deberá determinar el plazo de ejecución de las obras y elaborar un
cronograma valorizado de ejecución de las obras por el método del Diagrama de
Gantt, teniendo en cuenta:
 Apropiadas asignaciones de tiempo con base a rendimientos usuales.
 Secuencia de las actividades y el modo de reducir en lo posible el tiempo de
conclusión de las obras.
 Condiciones particulares del área del proyecto y su ubicación.
Finalmente, se determinará el presupuesto general de las obras del proyecto. Al costo
directo total obtenido, se le adicionarán los costos indirectos como son los gastos
generales y utilidad del contratista y el Impuesto General a las Ventas IGV. Los
gastos generales deberán ser desagregados en fijos y variables y debidamente
calculados y sustentados. En la modalidad de obras por contrata. Los gastos de
supervisión, elaboración de estudios definitivos, serán calculados y sustentados.
6.3. De los Planos.
Se incluirán todos los Planos obtenidos en la elaboración del Proyecto, sin ser
limitativo, debiendo estar impresos para su presentación en una escala adecuada que
permita una correcta visualización.
Los planos de planta se elaborarán a escala 1:2000 u otra escala legible, los planos
del perfil longitudinal a escala horizontal del eje del dren a escala 1:2000 y la escala
vertical 1:200, debiéndose presentar en planos la topografía actual y la rasante. Los
planos de secciones transversales se elaborarán a escala 1/200 u otra escala legible.
Los planos de las obras de arte deberán presentarse una por una a escala 1/20 u otra
escala adecuada, tanto en planta como los cortes y detalles respectivos.
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El plano general de ubicación (Plano Clave) deberá ser dibujado a escala 1:5000 u
otra escala adecuada, con progresivas y ubicación de obras de arte (existentes y
proyectadas), centros poblados que atraviesa, zonas críticas, canteras de materiales,
fuentes de agua y otra información que sea necesaria para el Proyecto.
6.4. De otras Actividades Complementarias.
 El Consultor deberá coordinar con la Municipalidad Distrital de Nuñoa para
completar la información que se requiere adjuntar al estudio de pre inversión:
 Promover la participación de los beneficiarios para los aspectos de compromisos
de parte de los beneficiarios que deberán constar en Actas, con la finalidad de
evidenciar la sostenibilidad del proyecto.
 El Consultor revisará toda la documentación relacionada con la formulación del
Estudio de pre inversión, la cual forma parte de los alcances de los estudios.
 El Consultor deberá comunicar con anticipación a la Municipalidad Distrital de
Nuñoa, cuando se realice el trabajo de campo en el ámbito de intervención del
estudio, a fin de establecer los contactos con las personas naturales y con las
instituciones públicas y privadas, así como con los beneficiarios del proyecto,
para:
 Recopilar información que pueda servir en la formulación del estudio. Coordinar,
de ser el caso, su participación en las diferentes etapas de la preparación del
estudio y/o de la implementación y ejecución del proyecto.
7. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE LA

INFORMACIÓN
El consultor y su equipo profesional para la correcta formulación del estudio de pre

inversión, deberá señalar y sustentar los instrumentos de apoyo en la recopilación de
información a través de los siguientes instrumentos:
a) Recopilación de Información Primaria. - la información se recopila de manera
directa en campo, para lo cual se utilizarán las siguientes técnicas de recolección
de información:
Encuestas:
Se utilizan formularios de encuesta como referencia los puestos por el MEF, la
encuesta contiene las mismas preguntas para todos los encuestados con la
finalidad de obtener información cuantitativa y cualitativa.
 Padrón general de beneficiarios del área de influencia (población de
referencia)
 Formatos de población que asiste y no asiste a la IE (población potencial)
 Nóminas de matrícula de alumnos que asisten a ta JE (población demandante
efectiva).
 Herramientas para la Formulación de PIP's de Educación Básica Regular
(formatos de encuesta socioeconómica y anexos).
 Registro Públicos de la IE.
 Acta de aporte de mano de Obra.
 Acta de asumir la operación y mantenimiento de bienes adquiridos con el
proyecto.
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Entrevistas:
Se realizan entrevistas a los actores involucrados, las preguntas pueden ser varias
según los entrevistados, las preguntas se harán en orden flexible, según se
desarrolla la conversación, se dirige sobre todo a la obtención de la información
cualitativa.
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Observación:
Esta técnica se utiliza en las visitas in situ que se realizará a la zona donde se
intervendrá con el proyecto.
Información Técnica:
Se realiza el reconocimiento del terreno (aspectos climáticos, entorno, etc.), el
levantamiento topográfico, estudio de suelos, verificación de las condiciones de
los servicios de agua, desagüe y luz, así como los posibles riesgos de la zona de
estudio.
b) Recopilación de Información Secundaria. - está constituido por los registros
escritos que han sido recogidos por las diversas instituciones públicas, entre estas
tenemos:
 Estadísticas elaboradas por el INEI y el Ministerio de Educación (MINEOU),
Dirección Regional de Educación (OREP).
 Planes de educación local, regional y nacional que brinda también el marco
de referencia que sustentan iniciativas de inversión pública en materia de
educación, entre otros.
 Estudios realizados en entidades públicas y privadas.
 Antecedentes de proyectos similares.
c) Procesamiento y análisis de la información.

