INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL - INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE FUSAGASUGÁ

Resolución de Aprobación No. 0559 del 16/08/2013 - Secretaría de Educación de Fusagasugá

GUIA 2. PERIODO 1. GRADO SÉPTIMO J.M 2021

ORACIÓN

Ven, Espíritu Santo, divino creador, verdadera fuente de luz y fuente de sabiduría. Derrama tu brillantez sobre mi
intelecto denso, disipa la oscuridad que me cubre. Concédeme una mente penetrante para comprender, una
memoria retentiva, un método y facilidad para aprender, la lucidez y abundante gracia para expresarme.  Guía el
comienzo de mi trabajo, dirige su progreso y llévalo a término con éxito. Esto lo pido a través de Jesucristo, Dios
y hombre verdadero, viviendo y reinando contigo y con el Padre, por los siglos de los siglos.
Amén.

AREA: CASTELLANO

DOCENTE: CARMEN HELENA AMADOR NARANJO

ESTUDIANTE ______________________________________ GRADO _______

1. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

 Identifica las clases y partes de la oración y la categoría gramatical.

 Lee en voz alta, con fluidez, respetando los signos de puntuación, la pronunciación de las palabras y la
entonación.

2. TÓPICOS GENERATIVOS. Los temas que se desarrollarán en esta guía son:

 Categoría gramatical
 Lectura

2.1 CATEGORÍA GRAMATICAL

Es el nombre bajo el cual se agrupan todas las palabras del idioma, según la
función que cumplen. Saber distinguir las clases de palabras (categorías
gramaticales) es muy importante para comprender el funcionamiento del
lenguaje, y para usarlo correctamente. Las categorías están distribuidas en 9
clases que son: sustantivos, determinantes, pronombres, adjetivos,
adverbios, verbos, preposiciones, conjunciones e interjecciones . En esta
guía trabajaremos sustantivos, determinantes, pronombres,
adjetivos, adverbios y verbos.

2.1.1 Sustantivos o nombres. Son palabras que designan o identifican seres vivos (hombre, animal), objetos,
ideas y sentimientos. Tienen variación en género (femenino y masculino) y en número (singular y plural).

Algunos ejemplos: coche, leche, amor, libertad, perro, niña, puertas, esferos.

2.1.2 Determinantes. Se escriben antes del sustantivo y concuerdan con él en género y número. Nos dan
información sobre el sustantivo. Estos determinantes son:

 Artículos: el, la, los, las, un, una, unos, unas.

 Demostrativos: este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos.
 Posesivos: mí, mío, mía, tu, tuyo, tuya, suya, suyo, nuestro, nuestra
 Interrogativos: ¿qué?, ¿cuántos?, ¿dónde?

2.1.3 Pronombres. Son palabras que reemplazan a un sustantivo para evitar repeticiones. Varían en género,
número y persona. Estos son:

 Personales: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos.

 Demostrativos: este, esta, ese, esa, aquel.
 Indefinidos: nada, todo, nadie, algo, bastante.
 Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro.
 Numerales: un, dos, primero, segundo.

2.1.4 Adjetivos. Son palabras que describen a los sustantivos. Expresan una cualidad del sustantivo. Varían en
género y en número. Pueden expresarse en grado positivo, comparativo y superlativo. Grande, más grande,
grandísimo.

Otros ejemplos: dulce, pegajoso, bravo, alto, tonto.

2.1.5 Verbos. Son palabras que expresan acciones y estados. Se pueden conjugar, es decir que varían en persona
(primera, segunda, tercera), en número (singular o plural) y en tiempo (pasado, presente, futuro). Ejemplos:
cantar, cantando, cantaba, cantaría.
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2.1.6. Adverbio. Son palabras que nos dan información adicional del verbo. Esta información puede ser de modo,
lugar, tiempo, cantidad, afirmación y negación. Los adverbios, son invariables, no tienen ni género ni número y
siempre presentan la misma forma.

Ejemplos:
 Modo: así, bien, mal, rápido.
 Lugar: lejos, cerca, aquí, allá, acá.
 Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre.
 Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
 Afirmación: sí, también.
 Negación: no, tampoco.

Ahora mira el siguiente ejemplo:

Los niños altos juegan bien el basquetbol

Determinante Sustantivo Adjetivo Verbo Adverbio Determinante Sustantivo
Artículo común Artículo

3 ACTIVIDADES PARA EVALUAR TUS DESEMPEÑOS

TODAS las actividades DE EVALUACIÓN que encuentras a continuación, debes desarrollarlas A MANO
CON UN ESFERO NEGRO, NO A LAPIZ, NI EN COMPUTADOR. Debe ir pregunta y respuesta.
Recuerda el orden, excelente caligrafía y ortografía. POR FAVOR TRAZAR LOS CUADROS DE
RESPUESTAS EN HOJA BLANCA O CUADRICULADA Y AMPLIAR LAS CASILLAS, PUES EL TAMAÑO QUE
TIENEN EN LA GUÍA ES MUY PEQUEÑO.

