COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 5TO.

AÑO

En un combate de tirar de una cuerda, cuatro chicos tiran tan

En un combate de tirar de una cuerda, cuatro chicos tiran tan
fuerte como cinco chicas.
fuerte como cinco chicas.

Y dos chicas y un chico tiran tan fuerte como un perro.

Y dos chicas y un chico tiran tan fuerte como un perro.

El perro y tres chicas se enfrentan ahora con cuatro chicos.

El perro y tres chicas se enfrentan ahora con cuatro chicos.

¿Qué lado ganará en este último caso?

¿Qué lado ganará en este último caso?

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 QUINTO AÑO

COMPARACIÓN
COMPARACIÓNCUANTITATIVA
CUANTITATIVA

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN

ENUNCIADO
La pregunta presenta una condición y dos cantidades, o sólo dos cantidades, una en la columna A y otra en la
columna B, compara dichas cantidades y marque la letra correspondiente a la deducción que llegues.

a) Si la cantidad de la columna A es mayor que en B.

b) Si la cantidad de la columna B es mayor que en A.
c) Si las dos cantidades son iguales.
d) Si no se puede sacar ninguna conclusión con la información dada.
e) ¡No debe utilizar esta opción!

COLUMNA A COLUMNA B
x1 y 8
1.  2
5 2 x+3 y–2

2. # de minutos que tiene 1 día # de segundos que tiene 1 hora

3. Talía compro 16 polos. Algunos
costaron 13 soles c/u mientras que
# de polos que costaron S/. 13 # de polos que costaron S/. 10
los demás 10 soles c/u. El costo total
de los polos fue 187.
4. En una olimpiada el equipo A tienen 3
integrantes más que B; el equipo C; 2
Integrantes de A + C Integrantes de E + B
menos que D; D uno más que B y E dos
más que B.
4y 6 3y
5. x
5 5 3x
6. Ricardo, Coco, Polo y Toño se pusieron
a jugar teniendo en cuenta las
siguientes reglas:
 El primero en perder deberá
aumentar $ 10 a cada uno de los
demás.
 El segundo en perder duplicará el
dinero de los demás. Dinero de Ricardo al inicio. Dinero de Polo al inicio.
 El tercero aumentará $ 20 a c/u
de los otros.
 El cuarto triplicará el dinero de
los demás.
Se sabe que perdieron en el orden
antes indicado y al final cada uno
quedo con $ 240.

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COLUMNA A COLUMNA B

Dinero que pierde Coco en todo Dinero que pierde Toño en todo
7. el juego. el juego.
Dinero que tenía Ricardo Dinero que tenía Polo después
8.
después de perder. de perder.
9. Se tienen 28 caramelos distribuidos
en tres grupos, del primer grupo se
pasan al segundo tantos caramelos
como éste tiene, luego del primer
grupo se vuelve a pasar al segundo
Cantidad de caramelos del
tantos caramelos como ahora tiene Cantidad de caramelos del
tercer grupo al inicio, más un
éste y exactamente se hizo lo mismo segundo grupo al inicio.
caramelo.
del segundo grupo al tercero,
resultando al final que el segundo
grupo tiene el doble número de
caramelos que el primero y el tercero
el doble del segundo.
Cantidad de caramelos que le
queda al primero, después de Cantidad de caramelos que tenía
10.
pasarle al segundo por segunda el tercer grupo al inicio.
vez.
11. Si compro 15 caramelos me faltarían
10 Soles y si compro 10 caramelos, me Total de dinero. Costo de 13 caramelos.
sobran 15 Soles.
12. Un ganadero no sabe si comprar 56
ovejas o por el mismo precio 8 vacas y
Nº de animales que decidió
8 toros. Finalmente decide comprar el 24
comprar.
mismo número de animales de cada
clase.
13. De un día faltan tantas horas
completas como minutos han
transcurrido de la hora en que
estamos; además los minutos que Horas transcurridas. Horas que faltan transcurrir.
faltan para la hora siguiente son el
cuádruple de las horas completas que
faltan.
14. Con $ 5 625 se compran tantos
Nº relojes comprados. 80
relojes como lo que cuesta un reloj.
15. Entre dos cañones han realizado 518
disparos, uno 35 por hora y otro 24
Cantidad de disparos de cañón El doble de disparos del menos
por hora. Se sabe que el segundo
más eficiente. eficiente.
comenzó a disparar 3 horas después
del primero.

