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Este documento presenta la ficha descriptiva de un alumno. Resalta sus logros como conocer las letras y mejorar la lectura, pero también señala dificultades como falta de fluidez al leer y problemas con la agrupación de cantidades grandes. Ofrece recomendaciones como motivarlo con dinámicas, darle conocimientos previos, usar material didáctico concreto y realizar actividades innovadoras.
Este documento presenta la ficha descriptiva de un alumno. Resalta sus logros como conocer las letras y mejorar la lectura, pero también señala dificultades como falta de fluidez al leer y problemas con la agrupación de cantidades grandes. Ofrece recomendaciones como motivarlo con dinámicas, darle conocimientos previos, usar material didáctico concreto y realizar actividades innovadoras.
Este documento presenta la ficha descriptiva de un alumno. Resalta sus logros como conocer las letras y mejorar la lectura, pero también señala dificultades como falta de fluidez al leer y problemas con la agrupación de cantidades grandes. Ofrece recomendaciones como motivarlo con dinámicas, darle conocimientos previos, usar material didáctico concreto y realizar actividades innovadoras.
•Conoce el nombre de todas las letras. Solo domina las sílabas directas. Ha mejorado la lectura pero falta fluidez. No integra las sílabas para mencionar las Tiene un mayor gusto por la lectura. palabras. Ha logrado agrupar y desagrupar cantidades. Carece de lectura fluida. Suma y resta. No tiene claridad en su redacción. Tiende mucho a distraerse. No cumple frecuentemente con sus tareas. Tiene dificultad en la agrupación de cantidades grandes.
Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:
1.-Motivar la participación por medio de dinámicas de integración.
2.-Proporcionarle conocimientos previos de los contenidos curriculares antes de aterrizarlos en clase. 3.-Diseñar material didáctico concreto y gráfico que apoye al alumno durante la secuencia didáctica. 4.- Motivarle realizando actividades innovadoras en clases.