3.1 EVALUACIÓN SOBRE EL TOPICO “CATEGORÍA GRAMATICAL”

a. Bajo cada palabra ubica la categoría gramatical a la cual pertenece

Los Niños jugaron bien el partido

Determinante sustantivo verbo adverbio determinante sustantivo

La comida dulce no me gust tampo la muy condimenta

a co da
determina sustanti adjeti adverb pronomb verb adverb determina adverb adjetivo
nte vo vo io re o io nte io

Todos los invitados llegaron tarde

adjetiv determinante sustantivo verbo adverbio
o

¿Qué fue lo que me dijiste?

pronombre verbo pronombr pronombre pronombre verbo
e

Los tigres son animales carnívoros

determinant sustantivo verbo sustantivo adjetivo
e

b. Sobre la categoría gramatical ubica la palabra que corresponda y forma oraciones.

LOS CARROS ROJOS SI ME APASIO TAMBIEN LOS MUY VELOCES

NAN

Artículo Sustantivo Adjetivo Adverbio pronombre verbo adverbio Artículo adverbio Adjetivo

Todas las niñas juegan mucho

Adjetivo artículo sustantivo verbo adverbio

El perro negro ladra mucho diariamente

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Determinant Sustantivo Adjetivo verbo adverbio sustantivo

e
demostrativo

Unos árboles verdes florecen bien

Determinant Sustantivo Adjetivo verbo adverbio
e
posesivo

La niña baila bien joropo

Determinant Sustantivo verbo adverbio sustantivo
e
Artículo

3.2 EVALUACIÓN SOBRE EL TÓPICO DE LECTURA

a. CONSULTA La biografía de Norma Sturniolo

Nació
b. en Buenos Aires (Argentina), pero reside en España desde hace mucho Le
tiempo.eLicenciada en Filología Hispánica, ha sido editora y directora de proyectos de
de libros infantiles y juveniles y ha trabajado y sigue colaborando en distintos la
medios periodísticos. Publica artículos sobre temas literarios, narrativa de adultos y
ensayo, escribe crítica literaria, y ha impartido cursos de literatura infantil y juvenil.
También ha sido colaboradora en Radio Clásica (Radio Nacional de España), y
dedica parte de su tiempo a impartir conferencias y clases de carácter divulgativo
sobre las relaciones entre ópera y literatura.

página 9 hasta la 20
del texto “El niño que comía palabras” de Norma Sturniolo. Recuerda que debes Leer en voz alta, con fluidez,
respetando los signos de puntuación, la pronunciación de las palabras y la entonación . Este texto se enviará
en PDF por WhatsApp y por Classroom.

c. Selecciona 5 palabras de estas 20 primeras páginas leídas y ubica los significados del diccionario y del
contexto.

PALABRA SIGNIFICADOS DEL DICCIONARIO SIGNIFICADO DEL CONTEXTO

d. Elabora un resumen con sentido completo, de las 20 páginas leídas en el texto “El niño que comía palabras”
de Norma Sturniolo.

4. MATRIZ DE EVALUACIÓN. La siguiente tabla le permitirá conocer la manera como será evaluado

NIVEL DE DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN

Desarrolla a cabalidad el trabajo académico asignado de acuerdo con las
SUPERIOR orientaciones, en términos de oportunidad y calidad, alcanzando los desempeños
propuestos con un nivel óptimo sin dificultades y ampliando su aprendizaje. Además,
entrega las evaluaciones en las fechas indicadas, participa en las clases virtuales y
prende la cámara durante la clase por meet.
Desarrolla el trabajo académico asignado de acuerdo con las orientaciones, en
ALTO términos de oportunidad y calidad, alcanzando los desempeños propuestos con un
nivel satisfactorio sin dificultades. Además, entrega las evaluaciones en las fechas
indicadas.
Desarrolla el trabajo académico asignado de acuerdo con las orientaciones, en
BÁSICO términos de oportunidad y calidad, alcanzando los desempeños propuestos con un
nivel aceptable y con algunas dificultades. O entrega las evaluaciones completas,
pero, después de las fechas indicadas.
No entrega las evaluaciones, o desarrolla el trabajo académico asignado, pero, no
BAJO alcanza los desempeños propuestos.
5.
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WhatsApp y celular: 3134402615

DATOS DEL DOCENTE
CORREO: Carmen.amador@itifusagasuga.com

6. TIEMPO. 2 semanas

7. RECURSOS. Hojas blancas o cuadriculadas, esfero negro, regla