Redacción y argumentación Elizabeth Castillo O.

Tema 1 – Introducción a la redacción

1. LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA

La lengua es por naturaleza oral. (hablar es natural, pero escribir y redactar no lo es)

La oralidad produce variaciones (cambia permanentemente)

Tipos de variaciones:

1.1 VARIACIÓN DIACRÓNICA

La variación diacrónica, es decir, la variación que se da en una lengua a lo largo del

tiempo, obedece a un entramado de factores, algunos externos al sistema lingüístico y
otros internos.

Ejemplo: “No dormiréyo, mamma a rayyo de mañana” (forma de hablar en el siglo XII)

Vuestra Vousted:
vuesarced
merced Vos y usted

1.2 VARIACIÓN DIATÓPICA

Son las variantes lingüísticas que están relacionadas con

las diferencias geográficas de los hablantes de una misma
España
lengua. Esto no solo sucede con el lenguaje verbal, sino
también con la lengua de signos. América

En otras palabras, es una variación geográfica. Da lugares Cuba, Perú,

Chile
a los dialectos.

1.3 VARIACIÓN DIASTRÁTICA

Las variedades socioculturales o diastráticas (los niveles lingüísticos) son las diferentes

formas de usar una lengua según el nivel de instrucción del hablante y su estima hacia el
idioma. Estas variedades de la lengua también reciben el nombre de sociolectos.

Son variaciones sociales y funcionales:

Entonces: clase social = clase de lengua (formal e informal)

1.4 VARIACIÓN FUNCIONAL

Los TECNOLECTOS o lenguajes técnicos son también funcionales.

Son usos de la lengua en función de contextos: conferencia, reuniones.

Se denominan también “registros”. Se denomina registro (o estilo de lengua) al conjunto

de características lingüísticas que permiten al hablante adecuar el uso de la lengua a una
determinada situación comunicativa.

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2. EL REGISTRO FORMAL
o El hablante dispone de un conjunto de códigos. Es el REPERTORIO.
o El código seleccionado de ese conjunto se denomina REGISTRO.
o En el contexto académico el contexto requerido es el registro formal.
o Se caracteriza por el léxico y su sintaxis.
o El vocabulario es formal, académico.
o Se sujeta a las convenciones en el uso de la escritura: mayúsculas, puntuación,
significados, acentuación, estructura.
o Deben respetarse las convenciones gráficas o de escritura.

3. CONOCIMIENTO LEXICAL FORMAL

o La abstracción se hace a través de las palabras.
o Analfabetismo lingüístico (no saber leer y escribir) y analfabetismo semántico (no
entender lo que se lee).
o Se piensa con palabras.
o Con palabras se elaboran ideas.
o Con ideas se elaboran argumentos.

4. LA DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
Denotación  Primer significado Ej.: La zanahoria tiene vitamina A, E y K.
 Significado real
 Relación con lo objetivo

El lenguaje denotativo es aquel que se ajusta estrictamente a la realidad conocida por los
hablantes. Su objetivo es comunicar de forma directa y con total claridad para que el mensaje
sea unívoco, que no haya posibilidad de doble lectura.

Connotación  Segundo significado Ej.: Tu pata es bien zanahoria.

 Significado sugerido
 Relación con lo subjetivo

El lenguaje connotativo se caracteriza por ser un tipo de lenguaje subjetivo, muy dependiente
del contexto y cuyo objetivo es transmitir sentimientos y emociones.

De los sonidos que pronunciamos, al objeto.

Designación Nombrar realidades o fenómenos circunscribiendolos
a una realidad.

De la idea o concepto a las palabras.

Significado Precisión en el lenguaje formal.

Posibilidades de interpretación según el contexto.

Sentido Posibilidades de expresión figurada.