ANEXO 1

ESTRUCTURA DE PLANILLA INTERNA PARA LA PRESENTACIÓN

DE CURSOS DE EXTENSIÓN

1. DATOS DE CONTACTO.

Apellido/s y Nombre/s: RAMALLO, Marcelo Gabriel

DNI: 24555301

E-Mail: elsemillerotangofolk@gmail.com

Web: https://www.youtube.com/channel/UCzGlM0yHLYKXcbKILitJ6nA

Domicilio: Manuel Quintana 1279 dto 4 (Tres de Febrero-PBA-)

Teléfono de contacto: 11-5829-6841

Relación con el área:

● Docente del ATFD

● Estudiante de ATFD
● Graduadxs de ATFD
● No Docente de ATFD
● Docente de la UNA
● Estudiante de la UNA
● Graduadxs de la UNA
● No Docente de la UNA
● Otro. Indicar institución u organización de pertenencia:

2. DATOS DE CURSO

Título:

❖ Laboratorio de danza y música Folklórica desde una perspectiva de género.

Subtítulo:

El abordaje del folklore musical y dancístico argentino desde una perspectiva de género
para el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje situado.
.

Bajada:
El taller se propone como un espacio de investigación para el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje del folklore dancístico-musical argentino desde una perspectiva de
género a partir de la co-construcción de un discurso artístico alternativo en consonancia con
las nuevas perspectivas del Folklore y con la Ley de Educación Sexual Integral en un
constante diálogo con las diversas experiencias personales y colectivas.

Resumen del curso: (descripción de los aspectos principales del curso)

Desde las nuevas perspectivas del Folklore, este taller propone un espacio en
donde poder deconstruir el rol de género estereotipado en la interpretación de las
danzas y músicas folklóricas tradicionales que incluyen al tango y a la murga
porteña. Se plantea explorar, investigar y re-crear co-construyendo nuevos
discursos dancísticos-musicales a partir de las experiencias de cada asistente al
taller dejando un registro sonoro y audiovisual que contribuya a la ampliación de un
reservorio artístico-didáctico que favorezca la ampliación del desarrollo cultural
inclusivo.

Duración:

❖ Cuatrimestral dividido en dos bloques. Cada clase tendrá la duración de 2hs reloj.

Nivel:

❖ Todos los niveles (inicial – intermedio – avanzado)

Destinatarios:

❖ Comunidad UNA y público en general

Requerimientos para cursar / Requisitos:

❖ Calzado, vestimenta cómoda, lapicera y cuaderno.

Programa: (si es muy extenso, enviar adjunto en formato PDF o pegar aquí un link al PDF)

❖ Interpretación de danzas y canciones folklóricas tradicionales argentinas más

representativas propuestas por los docentes: gato, chacarera simple, malambo,
zamba, tango, milonga y murga porteña.
❖ Selección de algunas danzas y canciones folklóricas argentinas propuestas por
docentes e integrantes del taller.
❖ Re-interpretación dancística y musical de las danzas y canciones seleccionadas.
❖ Análisis formal y simbólico de las relaciones interpretativas entre danza, música y
letrística.
❖ Identificar los roles de géneros estereotipados en relación con los lineamientos de la
Ley de Educación Sexual Integral.
❖ Investigar nuevas formas de interpretación que deconstruya los roles de género
estereotipados.
❖ Co-construcción colectiva de nuevas formas expresivas musicales y dancísticas
desde una perspectiva de género situada.
❖ Registro sonoro multipistas de lo co-construido colectivamente para su posterior
divulgación en ámbitos académicos y educativos.
 ❖ Registro audiovisual de todo el proceso para la posterior difusión de la experiencia.

Bibliografía: (si es muy extenso, enviar adjunto en formato PDF o pegar aquí un link al
PDF)

Bibliografía para participantes:

❖ ARICÓ, Héctor (2015): Danzas Tradicionales Argentina: Una nueva propuesta.

