INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA I 1

Análisis de las afectaciones psicológicas por Bullying en jóvenes escolarizados

Marco teórico

La influencia del bullying puede tener efectos severos en la salud mental y también en el

desarrollo socioemocional en los jóvenes, causando patologías de la personalidad o del ánimo que puedan

perdurar hasta la vida adulta. Los jóvenes al ser víctimas de este, se pueden asociar fuertemente a

conductas de riesgo como el consumo de alcohol, fumar cigarrillo, probar sustancias psicoactivas, incluso

llegar a tener relaciones sexuales a temprana edad y bajo ninguna responsabilidad. Como expresa (Straus,

Gelles y Steinmetz, 1981) en los centros educativos se ve como entre los alumnos más jóvenes de

secundaria se cometen actos violentos, puede ser su excesiva energía descontrolada, justamente al estrés

que conllevan los cambios físicos y psicológicos propios de esta temprana edad, que coincide con la

pubertad. STRAUS, M.A, GELLES R.J y STEINMETZ, S.K. 1981. Behind closed doors: violence in

the American family, Garden City, N.J: Archor Books.

El bullying indiscutiblemente afecta a los jóvenes en su experiencia y desarrollo social,

emocional, mental y físico actuando precisamente sobre su salud mental, puesto que la salud mental en el

crecimiento es un elemento que participa directamente en su bienestar del ahora y futuro, y es por medio

de este como infieren elementos de nuestro entorno familiar, escolar y social el estado de felicidad,

aptitud y satisfacción con su realidad.

Los tipos y causas de bullying en jóvenes, algunos mencionados por Willard (2007) se encuentra

la denigración, el acoso, la suplantación, el engaño y la exclusión. Particularmente difundir chismes,

enviar mensajes despiadados e inhumanos reiterativamente, invadir cuentas electrónicas, entre otras.

Willard, N. (2007). Cyberbullying. Disponible en: http://www.broward.k12.fl.us/ studentsupport

psychologicalservices/pdf/cyberbullying.pdf
 INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA I 2

Dentro de la identificación de motivos de violencia en la universidad, (Torres Mora, 2010,p. 32)

destaca las experiencias desafortunadas en otros ámbitos como el hogar, la calle, las escuelas de básica y

media, el rencor, el deseo de venganza, problemas familiares, baja autoestima, el rechazo social. Esta

clase de respuestas corresponde a identificar los desencadenantes de una violencia reactiva y no proactiva.

Torres Mora, M. T. (2010). El problema de la violencia entre universitarios abordado desde el

enfoque de la Investigación-Participación-Acción. Investigación Universitaria Multidisciplinaria,

9(9), 27-36.