I.E.E.

RAFAEL NARVÁEZ CADENILLAS

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
I. DATOS GENERALES
1. Nivel / grado: Cuarto de Primaria
2. Área / taller: Educación Religiosa
3. Tiempo: 02 horas
4. Docente:
II. DATOS CURRICULARES:
1. Necesidades académicas y/o actitudinales: Valorar la importancia de la organización de la Iglesia y de su misión
dentro de ella.
2. Nombre de la sesión:Reconocemos que somos parte de la misión y organización de la Iglesia
3. Capacidades integradas y actitudes

CAPACIDADES INTEGRADAS DE CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENT

ÁREA OS
CP. Explica coherentemente La iglesia y  Enuncia el significado de Iglesia
los núcleos teóricos de la su y su organización de una forma  Guía de
iglesia y su organización. organizació clara. observació
 Declara la importancia de la n
CRI. Expresa juicios de valor n jerárquica  Evaluación
sobre la importancia de la organización de la Iglesia en su
oral
organización de la Iglesia, en misión Cristiana, de manera
 Evaluación
coherente.
su misión cristiana. escrita
 Organiza las ideas principales
CRE. Sistematiza los
sobre la Iglesia y su
núcleos teóricos sobre la organización en un mentefacto
iglesia y su organización. conceptual.
 Menciona dentro de la
organización de la Iglesia a qué
grupo pertenece.
Respeta las opiniones de sus
compañeros.
Es respetuoso al opinar acerca
de la organización de otras
agrupaciones religiosas.
 Levanta la mano para pedir la
palabra.

ACTITUDES DEL ÁREA Comportamientos observables

Respeta las opiniones de sus
compañeros.
Es respetuoso al opinar
acerca de la organización de
otras agrupaciones religiosas.
 Levanta la mano para pedir la
palabra.
Muestra interés por el tema.
 Escucha con atención las opiniones de sus compañeros.
 Respeta opiniones de organizaciones que profesan una fe
diferente.
 Levanta la mano para participar durante la clase.
 Participa durante clase y lee la Biblia con respeto.
Procesos pedagógicos y mentales

Fases Tiempo Actividades Recursos

Reflexión 25’ - Reciben el saludo de la docente. Recurso verbal
diagnóstica - Realizan una oración a Dios pidiendo su dirección y guía
espiritual.
- Escuchan con atención la historia narrada por la docente.
(Anexo 01) Historia narrada
- Responden a las siguientes interrogantes:
 ¿Qué diferencias hay entre Templo e Iglesia?
 ¿Cuál es la estructura de un templo?
 ¿Cuál es la estructura de la Iglesia?
 ¿Cómo está organizada?
 Qué quiere decir jerarquía?
 Quien es la máxima autoridad de la Iglesia?
 Responden en forma ordenada
- Descubren el tema a tratar y reflexionan sobre los
aprendizajes esperados.
Nivelación - Leen la lectura de la biblia, relacionada con el tema: 1° Recurso verbal
cognitiva 60’ de Corintios 12:12-13,25.27(Anexo 02). Biblia
- Responden a las preguntas planteadas:
 ¿Según el texto que venimos hacer todos nosotros? Imagen impresa
 ¿Quiénes creen que en la Iglesia reciben honores?
- Diferencian en imágenes presentadas en la pizarra a
un templo de una iglesia. (Anexo 03).
- Participan de forma ordenada.
- Leen la información dada en su módulo sobre el tema y
subrayan las ideas principales. Dado mágico
- Responden a las preguntas planteadas:
- En forma grupal responden las preguntas al azar Papel bond
relacionadas sobre el tema, jugando “el dado mágico”
1. Definición y misión de Ia iglesia
2. Motivo y forma de organización- significado
3. Sucesión de Pedro y de los Apóstoles
Lapiceros
4. Función de los sacerdotes
Modulo
5. Función de los diáconos
6. Los laicos y su desempeño
- Gana el grupo que más respuestas aciertas.
- Se felicitan los aciertos y se corrigen los errores.
- Resuelven las actividades de su módulo.
Consolidació 15’ - Escriben en su cuaderno un mentefacto sobre la Recurso verbal
n cognitiva organización jerárquica de la Iglesia. Papelote
- Las aptitudes de los niños serán evaluadas con una plumones
guía de observación. (Anexo 04) Cuaderno
- En casa:Investiga los nombres de los siguientes Lapiceros
personajes: el Papa, el obispo y el sacerdote de tu
comunidad.

