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  • Mapa Principios, Objetivos y Funciones

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    Daniela Hernandez Hernandez
    3 vistas3 páginas
    Este documento presenta los principios, objetivos y funciones de la orientación. Resume cuatro principios fundamentales: 1) el principio antropológico que define al ser humano como libre y responsable de su propio desarrollo, 2) el principio de prevención que actúa antes de los problemas, 3) el principio de desarrollo que promueve la libertad, felicidad y dignidad humanas, y 4) el principio de intervención social que considera los contextos escolares y extraescolares. También describe los objetivos de autoorientación y la intervención

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    Mapa principios, objetivos y funciones

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    de 3

    CAPITULO 2 Es para todos, dirigido a todas las edades,

    INTRODUCCIÓN estimula el descubrimiento y desarrollo, es una


    tarea cooperativa, parte principal del proceso
    total de educación, es responsable ante el
    1968 Miller individuo y la sociedad

    Principios,

    objetivos
    Y 1. PRINCIPIO
    Se encuentra en las primeras posiciones.
    Verdades fundamentales
    Funciones
    De la
    Orientación
    - Ser humano creador del sentido.
    Está relacionado con el

    movimiento filosófico del


    - Responsable de su propia vida.
    1.1 PRINCIPIO
    existencialismo dónde
    - Debe esforzarse por su propio

    ANTROPOLÓGICO define que el ser humano es


    desarrollo.
    libre.

    - Manejar y adoptar las realidades.


    - Deber ser o llegar a ser.
    Reclama que se intervenga
    Primaria -> Actúa antes del

    Daniela
    antes de llegar a la

    producción del conflicto.

    problema.
    Secundaria -> Actúa cuando

    Hernández 1.2. PRINCIPIO DE Prevención anticipada

    (Población).
    aparece el problema.
    Terciaria -> Actúa ofreciendo
    PREVENCIÓN tratamiento y rehabilitación
    ante el problema

    Libertad = Autonomía
    Marina indica que el Felicidad -> Armonía entre
    1.3. PRINCIPIO DE
    Guadalupe
    DESARROLLO
    progreso de la humanidad
    requiere 3 proyectos
    bienestar y grandeza.
    Dignidad -> Poseedores de

    del Rocío fundamentales valores con independencia de


    nuestras capacidades,
    creencias y comportamiento.

    Los enfoques sistémico-ecológicos han - La comunidad puede

    puesto de manifiesto que, para que los contribuir a mejorar la calidad

    programas de

    de la educación.
    1.4. PRINCIPIO DE
    intervención resulten eficaces, es
    preciso tener en cuenta los contextos
    INTERVENCIÓN SOCIAL escolares y extraesco-
    - Es necesario llevar a cabo un

    lares en los que se desenvuelve la vida asesoramiento comunitario


    Fernanda
    de los destinatarios de dichos
    programas.
    (sentido, identidad y

    posibilidad).
    Godos
    Marco de referencia para el buen desarrollo del proceso
    Daniela
    educativo.

    Hernández 2. OBJETIVOS Autoorientación -> Objetivo principal -> Que el sujeto


    sepa conocerse, aprenda a comprender y organizar su
    vida y a tomar decisiones coherentes.

    Guadalupe

    del Rocío 1. Individuos.


    2. Grupos primarios (Familia, pareja, etc.)
    3. Grupo asociativo, clase.
    Objetivo de la intervención: A
    4. Instituciones o comunidades
    quien se dirige la acción.
    Finalidad de la intervención: Se 1. Terapéutica
    2. Preventiva (Evitar problemas futuros)
    distinguen 3 tipos. 3. De desarrollo (Optimizar crecimiento
    3. FUNCIONES personal.
    Métodos de intervención:
    Dependiendo de como se 1. Directa
    2. Consulta y formación (Medios que
    realiza la intervención. pueden influir en la población)
    Fernanda
    3. Medios tecnológicos (vídeo, TV, radio,
    informática, redes telemáticas, etc.)

    Godos

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