INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
RAZONAMIENTO
Razonamiento VERBAL
Matemático - Aritmética

1ER GRADO DE SECUNDARIA

4° Primaria
BÁSICO
.
 Índice
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Tema 01 JUEGOS DE INGENIO – PALITOS DE FÓSFORO 5

Tema 02 SUCESIONES NUMÉRICAS 8
Tema 03 SUCESIONES ALFANUMÉRICAS 11
Tema 04 PIRÁMIDES NUMÉRICAS 15
Tema 05 CRIPTOGRAMA NUMÉRICO I 20
Tema 06 CRIPTOGRAMA NUMÉRICO II: MULTIPLICACIÓN 23
Tema 07 EVALUACIÓN CENSAL I 27
Tema 08 EVALUACIÓN CENSAL II 34
Tema 09 APROXIMACIONES NUMÉRICAS 41
Tema 10 PSICOTÉCNICO I 45
Tema 11 ANALOGÍAS NUMÉRICAS 49
Tema 12 DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS 52
Tema 13 DISTRIBUCIONES GRÁFICAS 55
Tema 14 OPERACIONES MATEMÁTICAS 58
Tema 15 EVALUACIÓN CENSAL I 61
Tema 16 OPERACIONES MATEMÁTICAS CON TABLAS 68
Tema 17 SISTEMA MONETARIO DEL PERÚ 71
Tema 18 FRACCIONES EQUIVALENTES 74
Tema 19 CONTEO DE TRIÁNGULOS 79
Tema 20 CONTEO DE CUADRILÁTEROS 83
Tema 21 CONTEO DE CUBOS 87
Tema 22 CUADRADOS MÁGICOS 91
Tema 23 SUCESOS PROBABLES E IMPROBABLES 95
Tema 24 ORDENAMIENTO LINEAL HORIZONTAL Y VERTICAL 101
Tema 25 ORDENAMIENTO CIRCULAR 105
Tema 26 TABLA DE DOBLE ENTRADA 109
Tema 27 GRÁFICOS DE BARRAS Y LINEALES (INTERPRETACIÓN Y
CONSTRUCCIÓN) 114
 Índice
ARITMÉTICA
Tema 01 ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES 121
Tema 02 SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES 125
Tema 03 MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES 128
Tema 04 DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES 132
Tema05 OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS NATURALES 135
Tema 06 FRACCIONES: LECTURA Y GRÁFICA 138
Tema 07 CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES 142
Tema 08 NÚMEROS MIXTOS Y FRACCIONES EQUIVALENTES 146
Tema 09 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES 150
Tema 10 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS 153
Tema 11 OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
FRACCIONES 157
Tema 12 TEXTO DE OPERACIONES CON FRACCIONES 160
Tema 13 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES 164
Tema 14 DIVISIÓN DE FRACCIONES 167
Tema 15 OPERACIONES COMBINADAS CON FRACCIONES 170
Tema 16 NÚMEROS DECIMALES CON APROXIMACIÓN A LA DÉCIMA 174
Tema 17 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS DECIMALES CON UNA
CIFRA DECIMAL 177
Tema 18 OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
NÚMEROS DECIMALES 180
Tema 19 MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES CON UNA CIFRA
DECIMAL 183
Tema 20 TEXTO DE OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS
DECIMALES 186
Tema 21 INTRODUCCIÓN A LA PROPORCIONALIDAD: MAGNITUDES
DIRECTAMENTE PROPORCIONALES 189
Tema 22 RELACIÓN ENTRE DOS MAGNITUDES INVERSAMENTE
PROPORCIONALES 192
Tema 23 TABLAS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA 195
Tema 24 REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA 199
 TEMA

01 JUEGOS DE INGENIO –
PALITOS DE FÓSFORO

Observa ambas
figuras y Para convertir la primera figura en
responde. la segunda, ¿se movieron o quitaron
palitos de fósforo?
_____________________________
_____________________________

¿Cuántos?
_____________________________

Las preguntas de juego de ingenio pueden ser de muchos tipos, nos concentraremos solo
en las situaciones que involucran palitos de fósforo.
Por ello, debemos tener en cuenta lo siguiente:

Z Leer el problema con atención es muy importante.

Z Solo debemos cumplir la condición del problema:
formar, mover o quitar para obtener lo pedido.
Z No debemos dejar palitos sueltos.

Es incorrecto, porque además de los dos

Ejemplo: cuadrados del mismo tamaño hay un palito
Observa la figura y quita 4 palitos para suelto.
obtener dos cuadrados del mismo tamaño.
Dibuja la figura obtenida.

Obtenemos:

Obtenemos:

Es correcto, porque obtenemos únicamente

dos cuadrados del mismo tamaño.

4TO GRADO DE PRIMARIA 5

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Con siete palitos de fósforo, forma el 4. Con veinte palitos de fósforo, forma el
veintitrés siete.

2. Con cinco palitos de fósforo, forma el

diecinueve.

5. Mueve un palito para que la igualdad

sea correcta.

3. Con catorce palitos de fósforo, forma

el cinco.

6 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Con diez palitos de fósforo, forma el 7. Mueve un palito de fósforo para que la
uno. igualdad sea correcta.

2. Con catorce palitos de fósforo, forma 8. Mueve un palito de fósforo para que la
el ocho. igualdad sea correcta.

3. Con tres palitos de fósforo, forma el

seis. 9. Mueve un palito de fósforo para que la
operación sea correcta.

4. Con cinco palitos de fósforo, forma el

trece.

10. Mueve un palito de fósforo para que la

5. Con seis palitos de fósforo, forma el operación sea correcta.
veintidós.

6. Mueve un palito de fósforo para que la

igualdad sea correcta.

1. Con diecisiete palitos de fósforo, forma el 4. Con tres palitos de fósforo, forma el nue-
seis. ve.

2. Con dieciséis palitos de fósforo, forma el 5. Mueve un palito de fósforo para que la
nueve. igualdad sea correcta.

3. Con cuatro palitos de fósforo, forma el

veinte.

4TO GRADO DE PRIMARIA 7

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

TEMA

02 SUCESIONES NUMÉRICAS

Esta es la lista de
las sedes y años
de los últimos Corea
mundiales. Francia del Sur y Alemania Sudáfrica Brasil Rusia
Japón
Año Año Año Año Año Año
1998 2002 2006 2010 2014 2018

Analiza y responde: ¿En qué año será el siguiente mundial?

