G Í A D E L A I NVES

O L O T IGA
O D C I
E T ÓN
M

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Y CUALITATIVA
ANA ISABEL MONTES PEREZGUERRA
 GACIÓN CUALI
STI TAT
VE IVA
IN
¿QUÉ ES ?
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ES UN
MÉTODO PARA RECOGER Y EVALUAR DATOS
NO ESTANDARIZADOS. EN LA MAYORÍA DE
LOS CASOS SE UTILIZA UNA
MUESTRAPEQUEÑA Y NO REPRESENTATIVA
CON EL FIN DE OBTENER UNA COMPRENSIÓN
MÁS PROFUNDA DE SUS CRITERIOS DE
DECISIÓN Y DE SU MOTIVACIÓN.
 AMBITOS
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA SE UTILIZA PRINCIPALMENTE CUANDO
LO QUE INTERESA A LOS INVESTIGADORES NO SON LOS NÚMEROS Y
HECHOS CONCRETOS, SINO CUANDO SE TRATA DE INVESTIGAR
OPINIONES, ACTITUDES, MOTIVOS, COMPORTAMIENTOS O
EXPECTATIVAS.

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UTILIZA

PREGUNTAS ABIERTAS A LAS CUALES LAS
RESPUESTAS NO SON PREDETERMINADAS,
SE SUELE UTILIZAR A MENUDO COMO
COMPLEMENTO A LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA PARA PROFUNDIZAR EN SUS
RESULTADOS
 PUEBRA
SISTEMATICA

SURGEN CRITICAS DE LA COMPARACION DE LOS METODOS CUALITATIVOS CON

LOS CUANTITATIVOS, SIN EMBARGO EL CUALITATIVO ESTÁ PRESENTE EN LA
APLICACION CUANTITATIVOS YSE DESCUBRIO VENTAJAS DE TRABAJAR CON
ELLO, PERO PREDOMINO LOS CUANTITATIVOS POR NO TENER UN SUSTENTO
EPISTEMOLOGIC, ES LA “VISION ACEPTADA POR LA CIENCIA” Y SE CRENTRA EN
LA PUEBLA SISTEMATICA DE HIPOTESIS EXPLICITAS CON UN ANALAISIS
DEDUCTIVO COMO SI FUERA LA UNICA QUE APEGA AL METODO CIENTIFICO,
LOS METODOS CUALITATIVOS CONTRIBUYEN A ENTENDER E INTERPRETAR LOS
FENOMENOS COMOLEKOS ANTES DE ACCEDER A SU CUATIFICACION
CUALITATIVA CUANTITATIVA
MÉTODOS SON DE TIPO ANALÍTICO,
VS. MÉTODOS EXPERIMENTALES,COMO
INDUCTIVO. SU OBJETIVO ES OBTENER
GARANTÍA DE OBJETIVIDAD DE LOS
CONCLUSIONES A PARTIR DE LA
RESULTADOS
PERSPECTIVA MISMA CON QUE SE
HACE REFERENCIA A CANTIDAD
ABORDA EL PROBLEMA.
RESULTADOS SUJETOS A LA
SUS RESULTADOS SE EXPRESAN A
INTERPRETACION
TRAVÉS DE UN DISCURSOVERBAL
ENFOQUE OBJETIVO ENFOCADO EN
INTERPRETATIVO, UNA EXPLICACIÓN
LOS RESULTADOS
QUE TOMA EN CUENTA EL CONTEXTO
TECNICAS DE RECOLECION:
HACE REFERENCIA A LA CALIDAD
MUESTREO, PROBABILIDAD,
RELACIONADO A LOS ATRIBUTOS DE
ECUESTAS, ETC.
LAS MUESTRAS
ENFOQUE SUBJETIVO RELACIONADO A
LOS PROCESOS
TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS:
ENTREVISTAS ESTUDIOS DE CASO,
PROCESO DE OBSERVACIÓN.
1. ES INDUCTIVA.
2. TIENE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA
(PERCIBE A LA PERSONA COMO UN TODO).
3. EXISTEN EFECTOS DEL INVESTIGADOR
SOBRE LAS PERSONAS.
4. INTENTA COMPRENDER A LAS PERSONAS
DENTRO DEL MARCO DE REFERENCIA DE
1. SE DA UN ÉNFASIS EN LA VALIDEZ DE LA
5. ELLAS MISMAS. INVESTIGACIÓN, PRÓXIMA AL MUNDO EMPÍRICO.
6. EL INVESTIGADOR APARTA SUS PROPIAS 2. PARA ESTE ENFOQUE, TODOS LOS ESCENARIOS Y LAS
CREENCIAS; NO OBSTANTE, ÉSTAS SON UN PERSONAS SON DIGNOS DE ESTUDIO.
PUNTO DE REFERENCIA PARA INTERPRETAR 3. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ES UN ARTE.
LA REALIDAD QUE ESTÁ ESTUDIANDO. 4. PUEDE APLICARSE A ESTUDIOS EN EL ÁMBITO MICRO,
7. TODAS LAS PERSPECTIVAS SON VALIOSAS.
YA QUE PROFUNDIZA MÁS EN LA SITUACIÓN.
8. SE CONSIDERA QUE ES MÁS DE CORTE
HUMANISTA.
5. SEÑALA LOS ASPECTOS Y DISCREPANCIAS.