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El Cálculo por los Dedos Utilizado por los Mercaderes

En la Edad Media, los mercaderes acostumbraban multiplicar valiéndose de los dedos. Usaban este
tipo de cálculo sólo para los números comprendidos entre el 5 y el 10. El sistema te será práctico cuando te
falle el recuerdo de la tabla de multiplicar.
Veamos cómo multiplicaban los mercaderes 6 por 9. Primero señalaban el 9 con una mano, extendiendo
los cinco dedos, cerrando luego el puño y extendiendo otra vez cuatro dedos, uno a uno: 6 – 7 – 8 – 9.
Quedan así cuatro dedos extendidos. Para señalar el 6, extiende de primero los cinco dedos de la otra mano,
cierra el puño y extiende después un dedo más, el pulgar. Así habrás extendido un total de 6 dedos.
Para llevar a cabo la multiplicación, se procede así: se suman los dedos extendidos y se multiplican los
doblados. En el caso del grabado, habría que sumar 1 (el pulgar) con 4 (los cuatro dedos), lo que nos daría un
total de 5. Este número corresponde a las decenas, es decir, 50. Multiplica ahora los dedos doblados: 4 x 1 =
4. Sumando las dos respuestas, obtendríamos 50 + 4 = 54 que es igual a 6 x 9. Efectúa otras
multiplicaciones. Naturalmente, en este caso no se da al final ninguna solución.

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TAREA DOMICILIARIA Nº 6

ENUNCIADO
La pregunta presenta una condición y dos cantidades, o sólo dos cantidades, una en la columna A y otra en la
columna B, compara dichas cantidades y marque la letra correspondiente a la deducción que llegues.

a) Si la cantidad de la columna A es mayor que en B.

b) Si la cantidad de la columna B es mayor que en A.
c) Si las dos cantidades son iguales.
d) Si no se puede sacar ninguna conclusión con la información dada.
e) ¡No debe utilizar esta opción!

COLUMNA A COLUMNA B

1. Aumentado en m es 5 menos que C. m c – 10

2. En un corral hay gallinas y conejos. El

número de patas es 14 más el doble # conejos 3 gallinas
del número de cabezas.

3. Hay 18 plátanos, un mono y una mona.

# de plátanos que comió el # de plátanos que comió la
El mono come 1/3 de los plátanos, la
mono. mona.
mona 1/2 de los plátanos que quedan.

4. “A” representa la cantidad de

números racionales enteros,
comprendidos entre: A 4

 1,1  10

Parte que falta transcurrir del Horas que Fal tan

5. Son las 16 h.
día. Horas Transcurridas

6. Carla resuelve por la tarde ¼ de la Falta resolver

Parte no resuelta.
tarea y en la noche ½ del resto. Re suelto

7. En una fiesta hay 30 personas entre

damas, caballeros y niños. Los caballeros Nº de caballeros Nº de niños
representan los 4/7 de las damas.

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8. Lo que queda del día es los 2/3 del

Tiempo transcurrido. Tiempo que falta transcurrir.
tiempo transcurrido.

9. En una reunión, los 2/3 son mujeres y los

3/5 de los varones son casados, mientras Varones célibes. Varones no célibes.
que los seis restantes son solteros.

37 373737
10.
51 515151

11. Si el año de nacimiento de José se

representa como 19ab y se cumple
3
que: (b – a) a . b – 13

11a + 2b = 71

12. Dadas las ecuaciones:

7x 5 4x
 
4 6 3 x y

7y 1 5y
 
9 2 6

a b
13.  11a + 3b 9b
3 2

14. Siendo: N  abc

Se cumple: a C

ab . c  111

15. En la siguiente división:

        
     8 
  Suma de cifras del dividendo. Suma de cifras del divisor.
 
  
  
1

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