Pauta para docentes

Matemática
8° básico
Etapa 1: Guía N°4 OA 8
 Etapa 1: Matemática 8° básico
Guía N°4 OA 8

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Estimado estudiante:
Al desarrollar la siguiente guía, recordarás cómo resolver ejercicios de proporcionalidad directa e
inversa, utilizando tablas de valores, reconociendo y representándolos por medio de sus gráficas.
Aplicando los conocimientos en el cálculo y resolución de problemas de la vida diaria.

Objetivo de la clase: Resolver ejercicios de proporcionalidad directa e inversa.

Recuerda que:

Proporción

Una proporción es la igualdad entre dos o más razones. Se escribe:

a c
= =k o a:b=c :d=k , b , d ≠ 0 y para que exista la razón a , c ≠ 0
b d

Se lee “a es a b como c es a d”
k : Constante de proporcionalidad
a , d : Se denominan extremos de la proporción.
b , c : Se denominan medios de la proporción.

Ejemplo:
6 4
= Se lee “6 es a 3 como 4 es a 2”
3 2

k =2

Teorema Fundamental de las Proporciones

El Teorema Fundamental de las Proporciones dice que: En una proporción, el producto de los
extremos es igual al producto de los medios:

a c
= → a ∙ d=b ∙ c , b , d ≠ 0 y para que pueda existir la razón a , c ≠ 0
b d

Ejemplo: Sea la proporción

3 9
= → 3 ∙12=4 ∙ 9
4 12

Luego, verifiquemos que 3 ∙12=4 ∙ 9

Obteniéndose que 36=36 por lo tanto se cumple el Teorema Fundamental de las Proporciones.

Proporcionalidad Directa:
Dos variables (x e y) son directamente proporcionales o están en proporción directa si al
aumentar (o disminuir) una en cierto factor, la otra aumenta (o disminuye) en el mismo factor. Es
decir, el cociente entre sus valores relacionados es constante, y este valor es denominado
constante de proporcionalidad. Lo anterior se puede representar con:
y
=k
x

La expresión que modela la proporcionalidad

directa es:
y=x ∙ k , con k > 0

La gráfica muestra el comportamiento que tienen

dos variables directamente proporcionales,
observe el comportamiento de la recta roja, si x
aumenta, también lo hace y en la misma
proporción, si x disminuye también lo hace y. De
igual manera si y aumenta o disminuye, x lo hace
también en la misma proporción.
Ejemplo:
En días de mucho calor, el dueño del kiosco vende botellas de agua mineral. La cantidad de dinero
que recaudará depende del número de botellas que venda.

N° de Dinero recaudado y
=k
botellas (y) x
(x)
1 500 500
2 1.000 500
5 2.500 500
8 4.000 500
12 6.000 500
17 8.500 500
24 12.000 500
48 24.000 500

Gráfica:
 x

Cuando dos variables (x e y) están en proporción directa, su representación en el plano cartesiano

es una semirrecta que parte en el origen.
Su inclinación respecto del eje X depende de la constante por la que se multiplica la variable
dependiente: mientras mayor sea, mayor será el ángulo que la recta forma con respecto al eje X.

Proporcionalidad Inversa:
Dos variables (x e y) son inversamente proporcionales o están en proporción inversa si al
aumentar (o disminuir) una en cierto factor, la otra disminuye (o aumenta) en el inverso
multiplicativo de dicho factor; en consecuencia,
el producto entre los valores (variables)
relacionados es constante. Este valor es
denominado constante de proporcionalidad.

x ∙ y=k

La gráfica muestra en rojo el comportamiento

que tienen dos variables (x e y) inversamente
proporcionales, si x aumenta y disminuye, si x
disminuye y aumenta, en ambos casos en forma
proporcional.
Ejemplo:
El número de obreros y los días que tardan en pintar una torre representa una situación de
proporcionalidad inversa.