_______________________________________________

Las sucesiones son un conjunto ordenado de formación especiales, por ejemplo:

de números de acuerdo a una ley o regla de Z 7 ; 8 ; 10 ; 13 ; 17 ; 22 ; …
formación.
+1 +2 +3 +4 +5
168 ; 178 ; 188 ; 198 ; 208 ; 218 ⇒ Sucesión
numérica Z 514 ; 500 ; 488 ; 478 ; 470 ; …
Regla de formación:
+10 +10 +10 +10 +10 +10 -14 -12 -10 -8

357 ; 568 ; 779 ; 990 ; 1201 ; 1412 ⇒Sucesión Z 1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 13 ; …

numérica 1 + 1 = 2
Regla de formación: 1 + 2 = 3
+211 +211 +211 +211 +211 +211 2 + 3 = 5
3 + 5=8
Cada número que forma parte de la sucesión 5 + 8 = 13
numérica es llamado término de la sucesión. …
634; 624; 614; 604; 594 ; …
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1er 2do 3er 4to 5to
término término término término término
Algunas sucesiones numéricas tienen reglas

En la situación
anterior, ¿cuál
Esta es la
es la regla de sucesión de
formación? Fibonacci.

8 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Determina los valores de A y B.

3 ; 5 ; 9 ; 15 ; A B

2. Calcula A y B 4. Determina A y B

1; 3 ; 6 ; 10 ; 15 ; A ; B 10 ; 13 ; 17 ; 22 ; 28 ; A ; B

3. Calcula A y B 5. Calcula el valor de A + B.

5; 9 ; 14 ; 20 ; 27 ; A ; B 47 ; 46 ; 43 ; 38 ; 31 ; A ; B

4TO GRADO DE PRIMARIA 9

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula los valores de A y B. 6. Calcula el valor de A + B.

30 ;33 ; 37 ; 42 ; 48 ; A ; B 5; 7; 12; 20; 31; A; B
a)55 y 60 b) 55 y 63 c) 50 y 63 a) 106 b) 107 c) 105
d) 49 y 50 e) 47 y 46 d) 109 e) 110+

7. Calcula el valor de A + B.
2. Calcula los valores de A y B.
16; 20; 25; 31; 38; A; B
4 5 ;10 ; 19 ; 32 ; A ; B a) 101 b) 102 c) 103
a) 49 y 70 b) 48 y 69 c) 47 y 72 d) 104 e) 105
d) 49 y 71 e) 48 y 68
8. Determina A + B.
3. Determina los valores de A y B.
27 ; 26; 24; 21; 17; A; B
60 ; 47 ;36; 27; 20 ;A ; B a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
a) 16 y 12 b) 15 y 14 c) 15 y 13
d) 15 y 12 e) 16 y 13
9. Calcula A + B.
4. Calcula los valores de A y B. 44 ; 43; 40; 35; 28; A; B
a) 24 b) 25 c) 26 d) 27 e) 28
16 ;22; 30; 40; 52; A; B
a) 66 y 83 b) 66 y 82 c) 65 y 81
d) 65 y 83 e) 64 y 84 10. Calcula A – B.
59 ; 50 ; 42 ;35 ; 29 ; A ; B
5. Calcula los valores de A y B. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
42 ; 39; 35; 30; 24; A; B
a) 18 y 10 b) 18 y 9 c) 17 y 10
d) 17 y 9 e) 16 y 11

1. Calcula los valores de A y B. a) 48 y 62 c) 48 y 64 e) 47 y 63

b) 48 y 63 d) 47 y 62
18 ; 28; 37; 45; 52; A; B
a) 58 y 64 c)58 y 62 e)59 y 63 4. Calcula los valores de A y B.
b) 58 y 63 d)59 y 64
51; 50; 47; 42; 35; A; B
2. Calcula los valores de A y B. a) 25 y 14 c) 26 y 14 e) 26 y 16
b) 25 y 15 d) 26 y 15
49; 40; 32; 25; 19; A; B;
a) 15 y 10 c)14 y 10 e)14 y 8 5. Calcula A + B.
b) 15 y 9 d)14 y 9
72; 71; 68; 63; 56; A; B
3. Determina los valores de A y B. a) 79 c) 81 e)83
b) 80 d) 82
8; 12; 18; 26; 36; A; B

10 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

TEMA

03 SUCESIONES ALFANUMÉRICAS

El letrero de mi salón se ha
caído. ¿Cómo se llama mi salón?

Salón Salón Salón Salón Salón Salón

A1 B2 C3 D4 E5 ?

Una sucesión alfanumérica es un conjunto ordenado de letras y números de acuerdo a una

regla de formación (una para cada una). Para establecer la regla de formación de una sucesión
alfabética también debemos considerar la posición de cada letra en el alfabeto.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D E F G H I J Recuerda que solo usamos las
letras del alfabeto, por ello los
dígrafos «ch» y «ll» no son
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 parte de nuestro conteo.
K L M N Ñ O P Q R S

21 22 23 24 25 26 27
T U V W X Y Z

Ejemplo:
Comprueba si los términos O y 27 son los que completan la siguiente sucesión:
B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; ____ ; ____

Resolución:
Trabajaremos de dos formas diferentes:
1ra. forma
Analizamos la sucesión alfabética.
1 letra 2 letras 3 letras 4 letras
C EF HIJ LMNÑ

B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; O ; ____

Ahora, analizamos la sucesión numérica.

B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; O ; 27

+3 +3 +3 +3

4TO GRADO DE PRIMARIA 11

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

La sucesión resultante es:

B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; O ; 27

2da. forma
Cambiamos las letras por su posición en el abecedario, luego trabajamos cada sucesión por
separado.

+3 +3 +3 +3

B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; ___ ; 27
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
2 4 7 11 16

+2 +3 +4 +5

Finalmente, ubicamos la letra que ocupa la posición encontrada y completamos la sucesión.

B ; 15 ; D ; 18 ; G ; 21 ; K ; 24 ; O ; 27

Entonces O y 27 sí completan la sucesión.

