PROGRAMA DE ASIGNATURA

SYLLABUS

I IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignatura ONDAS Y OPTICA

Código FI017
Créditos SCT C
Horas presenciales (4/0/2) (C,T,L)
Horas dedicación Total 0Presenciales0 Trabajo Autónomo 0
Categoría OBLIGATORIO

II PRESENTACIÓN, DESCRIPCIÓN Y PROPÓSITO FORMATIVO:

Es una asignatura teórico- práctica que desarrolla los temas relacionados con fenómenos ondulatorios,
ópticos y sus aplicaciones.

III ESTÁNDARES DE LA PROFESIÓN

E.4.- Analiza diversas situaciones a partir del concepto de onda, sus propiedades y fenómenos
asociados. E.10.- Muestra las habilidades propias del quehacer científico y comprende cómo se
desarrolla este tipo de conocimiento. E.11.- Promueve el desarrollo de habilidades científicas y su uso en
la vida cotidiana.

IV ÁREAS, COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y COMPETENCIA GENÉRICAS

Competencias genéricas
C.G.1.- Desarrollar habilidades comunicativas para su desenvolvimiento eficaz en contextos
grupales, sociales y colaborativos

Competencias genéricas
C.G.2.- Desarrollar habilidades para un aprendizaje autorregulado, haciendo uso de
herramientas tecnológicas.

Competencias específicas
C.E.10.- Describe las características fundamentales de las oscilaciones y ondas, y su relación
con el entorno.

Competencias específicas
C.E.11.- Explica las consecuencias de la superposición de movimientos oscilatorios y
ondulatorios.

Competencias específicas
C.E.12.- Relaciona los fenómenos oscilatorios y ondulatorios con aplicaciones tecnológicas y
con su entorno.

Competencias específicas
C.E.13.- A partir de las prácticas del laboratorio, el alumno aplica el método científico, para
integrar los conceptos y leyes de la física ondulatoria.

Competencias específicas
C.E.28.- Distingue los límites de validez de cada modelo físico estudiados en la asignatura.
 Competencias específicas
C.E.34.- Colabora mediante actividades experimentales, con el rigor en el proceso de la
creación del conocimiento científico, en sus estudiantes.
V EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA DETERMINAR LOS APRENDIZAJE PREVIOS

Prueba diagnóstica
Prueba escrita de diagnóstico referente a conceptos básicos matemáticos para abordar el
movimiento ondulatorio y de estrategias procedimentales para la resolución de problemas.
VI UNIDADES Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Oscilaciones
Ondas en una dimensión. Ondas armónicas. Principio de superposición. Ondas planas.
Ecuación de onda 3D. Ondas esféricas y cilíndricas.

UNIDAD II: Movimiento ondulatorio

Osciladores libres. Osciladores simples amortiguados y forzados. Osciladores acoplados.

UNIDAD III: Ondas mecánicas: sonido

Sonido. Ondas transversales. Ecuación de onda bidimensional. Modos normales. Ondas
longitudinales en varillas y tubos. Modos normales.

UNIDAD IV: Superposición y ondas estacionarias

Superposición de ondas de la misma frecuencia. Superposición de ondas de diferente
frecuencia. Ondas periódicas anarmónicas. Ondas no periódicas.

UNIDAD V: Ondas electromagnéticas

Teoría electromagnética de la luz. Espectro de la radiación. Ondas electromagnéticas en el
vacío, medios dieléctricos transparentes. Ondas planas monocromáticas. Guías de ondas
electromagnéticas. Modos TE y TM en una guía de Ondas. Cavidades resonantes, modos
normales del campo EM. Transporte de información en fibras ópticas.

UNIDAD VI: Interferencia, Difracción y Polarización.

Consideraciones para la interferencia. Interferómetro de división de amplitud. Interferómetro
de división de fase. Interferencia de haces múltiples (Multicapas). Difracción de Fresnel y
Fraunhofer. Teoría escalar de la difracción. Principios de holografía. Polarizadores,
dicroísmo y birrefringencia. Actividad óptica.

UNIDAD VII: Actividades experimentales

Actividades experimentales.
VII PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Resultados Aprendizaje
Analizar datos experimentales para verificar hipótesis, leyes y principios que rigen las ondas y
óptica en distintas situaciones problemáticas.
Aplicar las leyes y principios de las ondas y óptica para resolver situaciones problemáticas
teóricas.
Aplicar las propiedades y leyes de las ondas mecánicas para explicar los fenómenos naturales
asociados a las ondas sonoras.
Aplicar los principios físicos de las ondas y la óptica para explicar el funcionamiento de
dispositivos que operan en base a estos fenómenos.

Metodología
Metodologías : Clase magistral activa
Metodologías : Laboratorio
Metodologías : Resolución de problemas
 Tipo estrategia : Debate
Tipo estrategia : Taller
Actividades evaluativas : Exposición
Actividades evaluativas : Informe

Evaluación
Control
Prueba escrita
Examen final
VIII RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Bibliografía básica
Alonso, M., Finn, E. (2000): Física: campos y ondas. Pearson.
Bibliografía básica
Hecht, E.(1999): Óptica . Addison-Wesley .
Bibliografía complementaria
Serway, R. (2001): Física, Tomo II. Editorial Mc Graw Hill.
Bibliografía complementaria
Sears-Zamansky-Young-Freedman (2004): Física Universitaria, Tomo II. PRENTICE HALL
MEXICO.
Bibliografía complementaria
Halliday D. (2002): Física. Compañía Editorial Continental S.A, México
Recursos informáticos
https :// phet . colorado . edu / en / simulations / category / physics
Recursos físicos/de infraestructura
Experiencias desarrolladas en Laboratorios y sala de demostración.
IX ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y EVALUACIÓN

Requisito Aprobación

Ponderación Prueba Optativa

30%

Componente Genera Acta Porcentaje % Aprobación Asistencia

Obligatoria Obligatoria %
CATEDRA SI 70 No
LABORATORIO N0 30 No 100

Normativa Curso
La asistencia a sesiones de talleres, sesiones experimentales y pruebas de cátedra son
obligatorias en un 100%. En caso de inasistencias, éstas deben ser justificadas por el jefe
de Carrera o a criterio del profesor en casos especiales. La inasistencia no justificada a una
o más sesiones significa que se considerará puntaje 0,0 en dichos temas en las
evaluaciones respectivas. Finalmente, los alumnos que obtengan una nota menor a 4.0 en
la asignatura, tendrán derecho a dar una Prueba Optativa. La nota final se obtiene sumando
la nota de cátedra ponderada en un 70%, más la nota de la Prueba Optativa ponderada en
un 30%.