Actividad Funciones con MatLab

Christian Dario Gomez Hurtado

Sergio Nicolay Prieto Prieto

Darlyn Dayanna Silva Vargas

Fundación Universitaria Compensar

Matemáticas Fundamentales

Docente Ing. Sandra Patricia Narváez Bello

31 de agosto del 2022

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Tabla de Contenido

Objetivos ............................................................................................................................................. 3
Etapa De Profundización..................................................................................................................... 4
Actividad ............................................................................................................................................. 5
Conclusiones ..................................................................................................................................... 14
Referencias bibliográficas ................................................................................................................. 15
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Objetivos

Aprender a identificar sobre qué tipo de proporcionalidad estamos trabajando sea directa o
inversa funciones y gráficas, utilizando como base la plataforma PHET para asignar
movimientos y lecturas de los mismos, así mismo representar la gráfica mediante la
plataforma MATLAB e ir incorporando el lenguaje de programación de está a nuestro
aprendizaje.
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Etapa De Profundización

Las funciones matemáticas tales como la lineal, la cuadrática y la exponencial, son de mucha
utilidad cuando se quieren modelar aspectos fundamentales de la vida cotidiana, tales como
los problemas económicos, físicos y sociales, los cuales siguen estos tipos de
comportamientos respectivamente.

Instrucciones para resolver un laberinto.

En esta actividad proponemos a partir de un conjunto de datos de las variables 𝑥 y 𝑦, las

cuales tendrán su respectiva interpretación (nombre) de acuerdo con el problema que estemos
trabajando. Se debe graficar estas relaciones entre las variables seleccionadas en Matlab
reconociendo de esta manera el tipo de patrón que estas generan, bien sea lineal, cuadrático
o exponencial.

De acuerdo con la siguiente información, siga las siguientes instrucciones.

1. Nos podemos dirigir al sitio web https://la.mathworks.com/products/get-

matlab.html?s_tid=gn_getml en donde lo podrá descargar sin ningún problema, recuerde que
la licencia es proveída por la universidad.

2. Familiarizarse con las herramientas de Matlab, para esto sugiero revisar la siguiente
documentación (Universitat Politècnica de València - UPV, 2021)
https://www.youtube.com/watch?v=Nu8Adto0ym8 en donde aprenderemos a incluir
variables y a hacer scripts

3. En seguida nos familiarizaremos con algunas de las funciones graficas de Matlab

(Programación y mas, 2021) https://www.youtube.com/watch?v=2lQvoJy_g2Q.

4. Ahora ya puede empezar a trabajar ejercicios sencillos con Matlab, si requiere más
información sobre los comandos empleados para graficar, sugiero revisar la documentación
https://es.mathworks.com/help/matlab/ref/plot.html.
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Actividad

Teniendo en cuenta los simuladores phet, http://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-

motion/latest/projectile-motion_es.html buscaremos encontrar algunas relaciones entre las
variables involucradas en el ejercicio y posteriormente graficarlas recuerde que puede
emplear cualquier graficador que tenga a su disposición, se sugieren Excel, GeoGebra o
Matlab.
Figura 1

1. Nosotros tenemos la libertad de modificar algunas de las variables involucradas allí,

por lo tanto, para este primer punto debemos fijar algún ángulo entre 30 y 60
grados, y ayudándonos de la regleta para medir distancia horizontal, vamos a ir
variando la velocidad entre cero y 30 m/s y midiendo la distancia horizontal
alcanzada. Consignar esa información en la siguiente tabla de datos. Cuando se
habla de distancia horizontal máxima nos referimos a la distancia del último punto
justo cuando cae al suelo de nuevo.

Velocidad Distancia Horizontal

Tabla 1
máxima
5 2.51
10 10.04
15 22.59
20 40.16
25 62.74
30 90.35
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Figura 4
Figura 3

Figura 6
Figura 5

Figura 7 Figura 8
 7

Haga una gráfica en Matlab y responda las siguientes preguntas.

Figura 9

• ¿Qué tipo de proporcionalidad existe entre las dos variables?

Es una proporcionalidad directa por que finalmente las dos magnitudes o variables
aumentan entre mayor tiempo mayor distancia y entre menor tiempo menor
distancia.

• ¿Qué función describe mejor el comportamiento de las variables velocidad y distancia

horizontal máxima para este caso?
Las funciones exponenciales es la función más cercana debido a que permanecen
proporcionales a su valor original a medida que crece o decrece.

2. Ahora, fije una velocidad y un ángulo, por ejemplo 30 m/s y 45° respectivamente y
en la tabla que se encuentra a continuación registrar los valores altura y tiempo
empleado para cada uno de los puntos demarcados en la trayectoria.