1. Determina los términos que siguen: 3. Calcula la letra que sigue:

36; C; 33; F; 30; J; 27; Ñ; ; P; S; T; C; Q;

2. Determina los términos que siguen:

4. Determina la letra que continúa:
41; E; 36; G; 31; J; 26; N; ;
O; T; T; F; F;

12 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

5. Encuentra la letra que sigue:

D; R; M; F; S;

1. Determina los términos que faltan:

F; 16 ; H; 20 ; J ; 24 ; L ; 28 ; ;
a)O; 32 b) Ñ; 32 c) M; 32 d) N; 32 e) 32; M

2. Calcula los términos que faltan:

68; X ; 60 ; V ; 52 ; T ; 44 ; R ; ;
a)36; P b) 40; Q c) 40; R d) R; 40 e) P; 52

3. Determina los términos que faltan:

N; 12 ; O ; 24 ; Q ; 36 ; S ; 48 ; ;
a)49; U b) U; 60 c) U; 49 d) U; 36 e) 49; 50

4. Calcula los términos que faltan:

60; P ; 50 ; Ñ ; 40 ; M ; 30 ; K ; ;
a)20; M b) 20; L c) 20; N d) 20; I e) 10; I

5. Determina los términos que faltan:

G; 36 ; I ; 39 ; L ; 42 ; O ; 45 ; ;
a)T; 42 b) P; 46 c) T; 46 d) P; 48 e) T; 48

4TO GRADO DE PRIMARIA 13

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

6. Calcula los términos que faltan:

W; 66 ; U ; 55 ; R ; 44 ; Ñ ; 33 ; ;
a)22; L b) J; 21 c) J; 22 d) 34; J e) 32; J
7. Determina los términos que faltan:
Z; 30 ; U ; 26 ; Q ; 23 ; Ñ ; 21 ; ;
a)M; 22 b) O; 22 c) M; 21 d) M; 20 e) M; 19

8. Calcula los términos que faltan:

16; G ; 12 ; K ; 9 ; O ; 7 ; ;
a)U; 8 b) U; 6 c) U; 9 d) 8; U e) 9; U

9. Determina los términos que faltan:

T; 29 ; R ; 38 ; O ; 47 ; L ; 56 ; ;
a)57; H b) G; 65 c) 57; G d) G; 47 e) G; 63

10. Calcula los términos que faltan:

U; 12 ; T ; 15 ; R ; 19 ; P ; 24 ; Ñ ; ;
a)29; N b) 29; M c) 30; N d) 30; M e) 31; M

1. Determina los términos que faltan: 4. Calcula los términos que faltan:
10; G; 14; J; 18; M; 22; O; ; 14; Ñ; 17; P; 20; R; 23; T; ;
a)26; Q c) 27; Q e)28; S a) 26; V c) 27; V e)28; V
b)26; R d) 27; R b) 26; W d) 27; W

2. Calcula los términos que faltan: 5. Determina los términos que siguen:
19; E; 22; I; 25; M; 28; P; ; 29; A; 25; D; 21; H; 17; M; ;

a) 29; U c) 30; U e)31; U a) 13; Q c) 14; Q e)15; R

b) 30; T d) 31; T b) 13; R d) 14; R

3. Determina los términos que faltan:

26; H; 27; J; 29; L; 32; N; ;

a) 37; O c) 36; O e)35; O

b) 37; P d) 36; P

14 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

TEMA

04 PIRÁMIDES NUMÉRICAS

Una pirámide numérica es un arreglo de números en la que dos ladrillos juntos suman igual
a aquel que se encuentra sobre ellos.
Observa:

Ejemplo:
Completa la siguiente pirámide numérica:

¡Cuidado!
Puedes encontrar la
pirámide numérica
puesta al revés pero
las reglas son iguales.

Resolución:
Buscamos desde la base un ladrillo que falte completar.

4TO GRADO DE PRIMARIA 15

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula: A(B + C + D) 3. Completa los espacios en blanco:

D
B 20
15 9 A
10 C 4 7

2. Calcula: (A + B + C) × D 4. Completa los espacios en blanco:

D
18 14 23
B 20
50
15 9 A
91
10 C 4 7
164

16 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

5. Completa los espacios en blanco:

12 9 6
19 16

66

1. Completa los espacios en blanco: 3. Completa los espacios en blanco:

a)10; 8; 6; 10 b) 10; 8; 6 a)24; 14; 6 b)24; 14; 5; 3

c)12; 10; 4 d) 16; 12; 4 c)24; 14; 6; 5 d)24; 14; 6; 5; 3
e)16; 12; 8 e)24; 16; 4; 3;5
4. Completa los espacios en blanco:
2. Completa los espacios en blanco:

a)30; 12; 4; 2 b)56; 14; 10

a)15; 13; 6; 6; 2; 1 b)15; 13; 6 c)56; 16; 14 d)30; 26;12;10
c)15; 13; 6; 6; 2 d)15; 13; 6; 6 e)30;26;12;12;4;2
e)15; 16; 3;6

4TO GRADO DE PRIMARIA 17

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

5. Completa los espacios en blanco: 8. Calcula: G – H + F – E

a)15; 9; 6 b) 15; 9; 6; 1
c)15; 9; 6; 1; 5 d) 9; 6; 1 a)67 b) 71 c) 127
e)15; 6; 5; 1 d)177 e) 197

9. Calcula: A + B + C + D + E + F
6. Calcula: A + B + C + D + E + F

a)39 b) 40 c) 41 a)124 b) 128 c) 108

d)42 e) 45 d)78 e) 118

7. Calcula: D + E – F 10. Calcula: K – M + H + P

a) 95 b) 35 c) 55
d) 45 e) 15 a)305 b) 89 c) 154
d)99 e) 105

1. Completa los espacios en blanco: 2. Completa los espacios en blanco:

204 184 150 125

92 76 51
30 82 10 33 18

a) 388; 112; 94; 82 a) 275; 41; 15; 8

b)388; 112; 92; 82 b)275; 41; 35; 13
c) 388; 112; 92; 81 c) 275; 74; 41; 35
d)388; 112; 93; 80 d)275; 27; 14; 6
e) 388; 112; 93; 85 e) 275; 74; 41; 45