 Sistematización y análisis de la información (en programas Word, Excel, S10,
Ms Proyect).
 Identificación del problema y propuestas de solución (causa, efectos, medios
y fines).
8. PLAZO DE ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE

PREINVERSION, PRESENTACIÓN, REVISIÓN Y
LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES DE INFORMES
SOLICITADOS
El plazo para la elaboración del Estudio de pre inversión al 100% es de 35 días

calendarios. Mientras que el plazo para el levantamiento de observaciones planteadas
por la UF de la Municipalidad Distrital de Nuñoa, es de 1O días calendarios hasta su
viabilidad. Haciendo un total de 45 días calendarios que dura la consultoría para la
elaboración del presente estudio según cronograma adjunto.
CUADRO N° 08: Cronograma referencial del estudio
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9. NÚMEROS Y CONTENIDO DE LOS INFORMES QUE SE

PRESENTARÁN
El proceso de acompañamiento, revisión y monitoreo del estudio de pre inversión de
cada uno de los entregables presentados por el consultor, estará a cargo del
Supervisor designado por la Municipalidad Distrital de Nuñoa, quien tendrá a su
cargo la organización de manera multidisciplinaria la revisión y exposición de los
entregables.
A continuación, se detalla el contenido de cada uno de los informes:
A) INFORME N° 1: PLAN DE TRABAJO (Primer entregable)
Será presentado a los cinco (05) días calendarios de suscrito el Contrato, conteniendo
el Plan de Trabajo detallado (tanto de campo, como de gabinete) y el Cronograma de
Actividades del desarrollo de la Consultoría.
El Plan de Trabajo será de acuerdo a la fecha de inicio del plazo de ejecución de la
consultoría o del servicio estipulada en el Contrato. El Plan de Trabajo (Cronograma
y Programa de Actividades actualizados), será formulado por el Consultor y
aprobado por el supervisor designado por la Unidad Formuladora. Se formulará en
base a los presentes Términos de Referencia, definiendo las fechas para la entrega de
los informes y del Documento del Estudio de pre inversión de acuerdo a la fecha de
inicio y el plazo de ejecución del servicio que se indica en el Contrato.
Todos los Informes deberán estar firmados y sellados por todos los profesionales
(especialistas) responsables de su elaboración, según la propuesta técnica de El
Consultor y por el jefe del Estudio.
B) INFORME N° 2: DATOS GENERALES E IDENTIFICACION -
BORRADOR (Segundo entregable)
Será presentado a los Diez (10) días calendarios de firmado el contrato, conteniendo
el desarrollo y descripción de lo siguiente:
I. DATOS GENERALES
I.1. ARTICULACIÓN CON EL PROGRAMA MULTIANUAL DE
INVERSIONES (PMI)
I.2. NOMBRE DEL PROYECTO
I.2.1. CÓDIGO(S) DE LOCAL(ES) EDUCATIVOS(S)
I.3. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL
I.4. UNIDAD FORMULADORA (UF)
I.5. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI) RECOMENDADA
I.6. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
II. IDENTIFICACIÓN
II.1. PROBLEMA CENTRAL, CAUSAS Y EFECTOS
II.2. POBLACIÓN AFECTADA Y POBLACIÓN OBJETIVO
II.3. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO
II.4. DESCRIPCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL
PROBLEMA
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II.5. REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y/0 NORMATIVOS

El consultor, No podrá realizar la presentación del segundo entregable, sin que esté
aprobado el Segundo Informe por el Supervisor.
C) INFORME N° 3: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN - MARCO LOGICO,
BORRADOR DEL ESTUDIO (Tercer entregable)
Será presentado a los noventa (30) días calendarios de firmado el contrato,
conteniendo el desarrollo y descripción de lo siguiente:
III. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN
III.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN
III.2. ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PÚBLICO
III.2.1. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
III.2.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA
III.2.3. BALANCE OFERTA· DEMANDA
III.3. COSTOS DEL PROYECTO
III.3.1. COSTOS DE INVERSIÓN
III.3.2. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FINANCIERA
III.3.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA
III.3.4. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON Y
SIN PROYECTO
III.3.5. COSTO DE INVERSIÓN POR BENEFICIARIO DIRECTO
III.4. BENEFICIOS SOCIALES DEL PROYECTO
III.4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIOS SOCIALES
III.4.2. LOS BENEFICIARIOS DEL HORIZONTE DEL
PROYECTO
III.5. CRITERIOS DE DECISIÓN DE INVERSIÓN
III.6. SOSTENIBILIDAD
III.6.1. RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO PROYECTO
III.6.2. ¿ES LA UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES DE LA
RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL
PROYECTO CON CARGO A SU PRESUPUESTO
INSTITUCIONAL?
III.6.3. ¿EL ÁREA DONDE SE UBICA EL PROYECTO HA SIDO
AFECTADA POR ALGÚN DESASTRE?
III.7. MODALIDAD DE EJECUCIÓN Y FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
III.8. IMPACTO AMBIENTAL
IV. MARCO LÓGICO DEL PROYECTO

IV.1. MATRIZ DE MARCO LÓGICO
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
V.1. CONCLUSIONES
V.2. RECOMENDACIONES
VI. ANEXOS
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Para la formulación se debe completar la presentación de los siguientes estudios

