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PROYECTO DE FERIA DE CIENCIA

5.1. CATEGORÍA A (5to y 6to grado de primaria)

Las y los estudiantes deben partir de la búsqueda de la respuesta a una pregunta que les
permita indagar, proponer respuestas o explicaciones al hecho o fenómeno de su interés, que
además sean capaces de describir cómo y con qué piensan encontrar las respuestas o
explicaciones a la pregunta que se planteó, que sean capaces de recoger evidencias que sirvan
para fundamentar su respuesta o explicación a la pregunta inicial y que además comuniquen
de manera clara sus hallazgos.

Las y los estudiantes deben poner en práctica sus capacidades, usando diversos materiales y
herramientas para crear y construir objetos nuevos que respondan a sus necesidades, o a la
solución de la pregunta o problema que se plantearon. Para el caso de tecnología, las y los
estudiantes también pueden desarrollar una solución tecnológica, aparato que resuelva algún
problema o necesidad que sean motivo de su interés. Para el efecto, seleccionan un problema
o necesidad, diseñan, elaboran la solución tecnológica y evalúan su funcionamiento.

Las y los estudiantes de la categoría “A” pueden presentar proyectos que pueden realizarse en
el campo o en laboratorio, en los que aplican o demuestran principios o procesos científicos y
tecnológicos orientados al desarrollo de las competencias, capacidades y desempeños del área
de Ciencia y Tecnología relacionados a indagar, comprender y aplicar conocimientos esenciales
de los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo para resolver situaciones
vinculadas a la salud y conservación del ambiente; y con la aplicación tecnológica de principios
científicos en la producción de soluciones tecnológicas que pueden ser bienes y servicios para
resolver situaciones problemáticas, con los recursos naturales de su comunidad o localidad.
Asimismo, las/los estudiantes pueden presentar proyectos en las cuales indaguen o exploren
diversas problemáticas sociales locales y globales en base a diversas fuentes de información,
con ello se busca profundizar y desarrollar aún más la capacidad de los estudiantes de analizar
diversos hechos, procesos o problemáticas en diversas escalas, que van desde su espacio más
cotidiano hasta un nivel de región, país o el mundo.

REQUISITOS:

Deberá presentarse un informe del proyecto y el cuaderno de experiencia o de campo, ambos

en

formato impreso y digital.

MODELO O EJEMPLO DE PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS

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XXXIII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EUREKA

2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE CARUANA”

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:

“OPORTUNIDAD DE EMPLEO FAMILIAR ”

AUTOR:

- JOSUE GABRIEL QUIJIA QUISPE

- LUIS SERGIO CCASA QUISPE

- ZAMIR FELIX CCALACHUA AFATA

- CESAR FERNADO HUAMANI FERNADEZ

GRADO DE ESTUDIOS: QUINTO GRADO. CICLO: V

DIRECTORA: SHRILEY HUMITA

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ASESORA: ROCIO

AREQUIPA - PERÚ

INDICE

1. RESUMEN………………………………………………………………………

… 3

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 Problema de investigación………………………………...

………………… 3

2.2 Formulación de la

hipótesis………………………………………………….. 10

2.3 Objetivos……………………………………………………………...……..

… 4

2.3 Justificación………………………………………………...

………………….. 4

3. IMPORTANCIA:…………………………………….………………………......

4. MARCO TEORICO

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4.1 Antecedentes del

problema………………………………………………… 5

4.2 Definición de términos

básicos…………………………………………….. 5

5. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO……………………………...……..

…….…. 10

6. CONCLUSIONES…………………………………………………………..

………. 11

7. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………...…...