18 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

3. Completa los espacios en blanco: 5. Calcula: A + B + C + D + E

40 31
a) 23
28 A 15
b)51
2 c) 41 B C 6
d)61
9 1 1 e) 70 D E

a) 12; 18; 10; 9

b)12; 18; 10; 7
c) 12; 18; 9; 6
d)18; 10; 9; 8
e) 12; 18; 10; 8

4. Completa los espacios en blanco:

1 3

a)3;4;5;7;9;16
b)9; 6; 5; 3; 2; 1
c) 3; 4; 6; 8;9 ;16
d)3; 5; 7; 9; 12; 16
e) 3; 5; 9; 12; 15; 16

4TO GRADO DE PRIMARIA 19

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

TEMA

05 CRIPTOGRAMA NUMÉRICO I

En las operaciones «normales» se conocen los números

con los cuales se va a operar para encontrar el resultado.
Así, tenemos:

Sin embargo, hay ejercicios muy interesantes por su

planteamiento, como los siguientes:

Este tipo de ejercicios se presentan en la «criptoarimética», cuyo objetivo es encontrar el

valor de las «cifras escondidas». Para ello, se tiene que analizar la operación, buscando
las condiciones que deben reunir las cifras desconocidas, en los números, para dar como
resultado las cifras conocidas.

Observaciones:
Z La suma máxima de 3 cifras iguales es 9 + 9 + 9 = 27
Z La suma máxima de 3 cifras diferentes es 9 + 8 + 7 = 24

1. Calcula A + B, si se sabe que: 2. Calcula: A + B + C

245 + ABC = 379

20 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

3. Calcula: A + B – C 5. Calcula A + B, si se sabe que:

17A + 4C5 = B43 7A6 – 24B= 549

4. Calcula: A – B + C
C4B + 753 = 9A9

1. Calcula A + B, si = 551 6. Calcula A + B + C, si

a) 14 b) 15 c) 16 a) 26 b) 27 c) 28
d) 17 e) 18 d) 29 e) 30

2. Calcula A + B, si = 922 7. Calcula A – B + C, si

a) 11 b) 10 c) 9 a) 10 b) 11 c) 12
d) 8 e) 7 d) 13 e) 14

3. Calcula A + B, si = 824 8. Calcula A + B – C, si

a) 15 b) 16 c) 17 a) 10 b) 11 c) 12
d) 18 e) 19 d) 13 e) 14

4. Calcula A + B, si = 903 9. Calcula A – B + C; si = 90

a) 13 b) 12 c) 11 a) 4 b) 5 c) 6
d) 10 e) 9 d) 7 e) 8

5. Calcula A + B; si = 728 10. Calcula A + B – C, si

a) 15 b) 14 c) 13 a) 8 b) 9 c) 10
d) 12 e) 11 d) 11 e) 12

4TO GRADO DE PRIMARIA 21

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula A + B, si = 945 4. Calcula A + B, si 48A + B97 = 680

a) 15 c) 17 e) 19 a) 3 c) 5 e) 7
b) 16 d) 18 b) 4 d) 6

2. Calcula A – B, si = 840 5. Calcula A + B + C, si = 511

a) 5 c) 3 e) 2 a) 16 c) 18 e) 20
b) 4 d) 1 b) 17 d) 19

3. Calcula A + B + C, si

a) 15 c) 13 e) 11
b) 14 d) 12

22 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

TEMA

06 CRIPTOGRAMA NUMÉRICO II:

MULTIPLICACIÓN

Recordemos que al resolver un

criptograma buscamos encontrar los
dígitos faltantes de un número o de una
operación.

En los ejercicios que trabajaremos esta semana aplicaremos las propiedades

de la multiplicación.

Ejemplo:
Completa la operación y calcula la suma de los números faltantes:

No olvides que los

valores a usar solo
pueden ser dígitos,
Resolución: es decir: 0, 1, 2, 3,
Recordando la tabla de multiplicar, completamos: 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Z En las unidades:
7 × 5 = 35 (escribimos 5 y llevamos 3)
Z En las decenas:
5 × 4 + 3 = 23 (escribimos 3 y llevamos 2)
Z En las centenas:
5 × 3 + 2 = 17
Z Entonces queda:

Nos piden la suma de los números faltantes: 1 + 7 + 3 + 5 = 16

4TO GRADO DE PRIMARIA 23

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula el valor de A + B, si se sabe que: 4. Calcula A + B + C

2. Calcula el valor de A + B si se sabe que:

5. Completa la operación y calcula la suma
de los números que escribiste:

3. Calcula el valor de A + B + C + D si se
sabe que:

24 4TO GRADO DE PRIMARIA

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula el valor de A + B: 6.Si , calcula cada valor de A

+ B.

a)2 b) 4 c) 6
d)8 e) 10
a)7 b) 2 c) 9
d)6 e) 8 7.Calcula el valor de + :
2. Calcula: P + Q

a)6 b) 8 c) 4
d)10 e) 12
a)6 b) 2 c) 4
d)8 e) 9 8.Calcula: P × Q
3. Calcula: A + B + C

a)35 b) 22 c) 32
d)28 e) 40
a)14 b) 23 c) 21
d)15 e) 19 9.Calcula el valor de A + B:
4.Calcula el valor de + :

a)10 b) 14 c) 8
d)12 e) 16
a)11 b) 15 c) 9
d)17 e) 14 10. Determina el valor de P + E + R:

5.Calcula el valor de :

a)22 c) 16 e) 20
b)24 d) 18
a)3 b) 1 c) 2
d)0 e) 4

4TO GRADO DE PRIMARIA 25

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Calcula el valor de A + B + C: 4. Determina el valor de A + B + C:

a)18 c)23 e)25 a)10 c) 8 e)16

b)20 d)19 b)14 d)12

2. Determina el valor de A + B + C + D: 5. Determina el valor de P × Q:

a)15 c)13 e)20 a)12 c)16 e)20

b)18 d)19 b)14 d)18

3. Calcula el valor de A + C + B:

a)10 c)18 e)16

b)12 d)17

26 4TO GRADO DE PRIMARIA

 TEMA

01 ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Es una operación que consiste en reunir dos o más números en uno solo llamado suma
total.