básicos:
 Anexo Nº 01: Diagnóstico, mapas, planos y/o croquis actual, y panel fotográfico.
 Anexo Nº 02: Análisis de la demanda, oferta, y balance.
 Anexo Nº 03: Dimensionamiento arquitectónico, memoria, y planos de propuesta
arquitectónica
 Anexo Nº 04: Costos y Presupuestos de infraestructura, equipamiento,
mantenimiento y reposición.
 Anexo Nº 05: Evaluación social.
 Documento de priorización dentro del presupuesto participativo.
 Acta de compromiso de Operación y Mantenimiento por parte de los
involucrados (DREP, UGEL - Melgar, Dirección IE, APAFA, a fin de garantizar
la sostenibilidad del proyecto.
 Acta o documento que acredite tenencia, donación y/o propiedad del terreno
donde el PIP intervendrá. Debiendo precisarse el área del terreno, el perímetro,
los colindantes, medidas perimétricas, los límites y/o linderos del mismo a
nombre del Ministerio de Educación.
 El informe técnico suscrito por el profesional colegiado de Ingeniero Civil y/o
Arquitecto responsable de la Evaluación de la Infraestructura. Se debe analizar el
entorno, la ubicación del terreno y el estado actual de la infraestructura
incluyendo la gestión de riesgos de desastres; debiendo considerar en su diseño
las medidas estructurales y no estructurales específicas y explicitas de mitigación,
de ser el case. (Anexo 02 "Lineamientos para tos proyectos de inversión pública
que incluyen el enfoque de prevención y mitigación de riesgo de desastres"
aprobado por R.D. N' 005-2012-EF/63.01 y modificado por R.O. N' 009-2012-
EF/63.01).
Este entregable será remitido a la UF de la Municipalidad Distrital de Nuñoa, previa
aprobación por la supervisión y conformidad de la Oficina correspondiente.
D) INFORME N° 4: Entrega del Estudio de pre inversión (Cuarto entregable)
El consultor presentara ante la Municipalidad Distrital de Nuñoa el cuarto informe
conteniendo el estudio de pre inversión viabilizado a los cuarenta y cinco (45} días
calendarios de suscrito el contrato, conteniendo:
 Informe técnico de evaluación emitido por la UF Distrital declarando la
viabilidad del proyecto.
 Presentar tres copias del estudio de pre inversión debidamente concluido sellado
y firmado.
 Presentar 03 CDs, conteniendo todo el estudio de pre inversión en versión digital
(según sea el caso en MS Word, cálculos en MS Excel, base de datos del S-10,
planos en Autocad, AutocadLand, anexos escaneados y otros archivos utilizados
en el estudio de pre inversión).
 Factura por el servicio realizado.
 Conformidad del supervisor del estudio de pre inversión
 Anexos.
NOTA:
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1. En caso que se formulen observaciones a los entregables por parte de la entidad o

por la UF de la Municipalidad Distrital de Nuñoa, el contratista contará con un
plazo de diez (10) días calendarios para levantarlas. El plazo que demande el
levantamiento de observaciones no interrumpe el plazo de ejecución contractual.
2. Todos los entregables y documentos relacionados al contrato, deberán ser
presentados por mesa de partes del domicilio legal de la Entidad establecido en el
contrato respectivo.
10.VALOR REFERENCIAL PARA LA ELABORACIÓN DEL

ESTUDIO
El presupuesto referencial para la ejecución del estudio de Pre inversión a Nivel de
Perfil "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEI NRO 213
LA BANDA, DISTRITO DE NUÑOA - MELGAR - PUNO". asciende a S/.
45.223.65 (Cuarenta y Cinco Mil Doscientos Veintitrés con 00/65 nuevos soles).
Incluye todos los Costos que demanden la Formulación y otros que pueda incidir en
el costo del estudio.
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CUADRO N" 11: Estructura de costo del valor referencial para la elaboración
del estudio de pre inversión
11.FORMA DE PAGO DEL ESTUDIO

Los pagos serán efectuados dentro de los quince (15) días calendarios posteriores al
otorgamiento de la conformidad a la prestación correspondiente; para tal efecto, el
responsable de dar la conformidad de recepción de los servicios deberá hacerlo en un
plazo que no excederá de los diez (10) días calendario de ser éstos recibidos.
El plazo señalado para el pago procederá, siempre que se tengan los comprobantes de
pago conformes, concordante con los entregables:
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Primer pago:
 La entidad cancelara el 40% del monto total a la presentación del SEGUNDO
ENTREGABLE: (Informe N° 02), previa conformidad otorgada por la Oficina
Unidad Formuladora, sustentada en el informe del supervisor del estudio.
Segundo pago:
 La entidad cancelara el 60% restante a la entrega de los ejemplares finales, con el
estudio concluido y las observaciones levantadas, CUARTO ENTREGABLE:
(Informe N° 04), previa conformidad otorgada por la Oficina Unidad
Formuladora de la Municipalidad Distrital de Nuñoa.
12.PERSONAL Y REQUISITOS MÍNIMOS DEL CONSULTOR QUE

ELABORARÁ EL ESTUDIO DE PRE INVERSION,
NECESARIOS PARA ANALIZAR Y ESTRUCTURAR LA
IDEA DE INVERSIÓN.
12.1. Requisitos y Perfil del Consultor

Para participar en el proceso de selección para la elaboración del Estudio de Perfil, el
consultor deberá cumplir con el Artículo 9 Ley de Contrataciones del Estado.
El Consultor seleccionado, será responsable del adecuado planeamiento,
programación, conducción de estudios básicos, diseños y, en general, por la calidad
técnica de todo el estudio que deberá ser ejecutado en concordancia con las
disposiciones técnicas y legales vigentes, en todas las especialidades de Ingeniería
relacionadas con el estudio.
El Consultor está obligado a cumplir con lo ofrecido en su Propuesta Técnica, tal
como lo indica el artículo 49° de la Ley de Contrataciones del Estado (Cumplimiento
de lo Pactado).
Perfil del Consultor:
 Acreditar experiencia mínima en la actividad de la tercera parte del valor
referencial en Experiencia en general, en todo tipo de estudios o proyectos a nivel
de; PIP menor y/o Perfil y/o Factibilidad.
 Los servicios de consultoría se sustentarán con copla simple de: contratos u
órdenes de servicio, y su respectiva conformidad por la prestación efectuada; o
comprobantes de pago cuya cancelación se acredite documental y
fehacientemente con Boucher de depósito, reporte de estado de cuenta,
cancelación en el documento, en dichas documentaciones también deberá
consignar el monto total del servicio.
 Acreditar experiencia mínima en la especialidad de la tercera parte del valor
referencial en Experiencia específica, en proyectos similares, entendiéndose por
éstos a estudios desarrollados a nivel de perfil y/o factibilidad, en proyectos de
educación.
 Los servicios de consultoría se sustentarán con copia simple de: contratos u
órdenes de servicio, y su respectiva conformidad por la prestación efectuada; o
comprobantes de pago cuya cancelación se acredite documental y
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fehacientemente con Boucher de depósito, reporte de estado de cuenta,

