Destinado: Niños/as de 2 años

Fundamentación: Los animales son uno de los elementos del entorno natural más
significativos para el niño/a, sirviéndoles como elemento de juego, observación y
experiencia. Es por ello que, en esta secuencia, invitando a las familias, nos proponemos
promover el conocimiento y características de los animales domésticos que rodean el
entono del niño, conocidos como “mascotas”.

Objetivos:

 Reconocer a los animales domésticos.

 Conocer las características de los animales domésticos y sus onomatopeyas.
Contenidos:

 Reconocimiento y caracterización de animales domésticos que viven con los niños

(Gatos, perros, peces, hámster, entre otros).
 Valoración y disfrute de la existencia de todos los seres vivos.

Propósitos:

 Promover el conocimiento de los animales domésticos (Gato, perro, conejo,

entre otros) mediante propuestas lúdicas.
Actividad N°1 “Conocemos a los animales”
Como primera actividad, y en familia, los invitamos a mostrarle a los niños imágenes de
animales (Gato, perro, pájaro).

También pueden ser de cuentos que tengan en casa o peluches.

Un adulto le realizará preguntas al niño ¿Como hace el gato?

¿Cómo hace el perro?
¿El pájaro puede volar?
Entre otras preguntas, y les reproducirá con ayuda de un teléfono celular o tablet sonidos
de estos animales para que el niño pueda identificar y conocer los mismos.

Actividad N°2 “Armar un collage”

En esta actividad les proponemos realizar juntos en familia un collage de su mascota sí es
que la tienen, o de la mascota que más les guste.
La pueden realizar con lo que tengan en casa: puede ser con alguno de estos materiales
revistas, diarios, telas, papel reciclado, lana, entre otros. ¡Manos a la obra!

Actividad N°3 “Jugar a imitar y nos movemos mucho”

En esta actividad les proponemos imitar a diferentes animales (Perro, gato), y realizar un
circuito. En familia van a buscar un lugar medianamente espacioso en casa, para armar el
circuito. Pueden utilizar sillas, almohadas, acolchados a modo de obstáculos, y al final del
recorrido colocar el hueso o peces. Los mismos pueden construirlo con bolsas, cartulina,
goma eva, papel reciclado, entre otros materiales con los que cuenten en casa.
Un encargado de la familia elegirá con que animal quiere empezar y todos los integrantes
tendrán que imitar al animal elegido y completar el circuito. Simulando ser gato o perro
deberán atravesar el circuito de obstáculos hasta llegar a su comida (hueso o peces).

Actividad N°4 “Búsqueda del animal”

Invitamos a la familia a realizar en casa una búsqueda de animales (Gato, perro, conejo,
pájaro). En distintos espacios colocarán las imágenes impresas o dibujadas a mano de los
animales, también pueden ser peluches si los tienen (uno de ellos puede ser el collage
que realizaron en la actividad N°3), la familia le dirá los acertijos para que el niño pueda
adivinar de que animal se trata en cada caso, cuando el niño lo descubra se iniciará la
búsqueda.
Actividad N°5 “Moldear”
Con ayuda de la familia, invitamos a los niños a jugar a modelar con plastilina (si se tiene
en casa) o masa de sal, que pueden realizar en casa con la siguiente receta:

 2 tazas de harina común

 ½ taza de sal fina
 1 taza de agua
 Colorante vegetal (opcional)
Integrar todos los ingredientes y amasar hasta unir.
Pueden moldear los animales con los que estuvieron jugando como gato, perro. La familia
puede ayudarlos a armar mediante preguntas como ¿Cuántas patas tiene el gato? ¿El
perro tiene cola?
Actividad N°6 “Rompecabezas animales”
Como ultima actividad les proponemos a las familias imprimir imágenes o dibujar un gato,
perro o conejo. Después recortar todas las partes del cuerpo de cada animal. Deberán
mezclar las partes y con entre todos armar cada animal.