UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARÍA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Departamento Académico de Ciencias Ambientales

Av. Universitaria Km.1.5 Telf. (062) 562341 561009 anexo 219–237 Fax (062)
561156

SÍLABO

ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

CÓDIGO: MA030205

(MODALIDAD VIRTUAL RESOLUCIÓN N° 136-2020-CU-R-UNAS)

I. DATOS GENERALES

1.1. Naturaleza : Formación Básica

1.2. Créditos Tres (03)
1.3. Requisito :
1.4. Horas Semanales : HT (02) HP (02)
1.5. Ciclo : Ciclo II
1.6. Semestre Académico : 2022 – I
1.7. Facultad/Especialidad : FRNR/IA
1.8. Profesor : Dr. Edilberto Chuquilín Bustamante
Profesor Principal D.E.

II. SUMILLA
Estudio de los componentes del ambiente y sus efectos sobre los seres vivos.
Los ciclos de la materia. La organización y variabilidad de los seres vivos y los
flujos de energía en los ecosistemas.
III. OBJETIVOS
3.1. General
Brindar a los alumnos de pregrado de Ingeniería Ambiental los elementos
básicos, principios, teorías e hipótesis que rigen la ciencia de la Ecología.
3.2. Específicos
- Conocer e interpretar los conceptos básicos en la ciencia de la
Ecología.
- Conocer e interpretar las interacciones entre los factores abióticos y
bióticos.
- Conocer, describir y analizar las leyes, teorías e hipótesis de las
interacciones intraespecíficas e interespecíficas.
- Conocer, describir e interpretar los componentes de los ecosistemas,
flujo de materia y energía, la productividad en los ecosistemas y los
beneficios de éstos.
- Adiestrar al estudiante en el empleo de métodos y técnicas más

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 comunes utilizados en estudios ecológicos.
- Propiciar el trabajo en grupo para el análisis de problemas relativos
al medio ambiente.

IV. PROGRAMACIÓN

4.1 DE CONTENIDOS:
Semana Sesión Unidad / Tema
I Unidad
Ecología: definición e importancia. Ciencias de la
1° 01 ecología. Relación con otras ciencias. Niveles de
organización.
Factores ambientales: bióticos y abióticos. Condiciones y
2° 02
recursos.
Los organismos y su ambiente. Adaptaciones y ambientes
3° 03
extremos
Tolerancia Ambiental. Teoría del hábitat y del nicho
4° 04
ecológico.
Fuentes: 1,2,4, 5, 8, 9, 12, 13, 14,15, 16, 18,19, 20, 26, 28.
Examen de I Unidad
II Unidad
5° 05 Suelo y nutrientes.
Radiación solar y temperatura. Efectos sobre los seres
6° 06
vivos.
7° 07 El agua y humedad. Los océanos y aguas continentales.
Anhídrido carbónico y oxígeno: distribución en el ambiente
8° 08
acuático y terrestre.
Fuentes: 1, 2, 4, 5,7, 8, 12, 13, 14,15, 16, 18,19, 20, 26, 28.
Examen de Medio Curso (del 03 al 07-11-08)
III Unidad
9° 09 Población: Definición y propiedades.
10° 10 Dinámica poblacional.
Comunidad: definición y propiedades. Relaciones
11° 11
interespecíficas.
Diversidad de especies: definición e índices de diversidad.
12° 12
Similitud: definición e índices.
Fuentes: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14,16,17, 20, 26, 28.
Examen de III Unidad
IV Unidad
13° 13 Sucesiones ecológicas. Definiciones. Clases. Procesos.
Ecosistemas: definición y componentes. Productividad
14° 14
primaria y secundaria.
15° 15 Cadenas tróficas y tramas tróficas. Pirámide ecológica.
16° 16 Ciclos Biogeoquímicos.
Fuentes: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 14, 16, 17, 18, 20, 26, 27, 28.
Examen Final (del 30 dic. al 02 ene.-08)