cancelación en el documento, en dichas documentaciones también deberá
consignar el monto total del servicio.
El Consultor que se encargará de prestar el servicio de consultoría requerido podrá
ser una persona natural o jurídica para lo cual se deberá tener en cuenta los siguientes
aspectos:
 Tener Inscripción vigente en el Registro Nacional de Proveedores RNP en el
Capítulo de Consultor de Obras
 Contar con personal requerido de acuerdo a lo indicado en el presente Término
de referencia
 El Consultor dará por terminado los servicios de cualquier miembro de su
equipo cuyo comportamiento o trabajo no es satisfactorio para los propósitos del
estudio.
 Todo el personal asignado al estudio deberá tener dedicación exclusiva por el
plazo establecido para la elaboración del estudio pre inversión.
 La Municipalidad, tendrá la potestad de solicitar las reuniones que crea
conveniente realizar, con los miembros del equipo Consultor, en relación
exclusiva al desarrollo del servicio que se presta.
12.2. Requisitos y Perfil del Personal Requerido Para el Estudio

Para fines del servicio, el equipo consultor estará compuesto por un equipo de
profesionales, que deberán contar con los medios necesarios para cumplir
eficientemente sus obligaciones.
El equipo mínimo de profesionales para elaborar el estudio de Pre Inversión, será el
siguiente:
1. Jefe de Proyecto (lng. Civil y/o Arquitecto)
2. Espec. en ingeniería de Proyectos (lng. Economista o Economista)
3. Espec. en Planificación y Gestión Urbano Regional (Arquitecto y/o Ing. civil)
4. Espec. en ingeniería y Diseño de Estructuras (lng. Civil y/o arquitectura)
5. Espec. en Geotecnia (lng. Civil y/o Geólogo)
6. Espec. en Instalaciones Eléctricas (lng. Electricista)
7. Espec. en Mecánica de Fluidos (lng. Mecánico o ing. Sanitario)
01 JEFE DE PROYECTO:
 Formación Académica: Ingeniero Civil y/o Arquitecto colegiado y habilitado a
la fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Título otorgado a
Nombre de la Nación, Constancia de Colegiatura y Certificado de habilidad
profesional vigente.
 Experiencia en general; con un mínimo de dos 02 años de experiencia
profesional como jefe de proyecto y/o jefe de estudio y/o director de estudios,
haber elaborado proyectos y/o estudios similares (con un mínimo de 10 estudios
de pre inversión y/o estudios definitivos formulados).
 Acreditar mínimamente un diplomado en formulación y evaluación proyectos de
inversión pública, como mínimo de 120 horas.
 Funciones:
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 Planificará y programará todas las actividades necesarias para la consecución

de los objetivos del Estudio, en el plazo establecido;
 Coordinará con el SUPERVISOR en todos los aspectos relacionados con los
trabajos, materia del contrato;
 Coordinará con el SUPERVISOR los documentos de gestión, siendo
responsable directo de estos documentos;
 Solicitará Autorización y/o Aprobación respectiva, en el marco de los
servicios del CONSULTOR, tratando de simplificar al máximo los pasos
administrativos;
 Será responsable de la Formulación del Estudio de Perfil conforme a los
lineamientos del Sistema INVIERTE.PE, Ley de Contrataciones del Estado y
su Reglamento, y los presentes Términos de Referencia:
 Tendrá a cargo todo el equipo de trabajo propuesto por EL CONSULTOR en
su Oferta Técnica;
 Elaborará los informes de avance mensual y el informe final del perfil hasta
la opinión final de la Oficina Unidad Formuladora de la Municipalidad
Distrital de Nuñoa, para tal efecto, revisará y consolidará los informes
emitidos por los profesionales especialistas.
 Conjuntamente con el SUPERVISOR, coordinará la obtención de los
Documentos de Gestión (arreglos institucionales, financiamiento de los
costos de operación y mantenimiento, aporte de los beneficiarios,
disponibilidad física del terreno, visado de planos por la ORE Puno, etc.).
 Visará y sellará todas las páginas de los Informes de Avance del Estudio y del
Informe Final, Planos, Anexos, etc.
01 ESPECIALISTA EN PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA
 Formación Académica: Ingeniero Economista o Economista colegiado y
habilitado a la fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Título
otorgado a Nombre de la Nación, Constancia de Colegiatura y Certificado de
habilidad profesional vigente.
 Experiencia en general; debe mostrar una experiencia mínima de 03 años de
haber elaborado proyectos, y/o estudios similares (Haber formulado por lo menos
08 estudios de pre inversión o estudios definitivos en gestión/infraestructura y
equipamiento).
 Funciones:
 Se encargará de la elaboración del estudio de Pre inversión del Perfil de
acuerdo al marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y
Gestión de Inversiones INVIERTE.PE;
 De los estudios básicos y presupuestos informados por cada componente
determinar la rentabilidad económica y social del proyecto, estableciendo
hasta qué grado es sensible dicha rentabilidad por la variación positiva y
negativa de los factores que intervienen en su determinación; asimismo,
realizar un análisis del riesgo de ocurrencia de posibles eventos naturales,
financieros y económicos que puedan afectar los beneficios netos y la
rentabilidad atribuible al proyecto.
 Para la formulación del perfil coordinara con cada especialista y el jefe del
estudio a fin de desarrollar cada capítulo del estudio de Perfil.
 Visará y sellará todas las páginas de los Informes de Avance del estudio, del
Informe Final, Planos, Anexos, etc., que le competen. Elaborará los cuadros
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de metrados, Análisis de Costos Unitarios, y los Presupuestos de las obra,

Capacitación y componentes del proyecto correspondientes a cada alternativa;
 Presentar el cronograma de ejecución del proyecto en forma integral.
01 ESPECIALISTA EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN URBANO
REGIONAL
 Formación Académica: Arquitecto y/o ingeniero civil, colegiado y habilitado a
la fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Titulo otorgado a
equipamiento).
 Debe acreditar su especialidad con la presentación de copia simple de la
certificación de haber realizado algún estudio de especialización en el tema de:
PLANIFICACION Y GESTION URBANO REGIONAL, y en el tema de:
PREPARACION Y EVALUACION SOCIAL EN PROYECTOS DE
INVERSION PUBLICA.
 funciones:
 Participara en el desarrollo de trabajos de su competencia.
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01 ESPECIALISTA EN INGENIERIA Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS.

