v III CICLO

1er Grado

Nombres y apellidos:
__________________________________________________

Nro. de Orden:
_______

-2023-

1
v III CICLO

Indicaciones:
Lee atentamente cada pregunta.
Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu
profesor(a).
Recuerda mantener una buena postura al escribir.
Cuando termines tu evaluación, espera en silencio hasta
que el(la) profesor(a) la recoja.

1. Selecciona las imágenes que representan elementos naturales.

2. Selecciona los elementos que no son naturales.

3. Marca con una X los seres que necesitan agua y energía del sol
para vivir.

2
v III CICLO

4. Une cada animal al tipo de cubierta que posee.

5. Une cada animal al tipo de nacimiento que posee.

3
v III CICLO

6. Escucha la lectura y sigue las indicaciones:

a. Andrés está regando su planta para que siga creciendo le salgan
flores. ¿Qué más necesita la planta para crecer y florecer? Dibújalo.

b. Luis se fue de vacaciones por dos semanas y olvidó pedirle a alguien

que regara su planta. ¿Qué le podría pasar a su planta? Dibújalo.

7. Marca así X las imágenes que muestran el uso incorrecto del

agua.

8. Selecciona las acciones que dañan el medio ambiente.

4
v III CICLO

2do Grado

Nombres y apellidos:
__________________________________________________

Nro. de Orden:
_______

-2023-

5
v III CICLO

Indicaciones:
Lee atentamente cada pregunta.
Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu
profesor(a).
Recuerda mantener una buena postura al escribir.
Cuando termines tu evaluación, espera en silencio hasta
que el(la) profesor(a) la recoja.

1. Encierra con color azul aquellos elementos no vivos y con color

rojo aquellos elementos vivos.

2. Observa los siguientes seres vivos. Dibuja sobre su alrededor de

cada uno de ellos los elementos que necesitan para vivir.

3. Une cada animal con su forma de alimentación.

6
v III CICLO

4. Lee la siguiente situación:

Mateo y su hermana Ana tienen En la consulta…
como mascotas a un perro El veterinario observó a Morris y
llamado Morris y a una gata les preguntó a Mateo y a su
llamada Mila. Mateo y Ana papá: ¿Con que frecuencia bañan
disfrutan de jugar con sus a Morris y qué es lo que come?
mascotas y ayudar en su
cuidado. Mateo respondió que come pollo,
camote, etc., pero recordó que,
Últimamente, Mateo ha hace unas dos semanas, su
observado que Morris se rasca hermana Ana le dio un poco de la
mucho, le han salido unos sardina que le dan a la gata Mila.
granitos y se le ha caído el pelo
por algunas partes del cuerpo, El veterinario les comentó que es
posible que ese cambio en su
como su tronco y patas.
Preocupados, ellos decidieron, comida sea la causa de lo que le
junto a su papa, hacer una ocurre a Morris.
consulta al veterinario.

a) Ahora, responde las siguientes preguntas marcando con una

equis (x):

 ¿Qué animales tienen Mateo y Ana como mascotas?

7
v III CICLO

 ¿Qué le ha ocurrido a Morris?

a) Se rasca mucho, le salen granitos y se le el pelo de algunas
partes de su cuerpo.
b) Se rasca poco, le salen granitos y se le caen los dientes.
c) Duerme mucho, le salen granitos y se le caen los pelos de la
cabeza.

 ¿De qué están cubiertos los cuerpos de Morris y Mila?

De lana De pelo De escamas

 ¿Por qué crees que se le ha caído el pelo a Morris y su piel tiene

granitos?
a) Por cambiar de comida
b) Por jugar con el gato
c) Por comer puro pollo

 ¿Qué podrían hacer Mateo y su familia para evitar que Morris se

enferme?
a) Darle de comer comida de perro y de gato
b) Darle abundante agua y pollo
c) Darle solo comida de perro.

b) A continuación, te invito a responder la siguiente pregunta:

¿De qué está cubierto el cuerpo de los animales?

c) Para responder, selecciona una respuesta y explica el por qué

la elegiste:

5. Une cada animal al tipo de cubierta que posee.

8
v III CICLO

6. Une cada animal al tipo de nacimiento que posee.

9
v III CICLO

7. Marca así X las imágenes que muestran el uso incorrecto del

agua.

8. Es una forma de cuidar y respetar las plantas.

9. ¿Cuál es una fuente de luz artificial?

10. Observa los siguientes seres vivos.

Marca con una X en qué momento del día es más probable que se
encuentren:

10