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Objetivos: Evaluar el nivel de comprensión lectora. Analizar el texto leído. Comprender el uso de
vocabulario. Género lirico: elementos, estructura, figuras literarias. Sinónimos /antónimos y los acentos.
a) Metáfora.
b) Hipérbole. a) Metáfora.
c) Comparación. b) Personificación.
d) Personificación. c) Comparación.
. d) Hipérbole
Lee el texto y responde la pregunta 11, 11. El propósito del texto anterior es:
12 y 13.
a) Expresar emociones.
Viento b) Informar del viento.
c) Contar una historia.
Suave como la caricia d) Comunicar ideas.
de una madre
mueves mis cabellos 12. ¿Quiénes se alegran con el silbido del
hacia la sonrisa viento?
de verme despeinado.
a) Las manos.
Como un remolino
b) Los cabellos.
que hace girar
c) Los árboles.
las hojas en el invierno
d) Las escondidas.
retrocede mis pasos
cuando voy de prisa
13.Qué figura literaria está presente en el
y el remolino me avisa
siguiente verso “Suave como el viento”
que tú andas jugando
a las escondidas.
a) Metáfora.
Los árboles se agitan
b) Comparación.
y alegran con tu silbido
c) Personificación.
me saludan a lo lejos
d) Hipérbole.
mientras tus frías manos
acarician mi rostro enrojecido. 14. En el verso mueves mis cabellos la
mejor alternativa para reemplazar la
(Mónica Cisternas)
palabra subrayada es:
a) Pelos
b) Vellos
c) Mechones
d) Pelucas
a) Agudas
b) Graves
c) Esdrújulas
d) Sobresdrújulas
25. ¿Qué tipo de rima se observa en el 26. Las palabras: escondió y ratón se
poema? relacionan porque son:
a) Consonante. a) Agudas.
b) Asonante. b) Graves.
c) No tiene. c) Esdrújulas.
d) a y b. d) Sobresdrújulas.
.
III. Escribe la tilde en la sílaba donde se carga la voz y marca con una X a qué
grupo corresponde cada palabra. 6 puntos (0,5)
Aguda Grave Esdrújula
33.Matematicas
34.Limon
35.Azucar
36.Corazon
37.Dejame
38.Crater