 Formación Académica: Ingeniero Civil y/o arquitecto, colegiado y habilitado a
la fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Título otorgado a
INGENIERIA Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS.
haber elaborado estructuras para todo tipo de proyectos, y/o estudios similares
(Haber formulado por lo menos 05 estudios de pre inversión o estudios
definitivos en gestión/infraestructura y equipamiento).
 Funciones:
 Será quien evalúe, plantee y desarrolle las propuestas de solución estructural,
Metrados y Presupuesto del Proyecto (02 Alternativas). Así mismo realizara
el diagnóstico de la Oferta del Servicio (infraestructura).
01 ESPECIALISTA EN GEOTECNIA.
 Formación Académica: Ingeniero Civil y/o Geólogo colegiado y habilitado a la
fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Título otorgado a Nombre
de la Nación, Constancia de Colegiatura y Certificado de habilidad profesional
vigente.
GEOTECNIA
equipamiento).
 Funciones:
 Elaborará el Estudio Geológico y Geotécnico;
 Se encargará de realizar el reconocimiento y evaluación de campo de los
lugares donde se construirán las obras proyectadas y validar canteras de
materiales para su empleo en el desarrollo del proyecto; Realizará las
investigaciones necesarias para conocer las características de las formaciones
existentes de estructuras proyectadas, así como la información técnica que
servirá de base para los cálculos y diseños;
 Se encargará de describir las características geológicas y geomorfológicas a
nivel regional de las unidades, formaciones y depósitos existentes, dentro de
las cuales se ubica el ámbito del proyecto;
 Evaluación de las características geológicas de las presas con el objetivo de
definir el estancamiento.
 Deberá alcanzar conclusiones y recomendaciones del estudio realizado para el
diseño de las obras hidráulicas proyectadas;
 Adjuntara los resultados de los laboratorios.
 Coordinará con el Jefe de Estudio, para la prestación de los servicios de
laboratorio;
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 Visará y sellará todas las páginas de los Informes de Avance del Estudio, del
Informe Final, Planos, Anexos, etc., que le competen.
01 ESPECIALISTA EN INSTALACIONES ELECTRICAS.
 Formación Académica: Ingeniero Electricista colegiado y habilitado a la fecha
de presentación de propuestas. Se sustentará con Titulo otorgado a Nombre de la
Nación, Constancia de Colegiatura y Certificado de habilidad profesional
vigente.
GESTION EN PROYECTOS ENERGETICOS.
haber elaborado proyectos, y/o estudios similares.
 Funciones:
 Participara en el desarrollo de trabajos de su competencia.
01 ESPECIALISTA EN MECANICA DE FLUIDOS.
 Formación Académica: Ingeniero Mecánico o ingeniero sanitario, colegiado y
habilitado a la fecha de presentación de propuestas. Se sustentará con Titulo
otorgado a Nombre de la Nación, Constancia de Colegiatura y Certificado de
habilidad profesional vigente.
PLANTEAMIENTO INTEGRAL EN OBRAS HIDRAULICAS.
haber elaborado proyectos, y/o estudios similares.
 Funciones:
 Participara en el desarrollo de trabajos de su competencia.
NOTA:
Para acreditar los requisitos y perfil del personal requerido para el estudio, tomar en
cuenta fo siguiente:
 La definición de proyecto o estudio similar será: “En proyectos de Educación”.
 La experiencia del personal propuesto debe ser acreditada mediante la
presentación de: i) constancias, ii) certificados, iii) contratos con su respectiva
conformidad, o iv) cualquier otro documento que, de manera fehaciente,
demuestre el tiempo de experiencia del personal propuesto.
 Los documentos que se presenten para acreditar la experiencia en la especialidad
deberán señalar el nombre del proyecto.
 Las capacitaciones o estudios requeridos se acreditarán con copia simple de la
constancia, certificado o diploma respectivo.
 Para aquellos profesionales que, según disposiciones legales vigentes, deben
encontrarse habilitados para el ejercicio de la profesión, se requerirá la
colegiatura y habilitación para el inicio de la prestación efectiva del servicio,
tanto para aquellos titulados en el Perú o en el extranjero.
12.3. Recursos Mínimos a Ser Provistos por el Consultor
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CUADRO N' 14 Equipos a utilizar
 NOTA: Los recursos a ser provistos por El Consultor, serán acreditados con una
Declaración Jurada. Para la firma del contrato el Postor deberá presentar copia
simple del certificado de calibración de los equipos topográficos que utilizará,
garantizando así que los mismos son idóneos para el alcance del trabajo.
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12.4. Productos Esperados

El Estudio Pre inversión del proyecto "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
EDUCATIVO EN LA IEI NRO 213 LA BANDA, DISTRITO DE NUÑOA -
MELGAR - PUNOB, elaborado conforme a la metodología establecida por el
Sistema INVIERTE.PE y los lineamientos y Políticas del Sector de Educación.
13.DEL SISTEMA DE CONTRATACIÓN