• VELOCIDAD: 25 m/s
• ÁNGULO: 50°

Tabla 2
Altura Tiempo
(m) (s)
14.25 1
15.92 1.2
17.69 1.5
18.68 2
16.64 2.6
13.31 3
3.71 3.7
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Figura 11-12

Figura 13-14

Figura 15-16

Figura 17

Figura 18
 9

Después de hacer la gráfica en Excel, GeoGebra o Matlab.

• ¿Qué función representa mejor la relación entre la altura y el tiempo?

- La relación entre la altura y el tiempo es representada por una función de tipo

logarítmica creciente con proporcionalidad inversa

• ¿Es la misma relación que existe entre la distancia horizontal y el tiempo para ese punto?
Haga esta grafica para comprobar.

Figura 19
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3. Proponga otra relación entre las variables anteriormente mencionadas y grafíquelas.

Respuesta

Fijar velocidad que sea >=15 y <=30m/s con grado de inclinación >=25 y <=60o grados
donde el cañón se encuentre a 0mts del suelo, aumenta la velocidad y la graduación de
disparo gradualmente, registrar 8 valores donde logre medir la distancia horizontal
relacionada con el punto altura máxima alcanzado, en una tabla identifique velocidad,
grados de inclinación, distancia horizontal, altura y tiempo, represente en una gráfica la
velocidad y la distancia horizontal.

Velocidad m/s Grados de Distancia Altura mts Tiempo

inclinación horizontal mts segundos
17 25 11.28 2.63 0.73
19 30 15.93 4.6 0.97
21 35 21.12 7.39 1.23
23 40 26.43 11.14 1.5
25 45 31.86 15.93 1.8
27 50 36.59 21.86 2.11
29 55 40.28 28.76 2.42
30 60 40.5 34.39 2.7

Figura20

Figura21
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Figura 22

Figura 23

Figura 24
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Figura 25

Figura 26

Figura 27
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Figura 28

Figura 29

Existe un tipo de proporcionalidad simple directa ya que al aumentar una de las

magnitudes aumenta la otra, cuando aumentamos grados de inclinacion sin importar la
velocidad, las otras variables (distancia horizontal, altura y tiempo) aumentan
gradualmente. Representa una funcion logaritmica ya que la base ha de ser positiva y
diferente de uno contraria a la funcion exponencial que tiene por dominio los numeros
reales.
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Conclusiones

Hemos reconocido que para realizar una representación gráfica de una función utilizamos el
sistema de ejes cartesianos en los cuales figuran los valores de las 2 variables: la variable
independiente en el eje de abscisas (X), y la variable dependiente en el eje de ordenadas (Y).

También determinamos que un gráfico es una representación visual de datos. La

visualización de los datos por medio de gráficos ayuda a detectar patrones, tendencias,
relaciones y estructuras de los datos.

Existen diversas maneras de visualizar una función, las más usuales son mediante las cuatro
representaciones siguientes:

• Verbal: Mediante una descripción con palabras.

• Numérica: Mediante una tabla de valores.
• Algebraica: Mediante una ecuación.
• Visual: Mediante una gráfica, un diagrama de flechas, una máquina.

Por otro lado, con el desarrollo de la actividad logramos entender mejor las proporciones
directas e inversas que sin darnos cuenta hacemos uso diariamente de las mismas y lo
pudimos desarrollar por medio del aplicativo del cañon en PHET.
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Referencias bibliográficas

Universidad autónoma del estado de hidalgo(1997), 2.2.2 representación de una función

http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro1/222_representaciones_de_una_f
uncin.html

Sangakoo maths (2022) funciones representación grafica

https://www.sangakoo.com/es/temas/funciones-representacion-
grafica#:~:text=Para%20representar%20gr%C3%A1ficamente%20una%20funci%C3%B3n
,en%20el%20eje%20de%20ordenadas.

Proporcionalidad directa super facil. (2018, 10 septiembre). [vídeo]. Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI

(2021, 11 abril). Proporción directa: qué es la proporcionalidad directa e inversa. iProfesional.

https://www.iprofesional.com/actualidad/335811-proporcion-directa-que-es-la-proporcionalidad-
directa-e-inversa

M.O.R.N. (s. f.). Graficas del movimiento. hyperphysics. Recuperado 30 de agosto de 2022, de
http://hyperphysics.phy-
astr.gsu.edu/hbasees/Mechanics/motgraph.html#:%7E:text=sobre%20el%20movimiento.-
,La%20altura%20de%20la%20gr%C3%A1fica%20de%20posici%C3%B3n%20como%20funci%C
3%B3n%20del,%C3%A1rea%20neta%20de%20la%20aceleraci%C3%B3n.