6. SE ORIENTA MÁS A LO QUE ES SIGNIFICATIVO,
RELEVANTE Y CONSCIENTE PARA LOS PARTICIPANTES.
7. SE UTILIZA EN DIFERENTES DISCIPLINAS, QUE VAN
DESDE LA EDUCACIÓN, LA
8. SOCIOLOGÍA, LA ANTROPOLOGÍA, LA PSICOLOGÍA ENTRE
OTRAS.
9. ESTUDIA LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y CULTURAL DE UN
GRUPO.
10. ES ADECUADA PARA EL ANÁLISIS DE FENÓMENOS
COMPLEJOS.
11.

AUTOR
PARA STAKE (1995), EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ES LA
COMPRENSIÓN Y SE CENTRA EN LA
INDAGACIÓN DE LOS HECHOS, EN EL
PAPEL PERSONAL QUE ADOPTA EL
INVESTIGADOR DESDE EL COMIENZO DE
LA INVESTIGACIÓN, ASÍ COMO SU
INTERPRETACIÓN DE LOS SUCESOS Y
ACONTECIMIENTOS, LO QUE SE ESPERA
ES UNA DESCRIPCIÓN DENSA, UNA
COMPRENSIÓN EXPERIENCIAL Y
MÚLTIPLES REALIDADES. EL
INVESTIGADOR NO DESCUBRE, SINO
QUE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO.

 SEGUN POCOVI
CUALITATIVO CUANTITATIVO
PROPOSITO
EXPLICAR Y OBTENER CONOCIMIENTO PROFUNDO DE
PROPOSITO
EXPLICAR, PREDECIR Y/O CONTROLAR O A FENÓMENOS A
UN FENÓMENO A TRAVÉS DE LA OBTENCIÓN DE DATOS
TRAVÉS DE UN ENFOQUE DE OBTENCIÓN DE DATOS
EXTENSOS NARRATIVOS.
NUMÉRICOS.

DISEÑO Y METODO DISEÑO Y METODO

ES FLEXIBLE, SE ESPECIFICA EN TÉRMINOS GENERALES EN ES ESTRUCTURADA, INFLEXIBLE Y EL ESPECÍFICA EN DETALLES
EL DESARROLLO DEL ESTUDIO. PUEDE NO HABER EN EL NO DESARROLLO DEL ESTUDIO. INVOLUCRA MO
INTERVENCIÓN Y EL MÍNIMO DE DISTRACCIÓN. ES INTERVENCIÓN, MANIPULACIÓN Y CONTROL. PUEDE SER
HISTÓRICA, ETNOGRÁFICA, ESTUDIO DE CASO. DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL, CAUSAL-COMPARATIVA Y

EXPERIMENTAL.

RECOLECION DE DATOS RECOLECION DE DATOS

RECOLECCIÓN DE DOCUMENTOS, DATOS OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE, TRE- ENTREVISTAS
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE, ENTREVISTAS INFORMALES Y FORMALES Y SEMIESTRUCTURADAS, ADMINISTRACIÓN
NO ESTRUCTU-RADAS, NOTAS DE CAMPO DETALLADAS Y ALLA- DE PRUEBAS Y CUESTIONARIOS.
EXTENSAS.

INTERPRETACION DE DATOS INTERPRETACION DE DATOS

LAS CONCLUSIONES Y GENERALIZA-OBRE CIONES SE
CONCLUSIONES TENTATIVAS Y REVISIONES SE VAN DANDO
FORMULAN AL CONCLUIR EL ENE- ESTUDIO Y SE EXPRESAN
SOBRE LA MARCHA DEL ESTUDIO. GENERALIZACIONES
CON UN AS O GRADO PREDETERMINADO DE
ESPECULATIVAS O SIMPLEMENTE NO SE DAN.
CERTEZA.

¡MUCHAS
GRACIAS!
FUENTES
BALCÁZAR, P., GÓNZÁLEZ-ARRATIA;N., GURROLA,G., MAYSEN, A.
(2013). INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. UAEM

MARTÍNEZ, M. (2006). LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (SÍNTESIS

CONCEPTUAL), REVISTA DE PSICOLOGÍA, VOL.9. NO. 1, 123-146