Forma horizontal Forma vertical

23 + 41 = 64 23 +
Sumandos
41
Sumandos Suma Suma 64

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN

A. Propiedad de clausura
La suma de dos o más números naturales (N) siempre es otro
número natural.
Ejemplo:
27∈N y 32 ∈N. Entonces: 27 + 32 = 59 ∈N

B. Propiedad conmutativa C. Propiedad asociativa

El orden de los sumandos no altera El orden en que se agrupan los su-
la suma total. mandos no altera la suma total.
Ejemplo: Ejemplo:
12 + 23 = 23 + 12 (9 + 7) + 6 = 9 + (7 + 6)
16 + 6 = 9+ 13
35 = 35
22 = 22

D. Propiedad del elemento neutro

Si sumamos 0 (cero) a cualquier número natural, obtendremos
como resultado el mismo número natural.
Ejemplo:
3 4 + 0 = 34

4TO GRADO DE PRIMARIA 121

 ARITMÉTICA

1. Calcula el valor de «P»: 4. Completa los recuadros y da como res-

+40 +50 +70 puesta la suma de los valores encontra-
dos:
30 P
Y 7+ = 19
Y + 10 = 28
Y + 20 = 50
Y 88 + 12 =

2. Calcula el valor de «E»:

+22 +35 +14
38 E

5. Si Camila compra un vestido que cuesta

S/. 87, un saco que cuesta S/. 142 y una
bicicleta que cuesta S/. 945, ¿a cuánto
asciende su gasto?

3. Resuelve:
9235 + 894 + 27

122 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. Resuelve: 5248 + 935 + 86 5. Completa los casilleros e indica la suma de

los valores hallados.
a) 6109 b) 6269 c) 5823 6 4 +
d) 6249 e) 6319
2 3 5
2. Completa los recuadros y da como res-
puesta la suma de los valores encontra- 9 1 7
dos:
∗ + 18 =
72
a) 26 b) 19 c) 21
d) 22 e) 20
∗ 53 + 81
=
6. Calcula: m + n + p + q
∗ 35 + 25 =
1325 + 821 + 23 = mnpq
a) 145 b) 132 c) 121
d) 146 e) 142 a) 17 b) 18 c) 15
d) 19 e) 20
3. Efectúa: 3248 + 217 + 1084
7. Calcula: A + B + 123
a) 4549 b) 4624 c) 4936 A = 3UM + 5D +4U
d) 4307 e) 5006 B = 4U +7D +5C

a) 3751 b) 3813 c) 3629

4. Si: c ⇒ c = a + b; d) 4052 e) 3991

a b 8. Calcula: abc + bca + cab

Se sabe que: a + b + c = 18

Completa la pirámide y calcula «P». a) 1788 b) 1888 c) 2098

d) 1988 e) 1998
P
9. Si María tiene S/. 28 y Ana S/.13 más que
María, ¿cuánto tienen entre las dos?

a) S/. 68 b) S/. 66 c) S/. 63

12 5 7 10 d) S/. 69 e) S/. 53

10. Calcula la suma de cifras del resultado

a) 65 b) 63 c) 58 de la siguiente operación: 205 + 5703 +
d) 59 e) 61 15998

a) 18 b) 17 c) 16
d) 20 e) 21

4TO GRADO DE PRIMARIA 123

 ARITMÉTICA

1. Calcula el valor de «A»: 4. Si: c=a+b

c
+ 15 + 35 + 100
a b
45 A
Calcula el valor de «P» en
a) 175 b) 190 c) 185 la siguiente pirámide
d) 180 e) 195 P
a) 164
2. Calcula el valor de «M»: b)172
c) 166
+ 2C + 3D + 15 d)168
15 18 21 32
100 M e) 174
a) 340 b) 355 c) 335 5. Alexander compra una computadora por
d) 345 e) 375 S/. 1542, una impresora a S/. 355 y una
cámara a S/. 548. ¿A cuánto asciende su
3. Efectúa: 829 + 1979 + 2013 gasto?
a)S/. 2505 b)S/. 2425
a) 4016 b) 4821 c) 3935 c)S/. 2445 d)S/. 2605
d) 3998 e) 4746 e)S/. 2395

124 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

TEMA

02 SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS
NATURALES

SUSTRACCIÓN DE NÚMERO NATURALES

Es una operación contraria a la adición, donde, dados dos números,
uno llamado minuendo y otro sustraendo, se obtiene un resultado
llamado diferencia, el que indica en cuantas unidades excede el
primero al segundo o por cuántas unidades es excedida la segunda.

Ejemplo:

43 – 6 = 37 Términos de la sustracción
Minuendo Sustraendo Diferencia Minuendo – Sustraendo = Diferencia
M – S = D

RELACIÓN ENTRE LA SUMA Y LA DIFERENCIA DE DOS NÚMEROS

Dados los números a y b.
Se sabe que:

a+b=S a–b=D

Entonces:
NÚMERO MAYOR NÚMERO MENOR
(a) (b)

a= S+D b= S–D
2 2

Ejemplo:

Si a + b = 52
a – b = 20
Entonces:

a= 52 + 20 a = 36 b= 52 – 20 b = 16
2 2

4TO GRADO DE PRIMARIA 125

 ARITMÉTICA

1. Si el minuendo es 84 y el sustraendo es 4. Calcula el valor de «E»:

27, ¿cuánto es la diferencia? –135 –27
240 E

2. Si el minuendo es 96 y el sustraendo es
35, ¿cuánto es la diferencia?

5. Jhoncito compra un pantalón por S/. 115

y un polo por S/. 49. Si paga con S/.200,
¿cuánto recibe de vuelto?

