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Propuesta de Educación
del conocimiento y de la
No se trata de manejar
creatividad, la curiosidad, la
La posición basada en el
información, sino de convertirla
éticas
desarrollo humano y la
a través del aprendizaje en
autonomía. "horizonte de
Debe existir un
comprensiones,
desafío de
significados y valores
Espíritu crítico y
vínculo social
ético permiten
entre el sector
de educación
construir
con las
Proceso de
sociedades organizaciones
autocons-
de la sociedad
trucción
para el
desarrollo
Educación
desde
un
enfoque
humanista
Requiere
El trabajo de
compromiso,
formar a los
dedicación y
educandos como
tiempo, la
una
Logra que el
experiencia en
responsabilidad
estudiante
el ámbito
de inigualable
Licenciatura en
educativo ha
compromiso, ante
sea reflexivo y
la huella que
derecho
reflejado la
propositivo en la
necesidad que
como docente se
3-1
dejará en el
búsqueda de
tienen los
estudiante y la de
07/10/22
Promueve la expresión,
soluciones.
estudiantes de
este en la
comunicación, investigación
sociedada
encontrar
El docente permite que los
y la formación autodidacta
personas que
INTEGRANTES
para fortalecer al individuo,
Debe considerarse la existencia de
alumnos aprendan, mientras
se interesen en
ciertas habilidades en la naturaleza
Aguilar Guzmán Marbella
de modo que logre
impulsa y promueve todas las
apropiarse de conocimientos
ellos y presten
humana, frecuentes en todos, las
Carmona Rodríguez Karen
exploraciones, experiencias y
Andrea
formar un criterio y realizar
inquietudes,
energías principales proyectos, con el fin de conseguir
Corona Pérez Keila Itari
la acertada toma de
propuestas u
sin importar su clase social y
estamos inmersos
Hacia una educación
Educación Dayana
Martin Contreras Yaritza
Perfil de educador
humanista humanista
humanista
Referencia:
García, J. (s.f.). ¿Qué es el paradigma humanista en la educación? Recuperado de: http://www.riial.org/espacios/educom/educom_tall1ph.pdf