CUADRO COMPARATIVO

Fecha: 23/10/22
Nombre de la institución: UVM

Nombre del plan de estudios: Semestral mixta

Nombre de la materia: Filosofía y Epistemología en la Educación

Nombre del docente: Blanca Ruvalcaba

Nombre de los estudiantes: Daniela Medina Guerrero

Esta actividad tiene como propósito conocer los diferentes modelos que explican los procesos para construir los
conocimientos cotidianos y académicos.

Instrucciones:
1. Consulten los textos correspondientes a la unidad que se encuentra en el apartado de recursos.
2. Desarrollen detalladamente los elementos que intervienen en el proceso de conocimiento en los siguientes
modelos:

Modelo del conocimiento Principales representantes Cómo se construye el conocimiento

David Hume Hume sostiene que todo conocimiento procede de la
Empirismo John Locke experiencia, ya sea externa o sea la que proviene de los
George Berkeley
 CUADRO COMPARATIVO

Modelo del conocimiento Principales representantes Cómo se construye el conocimiento

sentidos o la auto- experiencia, negando la existencia de ideas
innatas.
Locke decía y afirmaba que en nuestro conocimiento del
mundo solo puede proceder de la experiencia, a través de los
sentidos.
Berkeley Crea universalismos abstractos y justificados desde
la política, la religión, el derecho, la economía, entre otros y
establece que percibir es lo mismo que existir, eliminando la
posibilidad de que el sujeto puede tener conciencia de si y para
si y con esto, transformar su realidad.
Descartes señala que todo conocimiento debe ser distinto y
claro, que no permita ninguna duda. Por ejemplo, las
matemáticas.
Spinoza dice que el conocimiento autentico se logra por la
René Descartes
propia razón sin ayuda de los sentidos.
Racionalismo Baruch Spinoza
Leibniz como todo gran matemático quería reducir todos los
Gottlieb Leibniz
conocimientos al conocimiento propio de las matemáticas, ya
que estaba convencido de que si nuestro conocimiento fuera
infinito, todas las verdades se nos presentarían como verdades
de razón.

3. Conclusiones
Coloca los puntos más importantes de los modelos desarrollados y los aportes a tu formación académica
El racionalismo y el empirismo son escuelas de pensamiento que buscan explicar la forma en que los seres
humanos adquieren el conocimiento, pero tienen filosofías fundamentalmente opuestas. Mientras el racionalismo
afirma que la fuente del conocimiento es la razón, el empirismo alega que es la experiencia sensorial.
El empirismo es una teoría basada en la legación de que la experiencia es la fuente del conocimiento donde los
individuos no tienen conocimientos innatos, sino que se basa en la experiencia y experimentación basado en
experiencias sensoriales.
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Los racionalistas opinaban que esta caracterizado por la privacía y la razón al momento de conocer. La aplicación
de un método (matemática) herramienta que nos conduce a la verdad.
Los racionalistas van a aplicar la idea del mecanicismo. Ellos creen que el mundo es como una gran máquina que
se puede analizar basados en la razón y en la lógica.
4. Referencias
Registrar las fuentes consultadas en formato APA
Akal, G. (s. f.). John Locke. Empirismo |. Recuperado 23 de octubre de 2022, de
http://www.nocierreslosojos.com/john-locke-empirismo/
https://perio.unlp.edu.ar/catedras/filosofia/wp-content/uploads/sites/129/2020/04/Carpio-Hume_copy.pdf
Hernández-Castro, G. (2017, 12 mayo). La teoría del conocimiento de Berkeley: empirismo y colonialidad |
Revista Espiga. Recuperado 23 de octubre de 2022, de
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1768
Racionalismo. (s. f.). Recuperado 23 de octubre de 2022, de https://www.filosofia.org/enc/ros/ra3.htm
Leibniz: Método y realidad en la filosofía racionalista. (s. f.). Recuperado 23 de octubre de 2022, de
http://www.selectividad.tv/S_FF_2_3_3_S_leibniz:_metodo_y_realidad_en_la_filosofia_racionalista.html