3. Efectúa: 348 – 196

1. Efectúa: 973 – 548 3. Si Alberto tenía S/.378 y pagó una deuda

de S/.216, ¿cuánto le queda?
a) 485 b) 515 c) 375
d) 425 e) 413 a) S/.172 b) S/.196 c) S/.164
d) S/.158 e) S/.162
2. Calcula el valor de «A» en:
4. Calcula «D» si M = 4735 y S = 3476 (M, S y
-17 -28 D son términos de una sustracción)
148 -28 A
a) 1259 b) 1261 c) 1239
d) 1323 e) 1289
a) 107 b) 111 c) 103
d) 108 e) 97

126 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

5. Una librería realiza un pedido de 9750 la- 8. Si Ivette tiene S/. 8745 y Flor S/. 1242 me-
piceros. Si primero le envían 4730 y luego nos que Ivette, ¿cuánto tienen entre las
1520, ¿cuántos lapiceros quedan por en- dos?
viar?
a) S/.16 248 b) S/.17 100
a) 2500 b) 3500 c) 4500 c) S/.18 240 d) S/.16 242
d) 4300 e) 3300 e) S/.16 948

6. Determina: M – N 9. Resuelve:
Se sabe que: (17458 + 9351) - 25702
M = 1458 – 973
N = 342 – 129 a) 1097 b) 1107
c) 1203 d) 1209
a) 192 b) 232 c) 212 e) 1109
d) 197 e) 272
10. Edwin pesca 392 truchas. Si regala 48 a
7. En una granja habían 75 300 gallinas y cier- Enzo y vende 257, ¿cuántas truchas le que-
to día nacen 1845 gallinas. Si luego mueren dan?
2304 y se venden 57 892, ¿cuántas gallinas
quedan? a) 66 b) 78 c) 87
d) 86 e) 97
a) 17 113 b) 17 123
c) 16 949 d) 16 737
e) 16 639

1. Si el minuendo es 144 y el sustraendo es 4. Efectúa: 1375 – 487 - 98

66, ¿cuánto es la diferencia? a) 813 b) 790 c) 805
a) 76 b) 87 c) 78 d) 902 e) 786
d) 79 e) 86
5. Eduardo compra una camisa por S/.79 y
2. ¿Cuánto vale la diferencia de una sustrac- una corbata por S/.19. Si paga con S/.100,
ción, si se sabe que el minuendo vale 384 ¿cuánto recibe de vuelto?
y el sustraendo vale 294? a) S/.2 b) S/.11 c) S/.8
a) 72 b) 56 c) 80 d) S/.3 e) S/.9
d) 60 e) 90

3. Completa los casilleros y da 4 -

como respuesta la suma de 3 2
los valores encontrados. 4 7 3

a) 19 b) 18 c) 11
d) 20 e) 17

4TO GRADO DE PRIMARIA 127

 ARITMÉTICA

TEMA

03 MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS
NATURALES

MULTIPLICACIÓN
Es una operación de adición, pero abreviada, en donde
todos los sumandos son iguales.

Ejemplo:
5 + 5 + ... + 5 = 35
7 veces

5 × 7 = 35 Producto

Multiplicando Multiplicador
Los términos de la multiplicación son:
multiplicando, multiplicador y producto.
Observación: Al multiplicando y al

multiplicador también se les llama factores.

MULTIPLICACIÓN POR 10; 100; 1000

Z Todo número al ser multiplicado por 10 se le agrega un cero a la derecha.

Ejemplo: 375 x 10 = 3750

Z Todo número al ser multiplicado por 100 se le agrega dos ceros a la derecha.
Ejemplo: 72 x 100 = 7200

Z Todo número al ser multiplicado por 1000 se le agrega tres ceros a la

derecha.
Ejemplo: 8 x1000 = 8000

128 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. Calcula el valor de «N» 4. Calcula: E = 9 + 9 + 9 + ... + 9

×2 ×3 ×4 13 veces
5 N

2. Calcula el valor de «R».

×5 ×6 ×3
2 R
5. Calcula: M × N
Se sabe que: M = 1842 + 1624 y
N = 247 – 241

3. Efectúa las siguientes operaciones:

Y 57 × 10 =

Y 38 × 100 =

Y 17 × 1000 =

4TO GRADO DE PRIMARIA 129

 ARITMÉTICA

1. Efectúa las siguientes operaciones: 7. Calcula: R × S

Se sabe que:
• 63 x 10 = R = 32 + 9
• 112 x 100 = S = 53-7
• 80 x 10 =
• 8000 x 20 = a) 1756 b) 1886
c) 1974 d) 1848
2. Calcula el valor de «A» e) 1936
A = 23
+ 23 + ... + 23
 
14 veces 8. Las cajas de caramelos tienen 25 bolsas, y
dentro de cada bolsa hay 15 cajitas con 16
a) 294 b) 309 c) 312 caramelos cada una. Si María compra una
d) 289 e) 322 de esas cajas, ¿cuántos caramelos tendrá?

3. Calcula: 20 × 30 × 50 a) 6260 b) 6000

c) 4800 d) 5340
a) 30 000 b) 6 000 e) 5000
c) 15 000 d) 3 000
e) 12 000 9. Señala la suma de cifras del producto que
se obtiene al multiplicar:
4. Resuelve: 42 × 5 x 32
23 × 13 × 7
a) 6540 b) 6720 c) 7340
d) 8620 e) 6890 a) 12 b) 13 c) 11
d) 14 e) 16
5. Si Margarita vende 248 platos de arroz con
pollo a S/. 15 cada plato, ¿cuánto recauda 10. Ernesto ha decidido vender todos sus
por dicha venta? conejos a S/. 25 cada uno. Si tiene 63
conejos, ¿cuánto dinero recibirá por toda
a) S/.3910 b) S/.4240 la venta?
c) S/.3560 d) S/.3720
e) S/.2980 a) S/.1685 b) S/.2025
c) S/.1495 d) S/.1575
6. Si Don José vendió 37 paquetes con media e) S/.1815
docena de huevos cada una y 42 paque-
tes con una docena de huevos cada una,
¿cuántos huevos vendió en total?

a) 812 b) 806
c) 726 d) 744
e) 916

130 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. Calcula el valor de «Q». 4. Determina: «M»

×4 ×5 ×3 M  27  27 
   ...  27
27 
7 Q 23 veces

a) 631 c) 571 e)681

a) 420 d) 410 b) 491 d) 621
b)360 e) 380
c) 440
5. Calcula: P × Q
Se sabe que: P = 341 + 1742
2. Calcula P + 5: Q = 8745 – 8739
×10 ×2 ×6
5 P
a) 13128 c) 12528 e)14238
b) 12498 d) 14208
a) 550 d) 600
b)615 e) 605
c) 555

3. Resuelve:
30 × 14 × 16

a) 6810 c) 7560 e) 7420

b) 6720 d) 3640

4TO GRADO DE PRIMARIA 131

 ARITMÉTICA

TEMA

04 DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Es una operación inversa a la multiplicación.

63 9 63 = 9 × 7
0 7

Términos de la división

Dividendo D d Divisor
r q
Residuo Cociente

Comprobación:
D = dq + r

Propiedades:
Z El residuo es menor que el divisor.
r<d
Z Residuo mínimo es igual a uno.
Z Residuo máximo es igual al divisor menos
uno.

