Instrumentos de evaluación de TdC

¿La exposición muestra satisfactoriamente cómo se manifiesta la teoría del conocimiento en el

mundo que nos rodea?
interna son pertinentes comentario
seleccionada. para la pregunta sobre los
de evaluación objetos es muy
interna descriptivo o
seleccionada. Es solo consiste en
posible que haya afirmaciones sin
repeticiones fundamento.
significativas en
las justificaciones
de los distintos
objetos.
Posibles características
Convincente Centrada Adecuada Simplista Ineficaz
Lúcida Pertinente Competente Limitada Descriptiva
Precisa Coherente Aceptable Poco Incoherente
desarrollada

Instrumento de evaluación para el ensayo de TdC

El ensayo de TdC es una oportunidad para que los alumnos elaboren un trabajo escrito formal y extenso en
respuesta a un título prescrito centrado en las áreas de conocimiento. La evaluación de esta tarea se
sustenta en una única pregunta guía, que es la siguiente:

¿Ofrece el alumno una exploración clara, coherente y crítica del título del ensayo?

El instrumento de evaluación que se proporciona describe cinco niveles de desempeño en respuesta a esta
pregunta guía. Estos niveles deben verse como descriptores holísticos, y no como una lista de verificación
de características.

¿Ofrece el alumno una exploración clara, coherente y crítica del título del ensayo?
Excelente Bueno Satisfactorio Básico Rudimentario 0
9-10 7-8 5-6 3-4 1-2
La discusión se La discusión se
La discusión se La discusión está La discusión La discusión no
centra en todo centra en el centra en el relacionada con está muy poco alcanza el
momento en el título y estátítulo y se el título y relacionada con estándar
título y está vinculada desarrolla con establece el título. descrito en los
vinculada eficazmente aalgunos vínculos Aunque puede otros niveles o
eficazmente a las áreas de vínculos a las superficiales o haber vínculos no constituye
las áreas de conocimiento.áreas de limitados con las con las áreas de una respuesta a
conocimiento. Los argumentos conocimiento. áreas de conocimiento, uno de los
Los argumentos son claros, Se ofrecen conocimiento. los puntos títulos
son claros, coherentes y se argumentos y La discusión es pertinentes son prescritos para
coherentes y se respaldan con se respaldan en gran medida descriptivos o la convocatoria
respaldan ejemplos. con ejemplos. descriptiva. Se solo consisten de exámenes
eficazmente Se observa Se observa ofrecen algunos en afirmaciones correcta.
con ejemplos conciencia y cierta argumentos, sin fundamento.
concretos. Se cierta conciencia de pero estos no
consideran las valoración de distintos puntos son claros ni
implicaciones de vista. están

Guía de Teoría del Conocimiento 51

Instrumentos de evaluación de TdC

¿Ofrece el alumno una exploración clara, coherente y crítica del título del ensayo?
de los distintos puntos respaldados con
argumentos. de vista. ejemplos
Se observa eficaces.
conciencia y
valoración de
distintos puntos
de vista.
Posibles características
Perspicaz Apropiado Aceptable Poco Ineficaz
Convincente Pertinente Convencional desarrollado Descriptivo
Bien logrado Analítico Adecuado Básico Incoherente
Lúcido Organizado Competente Superficial Sin forma
Limitado

52 Guía de Teoría del Conocimiento