Suma alzada. De acuerdo con lo establecido en la Ley de contratación del estado y
su reglamente.
14.PENALIDADES AL CONSULTOR
Según la LEY DE CONTRATACIONES DE ESTADO – Ley N° 30225 Modificado,
en su Artículo 132 – PENALIDADES, determina qué; “El contrato establece
penalidades aplicables al contratista ante el incumplimiento injustificado de sus
obligaciones contractuales, las mismas que deben ser objetivas, razonables y
congruentes con el objeto de la convocatoria”.
Teniendo en cuenta lo anterior, la Municipalidad Distrital de Nuñoa prevé la
aplicación de penalidad por mora y otras penalidades por irresponsabilidad del
consultor. Por ello se toma en cuenta la misma Ley 30225 donde su Artículo 133 –
PENALIDAD POR MORA EN LA EJECUCIÓN DE LA PRESTACIÓN, donde
establece que; “En caso de retraso injustificado del contratista en la ejecución de
las prestaciones objeto del contrato, la Entidad le aplica automáticamente una
penalidad por mora por cada día de atraso”.
La penalidad se aplica automáticamente de acuerdo a la siguiente fórmula:
0.10∗Monto
Penalidad Diaria=
F∗Plazo en días
Dónde “F” tiene los siguientes valores:
a) Para plazos menores o iguales a treinta días, para bienes, servicios en general,
consultoría y ejecución de obras: F=0.40.
b) Para plazos mayores a (30) días.
b.1) Para bienes, servicios en general y consultorías: F=0.25.
b.2) Para obras: F=0.15.
NOTA: Cualquier otra irresponsabilidad y/o incumplimiento, será
contemplada con la LEY DE CONTRATACIONES DEL ESTADO, Ley 30225
– Modificado.
15.CAUSALES DE RESOLUCIÓN DE CONTRATO

Según la LEY DE CONTRATACIONES DE ESTADO, en su Artículo 135 –
CAUSALES DE RESOLUCIÓN, donde establece que:
La entidad puede resolver el contrato, de conformidad con el artículo 36 de la Ley,
en los casos en que el contratista:
 Incumpla injustificadamente obligaciones contractuales, legales o reglamentarias
a su cargo, pese a haber sido requerido para ello.
 Haya llegado a acumular el monto máximo de la penalidad por mora o el monto
máximo para otras penalidades, en la ejecución de la prestación a su cargo; o
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 Paralice o reduzca injustificadamente la ejecución de la prestación, pese a haber

sido requerido para corregir tal situación.
NOTA: Cualquier otro motivo de causal de resolución de contrato no contemplado

en el presente Término de Referencia, será contemplando teniendo en cuenta la LEY
DE CONTRATACIONES DEL ESTADO, Ley 30225 – Modificado.
16.DE LA CONFORMIDAD DEL SERVICIO

Se dará por terminado el servicio previa conformidad e informe de viabilidad de la
Unidad Formuladora de Estudios de Preinversión (UF).
17.REQUISITOS DE CALIFICACIÓN
Importante para la Entidad
Los requisitos de calificación que la Entidad debe adoptar son los siguientes:
A CAPACIDAD TÉCNICA Y PROFESIONAL

A.1 EQUIPAMIENTO ESTRATÉGICO
Requisitos:
El proveedor debe contar con equipos adecuados mínimos para garantizar la adecuada recolección de
datos y su procesamiento, los cuales son:
- 01 camioneta 4x4 con antigüedad no mayor a 5 años.

- 01 estación total con antigüedad no mayor a 5 años.
- 03 computadoras con antigüedad no mayor a 2 años, mínimo i5
- 01 nivel topográfico con antigüedad no mayor a 5 años.
Acreditación:
Copia de documentos que sustenten la propiedad, la posesión, el compromiso de compra venta o

alquiler u otro documento que acredite la disponibilidad del equipamiento estratégico requerido.
Importante
En el caso que el postor sea un consorcio los documentos de acreditación de este requisito
pueden estar a nombre del consorcio o de uno de sus integrantes.
A.2 CALIFICACIONES DEL PERSONAL CLAVE

Para las calificaciones del personal se puede considerar al menos uno de los requisitos siguientes:
A.2.1 FORMACIÓN ACADÉMICA
Requisitos:
Jefe de Proyecto
ingeniero Civil y/o Arquitecto, colegiado y habilitado
Especialista en ingeniería de Proyectos

Ingeniero Economista o Economista, colegiado y habilitado
Especialista en Planificación y Gestión Urbano Regional

Arquitecto y/o ingeniero Civil, colegiado y habilitado
Especialista en ingeniería y Diseño de Estructuras

Ingeniero Civil y/o arquitecto, colegiado y habilitado
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Especialista en Geotecnia
Ingeniero Civil y/o Geólogo, colegiado y habilitado
Especialista en Instalaciones Eléctricas

Ingeniero Electricista, colegiado y habilitado
Especialista en Mecánica de Fluidos

Ingeniero Mecánico o ing. Sanitario, colegiado y habilitado
Acreditación:
El [CONSIGNAR EL GRADO O TÍTULO PROFESIONAL REQUERIDO] será verificado por el órgano

encargado de las contrataciones o comité de selección, según corresponda, en el Registro Nacional de
Grados Académicos y Títulos Profesionales en el portal web de la Superintendencia Nacional de
Educación Superior Universitaria - SUNEDU a través del siguiente link: https://enlinea.sunedu.gob.pe//
o en el Registro Nacional de Certificados, Grados y Títulos a cargo del Ministerio de Educación a
través del siguiente link : http://www.titulosinstitutos.pe/, según corresponda.
El postor debe señalar los nombres y apellidos, DNI y profesión del personal clave,
así como el nombre de la universidad o institución educativa que expidió el grado o
título profesional requerido.
Incluir o eliminar, según corresponda. Sólo deberá incluirse esta nota cuando la
formación académica sea el único requisito referido a las calificaciones del personal
clave que se haya previsto. Ello a fin que la Entidad pueda verificar los grados o títulos
requeridos en los portales web respectivos.
En caso [CONSIGNAR EL GRADO O TÍTULO PROFESIONAL REQUERIDO] no se encuentre inscrito

en el referido registro, el postor debe presentar la copia del diploma respectivo a fin de acreditar la
formación académica requerida.
A.4 EXPERIENCIA DEL PERSONAL CLAVE