132 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. Divide: 845 ÷ 5 4. Si un comerciante saca un préstamo de

S/. 1157 y tiene que pagarlo en 13 cuo-
tas fijas mensuales, ¿cuál es el valor de
dicha cuota?

2. Divide 351 ÷ 3

5. Si en una división se sabe que: d = 18; q

= 7 y r = 3, calcula «D».

3. ¿Cuál es el residuo de dividir 5731÷ 4?

1. ¿Cuál es el residuo de dividir 6452 ÷ 3 ? 2. Calcula el cociente luego de dividir 963 ÷ 8

a) 3 b) 4 c) 1 a) 112 b) 115 c) 120

d) 0 e) 2 d) 110 e) 150

4TO GRADO DE PRIMARIA 133

 ARITMÉTICA

3. Divide 4104 ÷ 9 7. Si se quiere vaciar un depósito de 600

litros con agua, en baldes de 12 litros,
a) 456 b) 345 c) 326 ¿cuántos baldes se necesitarán?
d) 416 e) 376
a) 44 b) 54 c) 55
4. Divide 789 ÷ 7 y calcula la suma del resi- d) 48 e) 50
duo con el cociente.
8. Calcula q x r en una división donde
a) 120 b) 117 c) 112 D = 89 y d = 6
d) 116 e) 118
a) 70 b) 19 c) 9
5. Si Daniela pagó S/. 217 por 7 blusas, d) 72 e) 29
¿cuánto costó cada blusa?
9. En una reunión hay 243 personas. Si se
a) S/. 32 b) S/. 27 c) S/. 33 forman 15 grupos iguales, ¿cuántas perso-
d) S/. 31 e) S/. 29 nas sobran?

6. Si en una división se sabe que d= 14; a) 2 b) 3 c) 1

q= 11 y r = 5, calcula: «D» d) 4 e) 9

a) 149 b) 159 c)168 10. Abelardo compra una tablet para cada
d) 167 e) 157 uno de sus 6 hijos. Si por la compra pagó
S/. 2136, ¿cuánto costo cada tablet?

a) S/. 296 b) S/. 289

c) S/. 356 d) S/. 346
e) S/. 324

1. Divide: 738 ÷ 6 4. Calcula el residuo luego de dividir 7456 ÷

a) 203 b) 123 c) 143 5
d) 127 e) 133 a) 4 b) 2 c) 5
d) 3 e) 1
2. Divide: 4768 ÷ 2
a) 994 b) 1874 c) 2384 5. Doña María tiene que pagar un préstamo
d) 8936 e) 2124 en 16 cuotas iguales, cada fin de mes. Cal-
cula el valor de la cuota mensual si el prés-
3. Si cinco docenas de conservas de duraznos tamo fue de S/. 1376.
cuestan S/. 480, ¿cuál es el valor de una a) S/. 56 b) S/. 86 c) S/. 66
docena de conservas? d) S/. 96 e) S/. 78
a) S/. 96 d) S/. 86
b)S/. 78 e) S/. 76
c) S/. 94

134 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

TEMA

05 OPERACIONES COMBINADAS CON

NÚMEROS NATURALES

En algunas ocasiones aparecerán operaciones combinadas de

adición, sustracción, multiplicación y división; para resolverlas
hay prioridades ya establecidas.

PRIORIDAD
En las operaciones combinadas se resuelven
primero las operaciones que se encuentran
dentro de los signos de colección y de
adentro hacia afuera, es decir, aquellas
donde intervienen paréntesis, corchetes y
llaves.
Luego se realiza la división y multiplicación,
y finalmente la adición y sustracción.
Resumiendo lo anterior, las prioridades para
resolver las operaciones son las siguientes:
Z 1.a Prioridad: Paréntesis ( ),
corchetes [ ], llaves { }
Z 2.a Prioridad: División y mul-
tiplicación
Z 3.a Prioridad: Adición y sus-
tracción
27 + 5
Finalmente, realizamos la adición:
27 + 5 = 32
Ejemplo 2:
[4 + (20 – 5) ÷ 3] × 4 – 7
Primero, resolvemos los paréntesis, por ser lo
que está más al interior:
[4 + (15) ÷ 3] × 4 – 7
Luego realizamos los corchetes, pero ya que
dentro de los corchetes hay una división,
resolvemos primero dicha división:
[4 + 5] × 4 – 7
Realizamos los corchetes:
[9] × 4 – 7

Después, realizamos la multiplicación:

En caso de encontrarse con operaciones 36 – 7
de la misma prioridad estas se resuelven
de izquierda a derecha conforme vayan Finalmente, realizamos la sustracción:
apareciendo. 36 – 7 = 29
Ejemplo 1: Ejemplo 3:
(4 + 5) × 3 + 5 3 × 12 ÷ 6
Primero resolvemos los paréntesis Se observa que las operaciones que se deben
(9) × 3 + 5 realizar tienen la misma prioridad. Por lo
tanto, se resuelve de izquierda a derecha, es
Luego realizamos la operación de la decir, primero realizamos la multiplicación y
multiplicación por ser de mayor prioridad luego la división:
que la adición:
36 ÷ 6 = 6

4TO GRADO DE PRIMARIA 135

 ARITMÉTICA

1. Resuelve: 4. Calcula: A + B
(48 – 30) × 3 - 20 Se sabe que:
A = 15 – 10 + 4 × 2
B = 35 ÷ 7 + 25 – 8

2. Resuelve:
(59 – 40) × 4 – 35

5. Opera e indica la suma de cifras del re-

3. Calcula «P» sultado final:
P = 80 ÷ 4 + 20 × 2 – 15 + 25 (186 + 200 ÷ 50 – 3 × 27) × 5

1. Calcula «N» 3. Resuelve: (75 ÷ 5 – 40 ÷ 8) × 2 – 7 × 2

N = 36 ÷ 12 + 30 × 4 – 18 + 41
a) 12 b) 18 c) 22
a) 146 b) 132 c) 135 d) 11 e) 6
d) 141 e) 152 -180 ×5 ÷10
4. Calcula «A»: 210 A
2. Calcula P + Q:
P = 19 – 11 + 7 × 5 a) 35 b) 20 c) 16
Q = 40 ÷ 8 + 37 – 11 d) 15 e) 12

a) 71 b) 74 c) 67
d) 69 e) 59

136 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

5. Resuelve: 8. Calcula la suma de 620 y 20 multiplicado

44 + 55 + 66 – 77 – 18 × (10 – 7) por su diferencia.

