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  • Ficha 1

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    Perla Cecilia Estrada Lopez
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    El documento describe un estudiante con bajo rendimiento académico que presenta problemas de aprendizaje y falta constante a clases. Aunque ha mejorado su lectura y habilidades matemáticas básicas, aún tiene dificultades con la lectura, escritura y entrega de tareas. Se recomienda apoyo individualizado para el estudiante, material didáctico concreto y gráfico, actividades innovadoras en clase, y mayor participación de los padres.

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    ficha 1

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    El documento describe un estudiante con bajo rendimiento académico que presenta problemas de aprendizaje y falta constante a clases. Aunque ha mejorado su lectura y habilidades matemáticas básicas, aún tiene dificultades con la lectura, escritura y entrega de tareas. Se recomienda apoyo individualizado para el estudiante, material didáctico concreto y gráfico, actividades innovadoras en clase, y mayor participación de los padres.

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    FICHAS DESCRIPTIVAS

    SUPERVISION ESCOLAR 525

    NOMBRE DE LA ESCUELA: _ ______

    Ficha descriptiva del Alumno Favela Tello Dylan Hassan con promedio menor a 7

    Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:


    •Mejoramiento de su lectura Presentaba problemas de aprendizaje.
    . Realización de operaciones simples. Tiene faltas constantes que impiden logran un
    desarrollo o un seguimiento a sus debilidades,
    así mismo que, casi no entregaba las tareas.
    Uno de los problemas más recurrentes es en la
    práctica de la lectura y la escritura
    •Mucha pasividad lo cual provoca que no
    termine las actividades.
    Siempre hace mención de que no puede hacer
    las cosas.

    Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

    1.-Ayudarle a mejorar su autoestima


    2.-Apoyo individualizado.
    3.-Diseñar material didáctico concreto y gráfico que apoye al alumno durante la secuencia
    didáctica.
    4.- Motivarle realizando actividades innovadoras en clases.
    5.- Motivar a los padres para que se interesen más por el desempeño de su hijo.

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