Bibliografía

 SANTA SEDE. Catecismo de la Iglesia Católica. “María, Madre de Cristo y de la Iglesia”. Montevideo. Edit. Lumen.
1992. 230-233.
 SANTA SEDE. Catecismo de la Iglesia Católica. “Cristo se ofreció por nuestros pecados”. Montevideo. Edit. Lumen,
1992. 148-151.

ANEXO 01

Al dar el examen de religión Rosita había confundido la definición

entre Iglesia y templo, por lo que su mamá le había pedido que tenga más
cuidado al estudiar. Cierto día mientras Rosita estudiaba en voz alta sobre el
cuerpo y sus partes, su mamá le preguntaba:
¿Dónde se encuentra el órgano que dirige a todo nuestro cuerpo? y
¿en qué se parece nuestro cuerpo con la Iglesia?...
¿Qué hubieras respondido en lugar de Rosita?

ANEXO 02

1 Corintios 12:12-13, 25-27

Las partes del cuerpo son muchas, pero el cuerpo es uno; por muchas que
sean las partes, todas forman un solo cuerpo. Así también Cristo. Hemos sido
bautizados en el único Espíritu para que formáramos un solo cuerpo, ya
fuéramos judíos o griegos, esclavos o libres. Y todos hemos bebido del único
Espíritu.
Para que no se dividiera el cuerpo; todas sus partes han de tener la misma
preocupación unas por otras. . Si un miembro sufre, todos sufren con él; y si
un miembro recibe honores, todos se alegran con él. Ustedes son el cuerpo de
Cristo y cada uno en su lugar es parte de él.

ANEXO 03
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nota:Monseñor Héctor Miguel Cabrejos Vidarte, Arzobispo de Trujillo y Presidente de la Conferencia

Episcopal Peruana.

ANEXO 04
GUÍA DE OBSERVACIÓN

Tema:Reconocemos que somos parte de la misión y organización de la Iglesia

Fecha: 5 de mayo – 4° C
Duración: 90 minutos
Docente: Juan Ugaz Barrantes

Nº ESCUCHA RESPETA LEVANTA PARTICIPA

PROMEDIO
D CON OPINIONES LA MANO DURANTE
E ATENCIÓ DE PARA CLASE Y LEE
N LAS ORGANIZAC PARTICIPA LA BIBLIA
O OPINIONE IONES QUE R CON
R APELLIDOS Y NOMBRES S DE SUS PROFESAN DURANTE RESPETO.
D COMPAÑE UNA FE LA CLASE.
E ROS. DIFERENTE.
N

1 ARTEAGA PRIETO, Fortunato

2 CELIS RABANAL, Gabriel Alejandro
3 CRUZ MEREGILDO, Obed Samuel
4 CUBAS AGUIRRE FABRICIO
5 DÍAZ SEVILLA, Miluska Haydee Maricielo
6 ESCOBEDO FLORES, Karla Noemi
7 FELIPE MENDOZA, Micaela Fabiana
8 GUZMÁN LAGUNA, Sherlyn Sofía
9 ITURRIZAGA TORRES, Rodrigo José
10 LOZANO MENDOZA, Héctor Gabriel
11 LLENQUE SEGURA, Luis Enrique
12 MARCHAN SILVA, Patrick Daniel
13 MARIN BURGOS, Lorena Pamela
MORALES MORALES, Diego Santos
14 Napoleón
15 OSORIO GUILLÉN, Jimer Daniel
16 PÁRRAGA PIÑÍN, Camilo Alonso
17 PASTOR CASTILLO, Emil Carlos
18 QUIÑONES SIGUEÑAS, Angela Cristina
19 REQUE VELA, Nataly Felicita
20 ROBLES RIOS, Miguel Angel
21 RODRÍGUEZ DIESTRA, Racso Stephano
22 SANTIAGO MORAN, Yaniret Kimberly
23 ZUMARÁN SEVILLANO, Carlos Manuel