Requisitos:
01 JEFE DE PROYECTO:
Experiencia mínima en la especialidad de dos 02 años como jefe de proyecto y/o jefe de estudio y/o
director de estudios, haber elaborado proyectos y/o estudios similares (con un mínimo de 10 estudios
de pre inversión y/o estudios definitivos formulados). Computados a partir de la colegiatura.
01 ESPECIALISTA EN PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Experiencia mínima de 03 años de haber elaborado proyectos, y/o estudios similares (Haber formulado
por lo menos 08 estudios de pre inversión y/o estudios definitivos en gestión/infraestructura y
equipamiento). Computados a partir de la colegiatura.
01 ESPECIALISTA EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN URBANO REGIONAL

equipamiento). Computados a partir de la obtención del bachiller.
01 ESPECIALISTA EN INGENIERIA Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS.

Experiencia mínima de 02 años de haber elaborado estructuras para todo tipo de proyectos, y/o
estudios similares (Haber formulado por lo menos 05 estudios de pre inversión y/o estudios definitivos
en gestión/infraestructura y equipamiento). Computados a partir de la obtención del bachiller.
01 ESPECIALISTA EN GEOTECNIA.
equipamiento). Computados a partir de la obtención del bachiller.
01 ESPECIALISTA EN INSTALACIONES ELECTRICAS.

Experiencia mínima de 02 años de haber elaborado proyectos, y/o estudios similares. Computados a
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partir de la obtención del bachiller.
01 ESPECIALISTA EN MECANICA DE FLUIDOS.

Experiencia mínima de 02 años de haber elaborado proyectos, y/o estudios similares. Computados
desde la obtención del bachiller.
Acreditación:
La experiencia del personal clave se acreditará con cualquiera de los siguientes documentos: (i) copia
simple de contratos y su respectiva conformidad o (ii) constancias o (iii) certificados o (iv) cualquier otra
documentación que, de manera fehaciente demuestre la experiencia del personal propuesto.
Importante
 Los documentos que acreditan la experiencia deben incluir los nombres y apellidos del
personal clave, el cargo desempeñado, el plazo de la prestación indicando el día, mes y año
de inicio y culminación, el nombre de la Entidad u organización que emite el documento, la
fecha de emisión y nombres y apellidos de quien suscribe el documento
 En caso los documentos para acreditar la experiencia establezcan el plazo de la experiencia

adquirida por el personal clave en meses sin especificar los días se debe considerar el mes
completo.
 Se considerará aquella experiencia que no tenga una antigüedad mayor a veinticinco (25)
años anteriores a la fecha de la presentación de ofertas.
 Al calificar la experiencia del personal, se debe valorar de manera integral los documentos
presentados por el postor para acreditar dicha experiencia. En tal sentido, aun cuando en los
documentos presentados la denominación del cargo o puesto no coincida literalmente con
aquella prevista en las bases, se deberá validar la experiencia si las actividades que realizó el
personal corresponden con la función propia del cargo o puesto requerido en las bases.
B EXPERIENCIA DEL POSTOR EN LA ESPECIALIDAD

Requisitos:
El postor debe acreditar un monto facturado acumulado equivalente a TRES (2) VECES EL VALOR
ESTIMADO DE LA CONTRATACIÓN, por la contratación de servicios iguales o similares al objeto de
la convocatoria, durante los ocho (8) años anteriores a la fecha de la presentación de ofertas que se
computarán desde la fecha de la conformidad o emisión del comprobante de pago, según
corresponda.
Se consideran servicios similares a los siguientes: elaboración de estudios definitivos o estudios de
preinversion en proyectos de educación del nivel inicial, primario o secundario.
Acreditación:
La experiencia del postor en la especialidad se acreditará con copia simple de (i) contratos u órdenes
de servicios, y su respectiva conformidad o constancia de prestación; o (ii) comprobantes de pago
cuya cancelación se acredite documental y fehacientemente, con voucher de depósito, nota de abono,
reporte de estado de cuenta, cualquier otro documento emitido por Entidad del sistema financiero que
acredite el abono o mediante cancelación en el mismo comprobante de pago3, correspondientes a un
máximo de veinte (20) contrataciones.
En caso los postores presenten varios comprobantes de pago para acreditar una sola contratación, se
debe acreditar que corresponden a dicha contratación; de lo contrario, se asumirá que los
3
Cabe precisar que, de acuerdo con la Resolución N° 0065-2018-TCE-S1 del Tribunal de Contrataciones
del Estado:
“… el solo sello de cancelado en el comprobante, cuando ha sido colocado por el propio postor, no
puede ser considerado como una acreditación que produzca fehaciencia en relación a que se encuentra
cancelado. Admitir ello equivaldría a considerar como válida la sola declaración del postor afirmando que
el comprobante de pago ha sido cancelado”
(…)
“Situación diferente se suscita ante el sello colocado por el cliente del postor [sea utilizando el término
“cancelado” o “pagado”] supuesto en el cual sí se contaría con la declaración de un tercero que brinde
certeza, ante la cual debiera reconocerse la validez de la experiencia”.
GESTIÓN 2019-2022
UNIDAD FORMULADORA
comprobantes acreditan contrataciones independientes, en cuyo caso solo se considerará, para la

evaluación, las veinte (20) primeras contrataciones indicadas en el Anexo Nº 8 referido a la
Experiencia del Postor en la Especialidad
En el caso de servicios de ejecución periódica o continuada, solo se considera como experiencia la