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 4.2 DE CLASES PRÁCTICAS
1. Factores ambientales.
2. Estratificación de la radiación solar en la vegetación.
3. Temperatura ambiental en un ambiente acuático natural y artificial.
4. Crecimiento poblacional en condiciones de laboratorio.
5. Diversidad florística.
6. Diversidad macrofauna del suelo.
7. Sucesiones ecológicas.
8. Productividad primaria.
V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Se emplearán los métodos inductivo - deductivo. Las estrategias de aprendizaje
serán dinámica de grupo, seminario, debate, panel de oposición. Las clases
teóricas constituirán en base exposiciones de conceptos y experiencias,
incidiendo aspectos metodológicos participativos durante las clases teóricas y
prácticas.
Las clases prácticas se realizaran en laboratorio de Microscopia y en campo
(Bosque Reservado de la Universidad Nacional Agraria de la Selva – BRUNAS,
Bosque de Carpish, bosques montanos y otros). La observación, comprobación
y la fundamentación serán procedimientos preferentemente usados. Asimismo,
se realizará un viaje de prácticas para conocer los principales hábitat y
ecosistemas de la región Huánuco y otras regiones.
En los seminarios y/o trabajos encargados, cada grupo de estudiantes formados
en la práctica y/o en forma individual preparará un resumen monográfico de los
artículos científicos que el profesor indique y presentará una exposición del
mismo. Además, éstos deberán tener relación con la carrera profesional y el
curso.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
5.1 Equipos: uso de proyector multimedia, equipos e instrumentos de
laboratorio, GPS.
5.2 Materiales: uso de literatura científica, textos, copias o archivos en formato
pdf de apuntes o notas de clase, guías de práctica, tutor multimedia, CDs de
audio-video, muestras bióticas y abióticas.
VII. EVALUACIÓN
En general se aplicará lo considerado el Reglamento de Estudios de la
Universidad Nacional Agraria de la Selva (Resolución Nº 043-2011-CU-R-UNAS).
Las evaluaciones serán en forma integral y permanente durante el semestre
académico.
Los exámenes de la teoría (de Unidad y Parciales) serán bajo la combinación de
las siguientes formas:
- Objetiva de opción simple, múltiple, de confrontación y de relación entre
premisas.
- Desarrollo de conceptos.
- Interpretación de modelos, teorías, hipótesis y principios.
Los exámenes de cada unidad se tomarán preferentemente a partir del contenido
de las copias de apuntes de cada tema tratado en clase y de los textos básicos
correspondientes a la unidad.
Los exámenes parciales se tomarán a partir del contenido de las copias de artículos
científicos, capítulos de textos y/o información científica en formato pdf
proporcionados por el profesor o a partir de un capítulo de un texto determinado o
información de referencia que el profesor indique al alumno.

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Las clases prácticas serán evaluadas a través de la participación durante la práctica
y la presentación y exposición del informe de práctica, el que tendrá el formato y
fundamento del informe científico. Los informes se presentarán al 7 mo. día
después de haber culminado la respectiva práctica y deben estar escritos a
computadora. El informe se presentará de forma individual o grupal; si éste es
grupal, todos los integrantes deben contribuir por igual en su elaboración. El alumno
que no contribuya no será considerado en el informe. El informe individual o de un
grupo no deber ser exactamente igual al de otro, a pesar de que cada alumno o
grupo utilice la misma literatura científica, tanto para el fundamento teórico como
para la interpretación de los resultados. Los datos de los resultados de la práctica
deben reportarse tal como lo obtuvieron en la observación y/o la experimentación.
No se debe inventar datos y de ser así, el alumno o grupo atentará contra el código
fundamental de la ética científica; por lo que, el calificativo será de cero (0). En este
curso, consideramos que ustedes son científicos verdaderos y se espera que se
acojan al código de ética de honestidad e integridad en sus propios estudios.
En los seminarios y/o trabajos encargados, el alumno o grupo preparará una
monografía de los temas indicados por el profesor, y presentará un informe y
exposición del mismo. El informe será calificado sobre la base de la búsqueda de
la información actualizada, análisis crítico de la misma y aplicación práctica. No es
aceptable la reproducción directa o imitación de la información de los autores de
quienes utilizaron como consultas bibliográficas. Si es así, el calificativo será de
cero (0). Durante la exposición se considera el nivel de análisis y la solución de
interrogantes que planteen los participantes de la clase y el profesor. Si es grupal,
es de carácter obligatorio la presencia de todos los integrantes. La inasistencia a la
exposición será calificada con nota desaprobatoria. Los informes se rigen a las
sugerencias indicadas para el informe de práctica.
La fecha de entrega de los informes o de los avances, tanto de la práctica como de
los seminarios y/o trabajos encargados, es muy importante y es responsabilidad del
alumno o del grupo. Por cada día de retraso, la nota se degrada en un 10%. No es
ético, que al momento de entrega del informe, el alumno o grupo esté engrapando,
encuadernando, modificando o adicionando integrantes al mencionado informe.
También, la nota se degradará en un 30% por este tipo de acto. Dicho informe se
debe hacer en forma muy coordinada y con anticipación.
Por causas debidamente justificadas, se podrá rezagar solo un examen de unidad
y un examen parcial, debiéndose rendir éstos al final del curso en una sola fecha.
La materia, forma y profundidad, tal como se expone en clases es esencial para el
curso. La asistencia a las clases, sin ser obligatoria, es esencial. Para aprobar el
curso, además de obtener nota aprobatoria, el alumno deberá haber asistido, por
lo menos, 70% de las clases teóricas y 100% de las clases prácticas.
El promedio general se obtendrá sumando el porcentaje de cada promedio de las notas
que se indican a continuación.
Promedio de notas de seminarios y/o trabajos encargados : 20%
Promedio de exámenes parciales : 20%
Promedio de notas de fundamentos teóricos de la práctica : 20%
Nota de examen de medio curso : 20%
Nota de examen final : 20%
--------
100%
Todos los procedimientos de evaluación son calificados de cero a veinte. En el
promedio final del curso, las fracciones decimales serán consideradas como
unidades, redondeándose al entero inmediato superior si el decimal es de cinco