Editorial Escolar.
❖ BAUMAN, Richard (1971): Identidad diferencial y base social del folklore. S/D.
❖ Educación Sexual Integral (2006): Ley Nacional n° 26150. Congreso de la Nación
Argentina.
❖ Educación Sexual Integral (2009): Lineamientos curriculares para la Educación
Sexual Integral. Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ministerio de
Educación. Consejo Federal de Educación.
❖ PALLEIRO, M.I.(2004): Arte, Comunicación y Tradición. Buenos Aires. Dunken.
❖ SCHECHNER, Richard (2000) Performance. Teoría y prácticas interculturales.
Buenos Aires. Libros del Rojas.
❖ VEGA, Carlos (1975): El origen de las danzas folklóricas. Buenos Aires. Ricordi.
❖ ________ (1946): Música Sudamericana. Los bailes criollos en el teatro. Buenos
Aires. Emecé.

Se adjunta pdf de bibliografía ampliado utilizada por los docentes

Objetivos:

Generar un espacio de reflexión creativa de danzas y canciones folklóricas argentinas

desde una perspectiva de género a partir de la cual co-construir un discurso simbólico
inclusivo que se cristalice en nuevas producciones artísticas que contribuyan a la ampliación
del desarrollo cultural inclusivo.

Material descargable: (optativo, otros documentos que se deseen incorporar a la

propuesta)

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/ley26150-58ad9d8c6494a.pdf

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lineamientos_0.pdf

https://www.educ.ar/recursos/154469/hablamos-de-educacion-sexual-integral-cuadernillo-
para-estud/download/inline

https://www.huesped.org.ar/wp-content/uploads/2018/12/f.huesped-curso-esi-los-ejes-de-la-
esi.pdf

https://elbaile.com.ar/wp-content/uploads/2020/07/131_Acerca_De_las_Danzas.pdf

Links externos / internos:

veneno... los visconti
Emiliano Zerbini - Los amores ( Danza Tradicional)
Conjunto Malambo Femenino Supay Malambo (Las Valkirias) - Noche de Ganadores Pre
Cosquin 2019
NO MEESCONDO MÁS� Ferni De Gyldenfeldt,
Ivo Colonna, Susy Shock, Valen Bonetto, Bebo, Yoli
MILONGA QUEER - Susy Shock y la Bandada de Colibríes
Edmundo Rivero - Amablemente (Vivo - Viejo Almacén 4)
GLORIA Y RODOLFO DINZEL Tengo una pregunta para ustedes (por Pepa Palazón) with
ENGLISH subtitles.

Docente 1:

Marcelo Gabriel Ramallo

elsemillerotangofolk@gmail.com
Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCzGlM0yHLYKXcbKILitJ6nA

Docente 2:

Natalia Mirna Pesce

natapesce@gmail.com
IT: Natalia Pesce Al Hajj
FB: Natalia Pesce Hajj

Bio de los docentes: (una síntesis de aproximadamente tres o cuatro párrafos redactados
en tercera persona; adjuntar CV completos)

Marcelo Gabriel Ramallo es Licenciado en Folklore mención Tango (UNA). Profesor de

Danzas en el ámbito de la educación formal en todos los niveles educativos de la Provincia
de Buenos Aires y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Dictó cursos y talleres de
Tango-Danza en el ámbito nacional e internacional con el auspicio del Ministerio de
Relaciones y Culto de la República Argentina.

Natalia Mirna Pesce es profesora de música (IMMA). Docente de música en el ámbito de la

educación formal en la provincia de Entre Ríos y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Instruida en técnicas bioenergéticas y formada en coaching sistémico y gerontología.
Instructora de Yoga. Es música, cantante y bailarina de diferentes grupos artísticos-
colectivos.

Modalidad del curso:

❖ Preferentemente presencial. En caso de ser necesario mixto o virtual.

(Adjuntar a la presentación una imagen libre de derechos a modo de sugerencia de

ilustración del curso)