NOMBRE : ANA SOTO LANDAETA .

CARRERA : ING. PREVENCION DE RIESGOS.

FECHA: 27-02-23
MATERIA : ERGONOMIA.
DESARROLLO

1. Implementar un método de evaluación de riesgos para la actividad de almacenado y expedición de

frutas.

Al hacer el análisis del trabajo realizado en la empresa Hortofrutícola PCN, podemos darnos cuenta que
en
el desarrollo de las actividades, se adoptan posturas inadecuadas de forma continuada y/o movimientos
repetidos, levantamiento y traslado de cajas pesadas (fuerzas aplicables), sin las condiciones adecuadas
y
con posturas forzadas. Todo esto origina una elevada carga postural, la que puede ocasionar fatiga,
lesiones y/o enfermedades musculoesqueléticas.
Con el objetivo de evaluar la exposición de los trabajadores, a los riesgos existentes se implementará el
método RULA. Para realizar la evaluación se considerarán la postura adoptada, la duración, frecuencia de
ésta y las fuerzas ejercidas cuando se mantiene.[ CITATION IAC194 \l 13322 ]

El procedimiento para aplicar el método RULA es:

ØObservación de la actividad del trabajador, definir y observar varios ciclos de trabajo.
(Si el ciclo es muy extenso o no hay ciclos, se pueden hacer evaluaciones con una determinada
frecuencia de tiempo).
Øseleccionar las tareas y posturas más significativas.
Las posturas seleccionadas serán aquellas que se supongan con una mayor carga postural, ya sea
por el tiempo de exposición, frecuencia o mayor variante en relación a la postura neutral.
ØSe indicará para cada postura, qué lado del cuerpo será evaluado (derecho o izquierdo).
(Si existe alguna duda, se analizará en los dos lados de cuerpo)
ØSe tomarán las mediciones de los ángulos corporales (con un goniómetro) de la posición adoptada
por el trabajador. Estas mediciones, se pueden hacer en forma directa en el individuo o a través de
fotografías tomadas en el momento en que se realiza la actividad.

ØSe Determinarán las puntuaciones para cada parte del cuerpo, utilizando la tabla correspondiente
a cada zona.
ØObtener las puntuaciones finales y las del nivel de actuación, para determinar la existencia y nivel
de riesgo.
ØDependiendo del nivel de riesgo, se determinara qué tipo de medidas se adoptarán.

Revisar las puntuaciones de las distintas partes del cuerpo, para determinar donde se harán
correcciones.

ØRediseñar el puesto de trabajo o hacer cambios para mejorar la postura si fuera necesario.
ØSi se han insertado correcciones o cambios, reevaluar la postura con el método RULA, para
verificar que la mejora ha sido efectiva.[ CITATION IAC194 \l 13322 ]
2. Evaluar según el check list, establecida en el método RULA.

• Espalda flexión 10° y latitud 5°

• Brazo flexión 90° y abducción 30°
• Cuello flexión 10° y giro 20°
• Muñeca flexión 25° y giro 20

CUADRO DE MEDICIONES TABLA RULA A

Articulacion Medicion angular Puntuacion

Brazo Flexion 90 y abduccion 30 . Puntaje total 4

Muñeca Flexio 25 giros 20 . Puntaje total 3

Puntaje cruze a 5

CUADRO DE MEDICIONES TABLA RULA B

Articulacion Medicion angular Puntuacion.

Espalda Flexion 10 y latitud 5 . Puntaje total 3

Cuello Flexion 10 y giro 20. Puntaje total 2

Puntaje cruce B 4

CUADRO TABLA “C” RULA

Tabla Puntuacion

A 5

B 4

PUNTUACION FINAL 5.

3. Identificar las posibles enfermedades profesionales por la actividad y proponer medidas preventivas.

ØSíndrome de dolor lumbar

ØSíndrome cervical por tensión

ØFatiga física

ØLesiones (contusiones,heridas)

ØSíndrome del Túnel Carpiano

ØTenosinovitis de Quervain

ØEpicondilitis lateral

ØEpicondiliits medial

ØSíndrome del manguito rotador

ØBursitis

ØSinovitis y tenosinovitis de mano-muñeca

ØDedo en gatillo [CITATION IAC195 \l 13322 ]

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores.
Ejemplo referencia: capítulo de libro
Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.
Ejemplo referencia: artículo de revista académica
Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008
Ejemplo de referencia: artículo en sitio web
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-
conservacion-y-gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto
Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario
Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado
de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667