Universidad Autónoma del Estado de Morelos

EES-JICARERO
Nutrición en el desarrollo de la vida II
LN. Johanna Nava Ramirez.

Nombre del alumno: _______________________________________________Grupo:__________

Práctica 1. Crecimiento y desarrollo del escolar

Objetivo: Aprender a marcar puntos en las líneas de las gráficas, interpretar los puntos marcados
para los indicadores de crecimiento e identificar un crecimiento normal y problemas de
crecimiento e interpretar tendencias en las curvas de crecimiento y determinar si el niño está
creciendo normalmente, si tiene un problema de crecimiento o si está en riesgo de un problema
de crecimiento.

Caso 1

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:

Caso 2

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:
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Nutrición en el desarrollo de la vida II
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Caso 3

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:

Caso 4

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:
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Caso 5

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:

Caso 6

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:
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Caso 7

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:

Caso 8

Sexo: Fecha de nacimiento:

Talla: cm Edad: Años Meses
Peso: Kg
PESO/EDAD:
TALLA/EDAD:
IMC/EDAD:
Evaluación:
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Nutrición en el desarrollo de la vida II
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Material de apoyo para realizar la práctica

Instrucciones para marcar los puntos:

Eje-x: la línea de referencia horizontal en la parte inferior de la gráfica, en las graficas de Peso,
Longitud/Talla para la edad; este eje será en donde marca la edad. En peso para la Longitud, este
eje será en donde marca la longitud, En peso para la talla, este eje será en donde marca la talla.

Eje-y: la línea de referencia vertical en el lado izquierdo de la gráfica, en las graficas de Peso,
Longitud/Talla para la edad; este eje será en donde marca Peso, Longitud/Talla . En peso para la
Longitud, este eje será en donde marca el peso , En peso para la talla, este eje será en donde
marca la peso.

Punto marcado: el punto dibujado en una gráfica en el que una línea trazada desde una medición
en el eje-x (por ejemplo: edad) intersecta con una línea trazada desde una medición en el eje-y
(por ejemplo: peso).
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Nutrición en el desarrollo de la vida II
LN. Johanna Nava Ramirez.

Tabla de interpretación:

NOTAS:

1. Un niño en este rango es muy alto. Una estatura alta en raras ocasiones es un problema, a
menos que sea un caso extremo que indique la presencia de desordenes endocrinos como
un tumor productor de hormona del crecimiento. Si usted sospecha un desorden
endocrino, refiera al niño en este rango para una evaluación médica (por ejemplo, si
padres con una estatura normal tienen un niño excesivamente alto para su edad).

2. Un niño cuyo peso para la edad cae en este rango puede tener un problema de
crecimiento, pero esto puede evaluarse mejor con peso para la longitud/talla o para la
edad.

3. Un punto marcado por encima de 1 muestra un posible riesgo. Una tendencia hacia la
línea de puntuación z 2 muestra un riesgo definitivo.

4. Es posible que un niño con baja longitud o baja talla severa desarrolle sobrepeso.

5. Esta condición es mencionada como peso muy bajo en los módulos de capacitación de
AIEPI (Atención Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, Capacitación en
servicio, OMS, Ginebra 1997).