………… 12

“OPORTUNIDAD DE EMPLEO FAMILIAR ”

1. RESUMEN:
El presente proyecto denominado Oportunidad de Empleo Familiar ha
sido elaborado con la finalidad de proporcionar trabajo a aquellas que se
encuentran registrados en el SISFHO como pobreza y pobreza extrema
esto para disminuir los porcentajes de pobreza en nuestro país, las

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oportunidades de trabajos a familias que residen zonas rurales son

escasas por lo tanto el mismo Estado tendría la obligación de corregir
esto, no mediante subsidios sino por ofrecerles la garantía de ganar
dinero mediante las actividades que estos ejercen (agricultura,
ganadería, pesca).
en la actualidad el índice de pobreza es de 27,5% y se tiene previsto que
para el 2026 este porcentaje incremente a un 29%
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
2.1 Problema de la Investigación:
en la actualidad el índice de pobreza es de 27,5% y se tiene previsto
que para el 2026 este porcentaje incremente a un 29% muy cercano
a lo registrado el primer año de la pandemia, de este modo podemos
afirmar que es altamente probable que el periodo 2021-2023 sea un
quinquenio perdido en la lucha contra la pobreza debido a la
incapacidad de nuestra economía para generar un entorno para su
reducción , por ello todos estamos llamado o estamos involucrados
para buscar el desarrollo sostenible para nuestra sociedad , por ello
está en nuestras manos está la solución para el descenso para esta
realidad que padecemos (pobreza) , pero para ello necesitamos la
ayuda del estado con el financiamiento de proyectos que tienen como
objetivo proporcionar trabajo a aquellas familias que se encuentran
registradas en el S.I.S.F.O.H clasificados como pobreza o pobreza
extrema. El gobierno tiene la responsabilidad de apoyar estas
familias no con subsidios o apoyo monetario que se a practicado con
anterioridad , sino mediante la garantía de que puedan tener sus
propios ingresos mediante las actividades económicas que ejercen
(agriculturta,ganadería,pesca,mineia,artesanía,turismo,etc).
En el pequeño distrito de chachas se practica en su mayoría las
actividades de agricultura y ganadería , la municipalidad de arequipa
en conjunto con el estado pueden ayudar en la comercialización de
los productos provenientes de la población de chachas , facilitándoles
en el mejoramiento de las vías para el trasporte de sus productos a
distintas partes del lugar de Arequipa , evitando accidentes debido a
las trochas , además de que tales trochas conectan al chachas con

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los diferentes distritos y provncis , no obstante , no es lo único en lo

que se debe ayudar a chachas , imlpementar via de
telecomunicaciones , también es un factorimportante debido a la falta
de comunicaion por esas zonas generando desinformacin entre los
habinates de chachas y en otros lugares , ya de por si se sabe que
para cumplir esto se necesita de una gran suma de dinero

2.2 Objetivos:
2.2.1 General.
Ofrecer un trabajo a las familias del distrito de chachas con
ayuda del gobierno y de la municipalidad
2.1.1 Específicos.
 Ayudar a las familias de escasos recursos económicos
facilitándoles la comercialización de sus productos a distintas
partes de la ciudad de Arequipa

2.2 Justificación:
Hemos observado en la población de chachas un alto porcentaje
de pobreza y sus consecuencias en la población (falta de
empleo) causanod un estanque en su desarrollo
socioeconómico impidiendo una buena calidad de vida para
tales habitantes, sabemos que esta es la realidad de uchos otras
pueblos alejados o de difícil acceso , lo cual lo convierte en un
problema grave para el estado y también nos icluye a n osotros ,
por muchos motivos podemos ser parte de la solución , y
podemos obtener un trato de justo mercado para estas
poblaciones
3 IMPORTANCIA:
Al realizar este proyecto damos una mano a los pobladores de Chacha
y también a los que serían los transportistas encargados de exportar
los productos producidos del pueblo
Sin olvidar que estamos asfaltando la carretera lo cual es un beneficio
no solo para los transportistas y los pueblerinos. Favorece visitas de

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personas de otras ciudades a Chacha ayudando también la economía

de este pueblo

4 MARCO TEORICO:
4.1 Antecedentes del Problema:

4.2 Definición de Términos Básicos:

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5 CONCLUSIONES:

6 BIBLIOGRAFÍA:

FECHA DE PRESENTACION EL VIERNES 16 DE

AGOSTO CONCURSO DENTRO DEL AULA.