N° de obreros N° de días x ∙ y=k

(x) (y)
1 90 90
2 45 90
5 18 90
8 11,25 90
10 9 90
15 6 90
20 4,5 90

Gráfica:
 x

Una relación de proporcionalidad inversa se representa en el plano cartesiano como una

hipérbola, que es una curva que se acerca a los ejes coordenados, pero sin intersecarlos.
Una variable de una relación de proporcionalidad inversa nunca es igual a cero, pero sí puede
tomar valores muy cercanos a él. Por esto, su gráfica no se interseca con los ejes.

Actividad N° 1 (30 minutos aproximados)

1. Completa la tabla si se sabe que un automóvil gasta 5 litros de bencina cada 100 km.

X (bencina en litros) Y= 20 · x Y (distancia Par ordenado (x,y)

recorrida en km)

1 20 · 1 20 (1,20)

4 20 · 4 80 (4,80)

5 20 · 5 100 (5,100)

7 20 · 7 140 (7,140)

9 20 · 9 180 (9,180)

12 20 · 12 240 (12,240)

2. Representa gráficamente la información de cada tabla. Luego, indica si las magnitudes son
directamente proporcionales justificando tu respuesta.

a)
 Gráfica Justificación
Directamente proporcional k =4

b)

Gráfica Justificación
Directamente proporcional k =0,2
3. Completa las tablas y representa cada situación en el plano cartesiano.

a) 120 g de maní cuestan $ 450.

b) El cobro y el tiempo hablado por celular, si el valor de 30 minutos alcanza los $2400.
 Actividad N° 2: Práctica guiada (30 minutos aproximados)

1. Determina si las siguientes relaciones son de proporcionalidad inversa. Justifica tu

respuesta.

a) Justificación:
Sí, k =36

b) Justificación:
No, no hay constante de
proporcionalidad que cumpla
u ∙t=k

c) Justificación:
No, no hay constante de
proporcionalidad que cumpla
q ∙ p=k

d) Justificación:
No, no hay constante de
proporcionalidad que cumpla
n ∙ m=k
 2. Representa gráficamente la información de cada tabla. Luego, indica si las magnitudes son
inversamente proporcionales justificando tu respuesta.
a)

Gráfica Justificación
Sí, k =120
140
120
100
80
60
40
20
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
b)

Gráfica Justificación
2000 No, no hay constante de proporcionalidad
que cumpla
1500
cantidad de máquinas ∙ n ° de días=k
1000

500

0
0 200 400 600 800 1000 1200 1400

3. Calcula los valores desconocidos de cada tabla. Considera que las variables son
inversamente proporcionales.
 a) b)

Valores desconocidos
p=10 m=24
q=2,5 n=8

Actividad N° 3 (20 minutos aproximados)

1. Identifica el tipo de proporcionalidad, directa o inversa, que hay entre las variables
indicadas.

Situación ¿Directa o inversa?

a) La longitud de una vara de madera y su masa en Directa
kilogramos.

b) La cantidad de litros de agua por segundo que salen por Inversa

una manguera y el tiempo que tarda en llenarse una
piscina.

c) La cantidad de ventanillas de atención al público en una Inversa

oficina de servicios y el tiempo de espera de los
clientes.
 2. Con los datos del gráfico responde:

a) ¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad?

k =4

b) ¿Cuál es el significado de esta constante de proporcionalidad?

Cada minuto se utilizan 4 m 3

c) ¿Cuántos metros cúbicos se consumen en 7 minutos de riego?

3
28 m

Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)

Analiza el gráfico.
Las hipérbolas representan las siguientes expresiones:

a) ¿Qué hipérbola corresponde a cada una de las expresiones? Explica tu procedimiento para
determinarlo y pinta el recuadro del color correspondiente.

xy = 18 hipérbola roja; xy = 48 hipérbola azul; xy = 80 hipérbola verde.

b) Si quieres esbozar un gráfico de xy = 65, ¿cómo sería este en comparación con los que se
muestran? Explica.

Estaría entre xy = 48 y xy = 80.