Principales problemas culturales del

Perú actual

El Perú es un país rico en cultura el

cual
muchos peruanos estamos orgullosos
de ello, pero lamentablemente no falta
quienes buscan denigrar las raises de
la mayoría de peruanos que venimos
de culturas diferentes a buscar una
nueva vida en la capital como en el
mundo.
 Principales problemas culturales del
Perú
La falta de aceptación hacia lo que se debería considerar como algo familiar ha ido olvidándose a través del tiempo ya casi
hemos terminado por dejar de lado a nuestra propia identidad multicultural, a ese ritmo terminaremos como un lienzo en
blanco sin alguna forma individual destacable entre todos los demás, así siendo solo una copia de alguna de las grandes
entidades del planeta y todo esto es debido a la necesidad de encajar.
El rechazo hacia lo que consideramos fuera de lo común se debe también al aprendizaje que se tiene en casa donde se debería
dar a entender la tolerancia, pero el principal objetivo sería la aceptación hacia las diferentes manifestaciones de la identidad
de cada una de las culturas por la variedad de maneras que tiene para la expresión como es el vestuario, el comportamiento,
el aspecto, la creencia, la raza, etc. Pero lamentablemente aún vivimos en una época donde abunda la discriminación por estos
aspectos resaltantes.
Tipos de problemas
culturales

• Terrorismo
• Racismo
• Delincuencia
• Corrupción
 El sector cultural en
el Perú también se ha visto
perjudicado por la pandemia. Las
medidas de confinamiento
cancelaron todas las
actividades culturales, como concie
rtos, funciones de teatro, cine, entre
otros.
 PERÚ
identidad, nación y diversidad

cultural

DIVERSIDAD CULTURAL Y

GLOBALIZACIÓN
En el mundo existen diversas culturas y cada vez
más estas van interactuando entre sí gracias a
la globalización, gracias a esto es posible
observar que para ser un país desarrollado no es
necesario olvidar y dejar a un lado nuestras
culturas, en cambio, estas pueden ser útiles.

DIVERSIDAD CULTURAL

EN EL PERÚ
El Perú tiene una gran diversidad geográfica,
biogenética y cultural, pero no valoramos está
ultima. Los indígenas, aimaras, quechuas y
afroperuanos son la mayor parte negada de
nuestra diversidad, que en los últimos años se ha
ido reduciendo este rechazo pero aún no acaba.

PROYECTOS NACIONALES

Y DIVERSIDAD CULTURAL
Cuando se proclamó la independencia se dijo
que los aborígenes no serían llamados indios,
pero eso no paso, no tenían ni derecho al voto.
Después llegó el populismo y se les decía a los
aborígenes, tendrás derechos si te comportas
como yo. Ese "yo" venia de un blanco.

CONSTRUCCIÓN DE UNA

NACIÓN PLURICULTURAL
Debemos asumir y reconocer la heterogeneidad
cultural de país, pero antes debemos tener en
cuenta 4 ejes fundamentales:
1. Pobreza/Inequidad.
2. La descentralización.
3. Protección ecológica y económica.
4. Fin de la discriminación cultural.
 Trabajo colaborativo
Foro

El trabajo colaborativo en la práctica docente, es cuando el docente genera un grupo

asignando una tarea de mediana complejidad, de esta forma que los miembros del grupo
desarrollen habilidades sociales, cognitivo, empatía y colaboración.

“La realización de la tarea se supedita al compromiso personal que cada uno ponga.
Asimismo, la comunicación y el respeto a las contribuciones del resto de los compañeros
son pilares importantes”, sostiene Esteban Gabriel Santana,

Ventajas:
- Vincular los contenidos curriculares con los problemas del entorno como los
centrados en los objetivos de desarrollo sostenible
- Esto permitirá desarrollar competencias más importantes: Aprender a aprender.
- El empoderamiento de los estudiantes se ve favorecido

PUNTOS A CONSIDERAR

a) Para el docente

- El docente suele tener un panel de guía y observador,

y solo interviene si lo ve necesario.

- Aprender en equipo, en el que los estudiantes se

dividen en pequeños grupos, con conocimientos y

habilidades similares.

b) Para el estudiante

- Tiene una mayor responsabilidad individual de las

tareas que le han sido asignadas, así como grupal.

- Cada alumno tendrá que tomar la iniciativa y

buscar la solución de la parte propuesta con el fin

de conseguir objetivos generales.

Se fomenta el trabajo colaborativo en clase.

¿CÓMO PUEDE EVALUAR EL DOCENTE SI SE ESTÁ CUMPLIENDO EL TRABAJO

COLABORATIVAMENTE?

Integrantes:

Addy Yarixa, Rodríguez

Milagros Esmeralda, Suaquita Altamirano

Michael Tony, Vega Ángeles

MARIA FERNANDA SAENZ PEREZ