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décimos. En las notas parciales se tomarán en cuenta las fracciones decimales.
Aprobará el curso, el alumno que obtenga el promedio promocional de 11 (once).
Las normas académicas generales de la Universidad con relación a deberes y
derechos de los estudiantes rigen plenamente en este curso. Cualquier acto ilícito
o sospecha durante el desarrollo de una prueba será sancionado con una nota de
cero (0). Asimismo, cualquier acto ilícito durante el desarrollo de la clase (teórica o
práctica), también, será sancionado e informado de inmediato al Director del
Departamento Académico y Decano de la Facultad correspondiente.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. BEGON, M.; J.L. HARPER y C.R. TOWNSEND. 1988. Ecología:
Individuos, Poblaciones y Comunidades. Ediciones Omega, S.A.
Barcelona, España.
2. CLARKE, G. 1958. Elementos de Ecología. Edit. Omega, S.A. Barcelona,
España.
3. CONAM. 2001. Convenio sobre Diversidad Biológica: Informe de su
Aplicación en el Perú. Consejo Nacional del Ambiente. Lima
4. CNUMAD. 1992. Convención sobre la Diversidad Biológica. Conferencia
de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Río de
Janeiro, Brasil.
5. DAJOZ, R. 2002. Tratado de Ecología. 2ª. Edic. Ediciones Mundiprensa,
S.A. Madrid, España.
6. DAUBENMIRE, R. 1979. Tratado de Autoecología de Plantas. Edit.
Limusa, México.
7. EMMEL, T. 1975. Ecología y Biología de Poblaciones. Interamericana S.A.
de C.V. McGraw – Hill. México.
8. FRANCO, J; G. DE LA CRUZ; A. CRUZ. 1989. Manual de Ecología. Edit.
Trillas, S.A. México.
9. GONZALES G., J.; A. FERNANDEZ A. Y L. SEGURA P. 1995. Ecología
1. 2ª Edic. Edit. Trillas, S.A. México.
10. INRENA, 1997. Estudio Nacional de la Diversidad Biológica. Vol. I, II, III y
IV. Ministerio de Agricultura – Instituto Nacional de Recursos
Naturales. Lima, Perú.
12. HOLDRIDGE, L. R. 1978. Ecología Basada en Zonas de Vida. Centro
Científico Tropical. Costa Rica.
13. HUTCHINSON, G. 1981. Introducción de Ecología de Poblaciones.
Ediciones Blume. Barcelona, España.
14. KREBS, J.C. 1985. Ecología: estudios de la distribución y abundancia. 2ª
Edic. Edit. Harla, S.A. México.
15. MAGURRAM, A. 1988. Diversidad Ecológica y su medición. Edic. Vedra.
Barcelona, España.
16. MARGALEF, R. 1991. Ecología, Ediciones Omega, S.A. Barcelona,
España.
17. MATTEUCCI, S.D. y A. COLMA. 1982. Metodología para el Estudio de la
Vegetación. Monografía Científica N° 22, Serie de Biología.
Secretaria General de la Organización de Estados Americanos.
Washington, D.C.
18. NEBEL, B.J. y WRIGHT, R.T. 1999. Ciencias ambientales. Ecología y
desarrollo Sostenible. 6ª Edic. Edit. Prentice may
Hispanoamericana, S.A. México.
19. ÑIQUE, M. 2004. Glosario Ambiental. [En Línea]: GEOCITES,

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 (www.geocities.com/glosarioambiental, 04 Abr. 2006).
20. ODUM, E.P. 1969. Ecología. 2ª Edic. Edit. Interamericana, S.A. México.
21. ODUM, E.P. 1984. Ecología. 3ª Edic. Edit. Interamericana, S.A. México.
22. ODUM, E. 1986. Fundamentos de Ecología. Nueva Editorial
Interamericana, S.A. México.
23. ODUM, E. y F. SARMIENTO. 2001. Ecología: un puente entre ciencia y
sociedad. McGaw-Hill Interamericana Editores, S.A. México.
24. RAMÍREZ, A. 1999. Ecología Aplicada: Diseño y Análisis Estadístico.
Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Santafé de
Bogota, Colombia.
25. RODRÍGUEZ, O.L. 1996. Diversidad Biológica del Perú: Zonas Prioritarias
para su Conservación. Proyecto FANPE GTZ-INRENA. Lima, Perú.
26. SMITH, R.L. y T.M. SMITH. 2000. Ecología. 4ª Edic. Edit. Pearson
Educación, S.A. Madrid, España.
27. TOSI, J.A. 1960. Zonas de Vida Natural en el Perú. Memoria Explicativa
sobre el Mapa Ecológico del Perú. Boletín Técnico N°5. Instituto
Interamericano de Ciencias Agrícolas de la OEA Zona Andina.
Proyecto 39, Programa de Cooperación Técnica.
28. VÁSQUEZ, G. 1993.Ecología y Formación Ambiental. Edit. McGraw-Hill,
S.A. México.

Tingo María, febrero del 2023

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