parte del contrato que haya sido ejecutada a la fecha de presentación de ofertas, debiendo adjuntarse
copia de las conformidades correspondientes a tal parte o los respectivos comprobantes de pago
cancelados.
En los casos que se acredite experiencia adquirida en consorcio, debe presentarse la promesa de
consorcio o el contrato de consorcio del cual se desprenda fehacientemente el porcentaje de las
obligaciones que se asumió en el contrato presentado; de lo contrario, no se computará la experiencia
proveniente de dicho contrato.
Asimismo, cuando se presenten contratos derivados de procesos de selección convocados antes del
20.09.2012, la calificación se ceñirá al método descrito en la Directiva “Participación de Proveedores
en Consorcio en las Contrataciones del Estado” , debiendo presumirse que el porcentaje de las
obligaciones equivale al porcentaje de participación de la promesa de consorcio o del contrato de
consorcio. En caso que en dichos documentos no se consigne el porcentaje de participación se
presumirá que las obligaciones se ejecutaron en partes iguales.
Si el titular de la experiencia no es el postor, consignar si dicha experiencia corresponde a la matriz en

caso que el postor sea sucursal, o fue transmitida por reorganización societaria, debiendo acompañar
la documentación sustentatoria correspondiente.
Si el postor acredita experiencia de una persona absorbida como consecuencia de una reorganización
societaria, debe presentar adicionalmente el Anexo N° 9.
Cuando en los contratos, órdenes de servicios o comprobantes de pago el monto facturado se

encuentre expresado en moneda extranjera, debe indicarse el tipo de cambio venta publicado por la
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP correspondiente a la fecha de suscripción del contrato, de
emisión de la orden de servicios o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.
Sin perjuicio de lo anterior, los postores deben llenar y presentar el Anexo Nº 8 referido a la
Experiencia del Postor en la Especialidad
Importante
 Al calificar la experiencia del postor, se debe valorar de manera integral los documentos
presentados por el postor para acreditar dicha experiencia. En tal sentido, aun cuando
en los documentos presentados la denominación del objeto contractual no coincida
literalmente con el previsto en las bases, se deberá validar la experiencia si las
actividades que ejecutó el postor corresponden a la experiencia requerida.
 En el caso de consorcios, solo se considera la experiencia de aquellos integrantes que

se hayan comprometido, según la promesa de consorcio, a ejecutar el objeto materia de
la convocatoria, conforme a la Directiva “Participación de Proveedores en Consorcio en
las Contrataciones del Estado”.
GESTIÓN 2019-2022

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL

ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

Nuñoa, setiembre del 2019

1. IDEA PRELIMINAR O HIPÓTESIS DEL PROBLEMA

La institución educativa inicial N° 213 La Banda, se encuentra ubicado en el distrito

Según los primeros estudios, a nivel de visita de campo, realizados a la institución

Estas infraestructuras tienen una antigüedad de más de 20 años presentan rajaduras

Además de esto, la institución educativa cuenta con 03 docentes, para 3, 4 y 5 años

Esta institución desarrolla sus actividades pedagógicas en ambientes construidos de

ESCOLAR DE LA IEI 213 LA BANDA DEL DISTRITO DE NUÑOA – MELGAR

Es así que la municipalidad distrital de Nuñoa para el periodo 2019-2022, priorizo la

a) Motivos que generaron la presentación de la propuesta.

3. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El are de influencia del proyecto está ubicada en el departamento de Puno, provincia

Código Direcció Seccion

Cuadro N° 02: Ficha de datos la institución educativa inicial 213 la Banda

Fuente: Escale – MINEDU 2018

Fuente: Escale – MINEDU 2018

Fuente: Escale – MINEDU 2018

Fuente: Escale – MINEDU 2018

Fuente: Escale – MINEDU 2018

3.1. UBICACIÓN POLÍTICA GEOGRAFÍA DEL ÁREA DE

Arequipa – Pavimento Regular 279 4 horas y 30

FIGURA Nº 02: Macro localización del proyecto

Mapa del departamento de Puno Mapa de la provincia de

FIGURA Nº 03: Micro localización del proyecto

Mapa del distrito de Nuñoa I.E.I. 213 La Banda

Zona urbana del distrito de

El Distrito de Nuñoa limita como se detalla a continuación:

Este : Con Distrito de Antauta

4. OBJETIVO DE LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE

4.2. Objetivos Específicos

 Ficha Técnica de Mantenimiento de Local Escolar.

6. ALCANCES Y CONTENIDO DEL ESTUDIO DE

El estudio se elaborará teniendo en cuenta la normatividad del INVIERTE.PE

CUADRO Nº 09: Montos de referencia para el uso de herramientas en la

Lo representado anteriormente se sujeta siempre y cuando el sector correspondiente a

 Sólo abarca la intervención de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria o la

 En la recopilación del grado de información preliminar para los proyectos de

 Sólo abarca la intervención de los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria o la

fórmulas que deberán tener cuidado en no cambiarlas. Asimismo, en la mayoría de

6.1. LA FICHA TÉCNICA CONTIENE:

Consiste en colocar el código(s) modular(es) y el código(s) de local(es) educativo(s)

 Asimismo, deberá indicar la existencia de documentos (Acta de Donación,

1.3. Responsabilidad funcional

1.4. Unidad formuladora (UF)

1.5. Unidad ejecutora de inversiones (UEI) recomendada

1.6. Ubicación geográfica

de altitud (msnm) proporcionados en el trabajo de campo con instrumentos, GPS,

2.1. Problema central, causas y efectos

2.3. Definición de los objetivos del proyecto

3.1. Horizonte de evaluación

3.2.1. Análisis de la demanda

En este ítem consiste en presentar los resultados de la estimación y proyección de la

Balance = Oferta - Demanda. Presentar detalles en el Anexo Nº 2.

3.3.1. Costos de inversión

3.4.1. Descripción de los beneficios sociales

3.4.2. Los beneficiarios del horizonte del proyecto

3.6.1. Responsable de la operación y mantenimiento del proyecto

4. MARCO LÓGICO OEL PROYECTO

4.1. Matriz de marco lógico