Alumna: Fátima Elizabeth Jiménez Hernández

DDST7 (DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST)

EVALUA:
El estado de desarrollo psicomotor del niño. Es una prueba de
detección de problemas cognitivos y conductuales en niños.
Evalúa estas 4 áreas:
1. Área Personal Social: Evalúa la relación del niño/a con su
entorno. Cómo se maneja a nivel social.
2. Área de Motricidad Fina: Evalúa aquellas habilidades que
incluyen las capacidades de coordinación, concentración y
destrezas manuales. Ejemplo: "Dibuja a un hombre".
3. Área de Lenguaje: Evalúa el proceso de adquisición del
lenguaje, así como su evolución y la capacidad de escucha y de
comunicarse del niño/a.
4. Área de Motricidad Gruesa: Evalúa la coordinación corporal y
los movimientos. Ejemplo: "Lanza la pelota con la mano".

PUNTO DE COHORTE:
Si el niño o niño falla en la realización de una prueba que
normalmente es realizada por el 90% de los niños de su edad
cronológica, debe considerarse como un fallo absoluto.
Se considera fallo relativo cuando el niño no supera una
prueba que hace el 75% de los niños/as de su edad, en este caso
se les recomienda a los padres una mayor estimulación.

En la valoración del test sólo se contabilizan los fallos absolutos, y

estos pueden valorarse como problemático o dudoso. Se considera
problemático cuando existen dos o más fallos en dos o más áreas y
dudoso si sólo un área tiene 2 o más fallos.

EDADES:
Desde el nacimiento hasta los 6 años.
TEST DE KNOBLOCH

EVALUA:
Evalua el desarrollo normal y anormal del niño, abarcando las areas:
Motora
Adaptativa
Lenguaje
Social

PUNTO DE COHORTE:
En el área motora según la normalización debería alcanzar en cada corte
de edad un niño un índice de desarrollo aproximado a 100, comparada
con la puntuación establecida pro Gesell en cada uno de los 21 cortes de
edad a partir de la suma de conductas.

En el área adaptativa la normalización se encuentra eb 8 cortes de edad

encontrandose puntuaciones por debajo en 5 cortes de edad, inlcuso en
dos cortes con diferencia de más de 3 puntos por debajo de lo esperado
por la prueba a la edad de 4-36 meses.

En el área de lenguaje, en general se observa que en 5 de los cortes de

edad (5,6,7,8 y 12 meses) la puntuación promedio fue igual a la
establecida por Gesell, en la mayoria de los demas cortes se observaron
por debajo de lo esperado (15 cortes), de tal modo que 4 cortes (10, 15,
18 y 24 meses) las puntuaciones promedio se encuentren al menos 3
puntos por debajo de lo esperado.

En le área personal social se encuentran tambien 11 cortes de edad,

puntuaciones promedio por debajo de la prueba original.

EDADES:
Desde el nacimiento hasta los 5 años de edad.
STYCAR DE SHERIDAN

EVALUA:
Evalúa a niños retrasados y se focaliza en los primeros niveles de
lenguaje tanto verbal como preverbal.
Identificación gestual o verbal de objetos y dibujos comunes
Conocimiento verbal o gestual de la función de los objetos.
Repetición de palabras y frases.
Discriminación auditiva.
Categorización de objetos
Realización de órdenes complejas.

PUNTO DE COHORTE:
El libro de dibujo consiste en listas de sonidos del lenguaje, palabras y
oraciones para reconocimiento y repetición, con el objeto de detectar y
definir dificultades de discriminación auditiva, articulación y secuencia de
sonidos. Los tests están destinados a proporcionar al examinador una
considerable selección en aplicación individual, pero el diagnóstico
diferencial pide un juicio clínico experimentado.

Puesto que los tests no tienen la intención de producir unos resultados

de adelante/fallo, se recomienda un registro descriptivo y una valoración
en una escala de 3 o 5 puntos.

EDADES:
El test de objetos comunes para niños de 1 a 2 años, el test de juguetes
en miniatura para niños de 21 meses a 4 años y medio, y el test del libro
de dibujo para niños de 2 años y medio a 7.
TABLA DE DESARROLLO DE HARZEA-LLEVANT

EVALUA:
Evalúa un total de 97 habilidades de los niños, relacionadas con cuatro
áreas:
1. Socialización (26 ítems)
2. Lenguaje y lógica-matemática (31 ítems)
3. Manipulación (19 ítems)
4. Postural (21 ítems).

En cada uno de los elementos se indica la edad en que lo ejecutan el 50,

el 75 y el 95% de la población infantil.

PUNTO DE COHORTE:
Para la interpretación del test, se traza una línea vertical que corresponda
a la edad en meses del niño (ajustando por debajo de los 18 meses de
edad en el caso de los prematuros) y se valora que este (a) realice los
ítems que quedan a la izquierda de la línea trazada o aquéllos que
atraviesa lamisma. Cuando se observa la falta de adquisición de dichos
indicadores en una o varias áreas y/o la presencia de señales de alerta, el
test orienta a sospechar un retraso psicomotor

EDADES:
Niños menores de 5 años

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Gómez, P. (2020, 7 octubre). Prueba de Detección del Desarrollo de Denver. +Salud FacMed.
http://www.massaludfacmed.unam.mx/index.php/prueba-de-deteccion-del-desarrollo-de-denver/
Vivas, J. P. (2019, 5 marzo). Test de Denver: qué es, cómo se realiza e interpretación. psicologia-
online.com. https://www.psicologia-online.com/test-de-denver-que-es-como-se-realiza-e-interpretacion-
4326.html
L. (2021, 30 septiembre). Haizea-Llevant y signos de alerta en el desarrollo. Nepsa Rehabilitación
Neurológica. https://nepsa.es/haizea-llevant-y-signos-de-alerta-en-el-desarrollo/
O. (2017, 23 septiembre). Tabla de desarrollo Haizea-Llevant (0-5) años 4 aspectos LENGUAJE Y LÓGICA
MATEMÁTICA - SOCIALIZACIÓN - MANIPULACIÓN - POSTURAL -Orientacion Andujar. Orientación Andújar
- Recursos Educativos. https://www.orientacionandujar.es/2017/09/23/tabla-desarrollo-haizea-llevant-0-
5-anos-4-aspectos-lenguaje-logica-matematica-socializacion-manipulacion-postural/
NCBI - WWW Error Blocked Diagnostic. (s. f.). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/1132606/
D., Biológicas, C., De, Y., Salud, L. A., De, N., Prueba, L. A., Diagnóstico, D. E., Desarrollo De Gesell En, D.,
Población, U., De, M., De, N., & De, M. (n.d.). UNIDAD XOCHIMILCO.