a) 39 b) 36 c) 34 a) 387 000 b) 194 000

d) 45 e) 47 c) 372 000 d) 270 000
e) 384 000
6. Calcula A ÷ B:
A = 80 ÷ 4 – 54 ÷ 18 – (186 – 184) 9. Alfredo compra azúcar por S/.42 y arroz
B = 227 – 74 × 3 por S/.38. ¿Cuál será su vuelto si paga con
S/.100?
a) 2 b) 3 c) 5
d) 6 e) 8 a) S/.30 b) S/.20 c) S/.15
d) S/.10 e) S/.18
7. Resuelve:
(28 - 22) × 6 – (5 + 8) × 2 + 3x(71 – 65) 10. Calcula A + B + C:
A = 32 ÷ 4 + 16
a) 35 b) 31 c) 28 B = 2 × 12 – 13
d) 27 e) 29 C = 3 × 15 ÷ 9 + 11

a) 41 b) 47 c) 53
d) 49 e) 51

1. Resuelve: (42 – 20) × 4 - 35 4. Opera e indica la suma de cifras del

a) 37 c) 51 e) 53 resultado final.
b) 48 d) 49 (143 + 180 ÷ 6 – 5 × 21) × 4

2. Resuelve: (37 – 21) × 5 - 61 a) 7 c) 10 e) 8

a) 21 c) 23 e) 31 b) 9 d) 11
b) 19 d) 24
5. Opera e indica la suma de cifras del
3. Calcula «M»: M = 18+19–20 + 210 ÷ 30 resultado final.
(475 + 800 ÷ 20 – 7 × 31) × 8
a) 30 c) 22 e) 21 a) 11 c) 17 e) 12
b) 41 d) 24 b) 14 d) 16

4TO GRADO DE PRIMARIA 137

 ARITMÉTICA

TEMA

06 FRACCIONES: LECTURA Y GRÁFICA

Vamos a compartir:
Tenemos una enorme pizza familiar
y nuestro equipo de fulbito que está
compuesto por 6 niños.
Vamos a cortar la pizza en varios pedazos
del mismo tamaño para poder compartir
con todo el equipo.
Y ¿Sabes en cuántos pedazos debemos
cortar la pizza?
Y Muy bien, cortaremos en _________
pedazos iguales.
Y En matemáticas, le llamamos a cada
pedazo una fracción de la pizza ente
ra.

Ahora convertimos gráficamente la pizza en un círculo y lo dividamos en pedazos

iguales para todo el equipo:
Tenemos al círculo
dividido en 6 pedazos
iguales, donde cada
pedazo representa una
fracción del círculo
entero.

Si «Dulitas», el capitán del equipo, coge un pedazo, entonces:

representa la sexta parte del total

1 → parte que se toma (Numerador)

Matemáticamente tenemos: 6 → total de partes (Denominador)

Z Lectura. Se lee: «Un sexto»

138 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. ¿Qué fracción indica la parte sombreada

de la figura?

4. Escribe las fracciones correspondientes:

Y < > _________

2. ¿Qué fracción indica la parte sombreada

de la figura? Y < > _________

5. ¿Qué fracción representa la siguiente

figura?

3. Grafica las siguientes fracciones:

3
Y <>
5

3
Y <>
4

4TO GRADO DE PRIMARIA 139

 ARITMÉTICA

1. Grafica las siguientes fracciones: a) 31 b) 30 c) 33

d) 27 e) 29
4
Y <>
5 6. Sombrea en cada figura la fracción que se
indica y escribe cómo se lee.
4 =
3 9
Y <>
8
Se lee: _________________________

7 =
Señala el total de partes sombreadas. 16
a) 7 b) 6 c) 9
d) 5 e) 8

2. Escribe las fracciones correspondientes: Se lee: ___________________________

7. Si una figura rectangular está dividida en

Y <> ____________ doce partes iguales y se sombrean cinco
partes, ¿qué fracción representa la parte
sombreada?
3 5 12
a) b) c)
5 9 5
Y < > ___________
d) 7 e) 5
12 12

Señala la suma de los denominadores. 8. ¿Qué fracción representa la siguiente figu-

a) 11 b) 9 c) 12 ra?
d) 7 e) 10

3. Calcula la suma de los numeradores de las

7 11 12
siguientes fracciones: ; 3 ;
9 17 a) 7/4 b) 1/4 c) 3/4
a) 19 b) 27 c) 28 d) 9/4 e) 3/2
d) 30 e) 25
9. Un pudín circular se divide en 24 partes
4. Representa la siguiente fracción: «catorce iguales. Si Luis coge 2 tajadas y Manuel 5
treceavos» y da como respuesta la suma de tajadas, ¿qué porción del pudín cogieron
su términos. entre los dos?
a) 23 b) 25 c) 29 a) 7/24 b) 6/17 c) 7/17
d) 19 e) 27 d) 5/24 e) 2/17

3 10.Grafica la fracción «quince diecinueveavos».

5. Dada la fracción: , calcula la suma del
8 Da como respuesta la diferencia entre la par-
doble del numerador con el triple del de- te sombreada y no sombreada.
a) 15 b) 6 c) 19
nominador. d) 11 e) 9

140 4TO GRADO DE PRIMARIA

 ARITMÉTICA

1. ¿Qué fracción indica la parte sombreada de la 4. Completa el cuadro según se indica.

figura?

Fracción
5 13 6
a) b) 11 c)
11 5
6 5
d) 11 e)
6 Lectura

2. ¿Qué fracción indica la parte sombreada

de la figura?
5. Completa el cuadro según se indica.

Fracción

Once
1 9 4 Lectura veinteavos
a) b) c)
6 6 6
5
d) e) 11
6 6

3. Dadas las siguientes fracciones:

7 ; 5 ; 11; 8
13 6 10 9
calcula la suma de los denominadores.
a) 26 b) 31 c) 38
d) 29 e) 33

4TO GRADO DE PRIMARIA 141